氓离骚登高长亭送别复习PPT学习教案

1、会计学1氓离骚登高长亭送别复习氓离骚登高长亭送别复习氓氓离骚（节选）离骚（节选）第1页/共30页1课文背诵2内容梳理3强化训练第2页/共30页一、默写与书写一、默写与书写第3页/共30页1 1、 ， 。女也不爽，士贰其行。女也不爽，士贰其行。2 2、淇则有岸，、淇则有岸， 。总角之宴，。总角之宴，_。_， 。3 3、三岁为妇，、三岁为妇，_。_，靡有，靡有4 4、非我愆期，子无良媒。、非我愆期，子无良媒。 _， _。5 5、 ，以望复关。不见复关，以望复关。不见复关， 。既见复关，。既见复关， 。全班背诵全班背诵第4页/共30页6 6、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。、纷吾既有此内美兮，又重之

2、以修能。 ， 。7 7、 ， 。 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。8 8、日月忽其不淹兮，、日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮，恐美人之迟暮。9 9、 ，何不改此度？，何不改此度？ ，来吾道夫先路，来吾道夫先路！第5页/共30页不见复关不见复关，泣涕涟涟泣涕涟涟； 既见复关既见复关，载笑载言载笑载言桑之落矣桑之落矣，其黄而陨其黄而陨桑之未落桑之未落，其叶沃若其叶沃若女之耽兮女之耽兮，不可说也不可说也淇则有岸淇则有岸，隰则有泮隰则有泮总角之宴总角之宴，言笑晏晏言笑晏晏反是不思反是不思，亦已焉哉亦已焉哉第6页/共30页惟草木之零落兮，恐美人之迟暮惟草木之零落兮，恐美人

3、之迟暮不抚壮而弃秽兮，何不改此度不抚壮而弃秽兮，何不改此度乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔长太息以掩涕兮，哀民生之多艰长太息以掩涕兮，哀民生之多艰路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索第7页/共30页二、融会与贯通二、融会与贯通第8页/共30页诗经诗经 氓氓屈原屈原离骚离骚1 1、文学常识、文学常识（1 1）诗经诗经是中国第一部是中国第一部诗歌总集诗歌总集，又称，又称诗诗或或诗三百诗三百。从。从汉汉代起，儒家尊称为代起，儒家尊称为诗经诗经，列入，列入“五经五经”之首。它汇集了从之首。它汇集

4、了从西周初年西周初年到到春秋中叶春秋中叶，约五百多年间的诗歌，约五百多年间的诗歌305305篇。篇。诗经诗经分分成成风、雅、颂风、雅、颂三类。在篇章结构上多采用三类。在篇章结构上多采用重章叠句重章叠句的形式，其主要表现手法包括的形式，其主要表现手法包括赋、比、兴赋、比、兴三种。三种。（2 2）诗歌讲诉了女主人公诗歌讲诉了女主人公“我我”从恋爱、结婚到婚变及至被从恋爱、结婚到婚变及至被“氓氓”遗弃的生活经历和爱恨情仇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。全诗六章，以遗弃的生活经历和爱恨情仇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。全诗六章，以“我我”（女主人公）的口吻叙述，采用（女主人公）的口吻

5、叙述，采用 对比（婚前与婚后）对比（婚前与婚后）写法。写法。（1 1）屈原，前屈原，前340340前前278278，楚楚末末 国政治家，我国政治家，我国国第一位伟大的爱国诗人第一位伟大的爱国诗人，开开浪漫主义浪漫主义文学先河文学先河，中国古代诗歌，中国古代诗歌由由集体集体创作到创作到文人文人独创独创的标志性诗人。的标志性诗人。风骚，风骚，诗经诗经国风国风和和楚辞楚辞离骚离骚的并称。的并称。 代表作：代表作：离骚离骚天问天问九歌九歌九章九章招魂招魂等。等。（2 2）“楚辞楚辞”，一种诗歌体裁，屈原吸收楚地，一种诗歌体裁，屈原吸收楚地民歌民歌创立，创立，形式自由形式自由，多用，多用“兮兮”字。又称

6、字。又称骚体骚体。楚辞，楚辞，第一部文人诗歌总集第一部文人诗歌总集，西汉刘向西汉刘向整理编订整理编订。（3 3） “离离”通通“罹罹”，遭受遭受；“骚骚”者，者，忧忧也；也；“离骚离骚”者，者，遭受忧愁遭受忧愁。离骚离骚是是我国古代最长的抒情诗。我国古代最长的抒情诗。第9页/共30页诗经诗经 氓氓屈原屈原离骚离骚第第1 1章：章：求婚许配求婚许配( (赋赋) )第第2 2章：章：相恋相思相恋相思( (赋赋) ) 恋爱（热情、幸福）恋爱（热情、幸福） 第第3 3章：章：劝诫勿痴劝诫勿痴( (比、兴比、兴) )第第4 4章：章：控告移情控告移情( (比、兴比、兴) ) 第第5 5章：章：补叙苦楚补

7、叙苦楚( (赋赋) ) 婚变（沉痛、怨恨）婚变（沉痛、怨恨）第第6 6章：章：今昔怨苦今昔怨苦( (赋、比、兴赋、比、兴) ) 决绝（清醒、刚强）决绝（清醒、刚强）第第1-21-2句：句：出生高贵出生高贵第第3-43-4句：句：降生吉祥降生吉祥 家世背景（楚王同宗家世背景（楚王同宗 血统高贵）血统高贵） 第第5-85-8句：句：父辈期望父辈期望 取名背景（被赐佳名取名背景（被赐佳名 美好祝愿）美好祝愿）第第9-129-12句：句： 勤修德行勤修德行修身养性修身养性 第第13-1613-16句：句：惟恐迟暮惟恐迟暮时间紧迫时间紧迫第第17-2017-20句：句：努力勤勉努力勤勉洁身自好洁身自好第

8、第21-2421-24句：句：为君导路为君导路强烈责任强烈责任2 2、情节概括、情节概括第10页/共30页诗经诗经 氓氓屈原屈原离骚离骚“我我”婚前：婚前：幸福、热情、温柔、纯真幸福、热情、温柔、纯真 婚后：婚后：屈辱、刚烈、清醒、自尊屈辱、刚烈、清醒、自尊“氓氓”婚前：婚前：氓之蚩蚩、信誓旦旦氓之蚩蚩、信誓旦旦 婚后：婚后：二三其德、至于暴矣二三其德、至于暴矣对比鲜明，人物鲜活对比鲜明，人物鲜活。出身：出身：高阳后裔高阳后裔品质：品质：内美修能内美修能行为：行为：修德践行修德践行愿望：愿望：倡导美政倡导美政形象：形象：高洁的品行、崇高的理想、高洁的品行、崇高的理想、 爱国的颂歌、忧民的情怀爱

9、国的颂歌、忧民的情怀4 4、形象手法、形象手法第11页/共30页三、测试与纠错三、测试与纠错第12页/共30页C C应该是动作和应该是动作和神态神态描写，表现了姑娘的痴情，并没有表现姑娘的描写，表现了姑娘的痴情，并没有表现姑娘的纯情，热情纯情，热情。 第13页/共30页2 2对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（ ）A A“桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。的憔悴和被弃。B B“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋：用了赋的手

10、法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。易上当。C C“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”：用了赋：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。的手法，直接抒发对女子的喜爱。D D“淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。，泽有边，我的痛苦为何没尽头。 B B这一句用了这一句用了“比比”的手法，不是的手法，不是“赋赋”的手法。的手法。 第14页/共30页“屈原对君主不分贤愚忠奸的昏庸的无情揭露屈原对君主不分贤

11、愚忠奸的昏庸的无情揭露”不正确，应理解为不正确，应理解为“也也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸”。B B第15页/共30页4 4对对离骚离骚思想内容的分析，不恰当的一项是（思想内容的分析，不恰当的一项是（ ） A A通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行动，表现了通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行动，表现了 诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。 B B表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。 C C表现了诗人热爱进步、憎恶黑暗的光辉俊洁的人格。表现了诗人热爱进步、憎恶

12、黑暗的光辉俊洁的人格。 D D在表现激情的同时，更多地表达出了诗人的无奈和感伤。在表现激情的同时，更多地表达出了诗人的无奈和感伤。D D诗歌中没有感伤。诗歌中没有感伤。第16页/共30页登登 高高 杜甫杜甫第17页/共30页万里万里 悲秋常作客，百年多病独登台悲秋常作客，百年多病独登台无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来第18页/共30页借景抒情借景抒情颈联和尾联颈联和尾联抒情抒情内容主旨内容主旨第19页/共30页D “诗歌所抒之情缠绵悱恻诗歌所抒之情缠绵悱恻”错误错误。第20页/共30页长亭送别长亭送别第21页/共30页背诵与默写背诵与默写1、长亭送别长亭送别：范仲淹

13、：范仲淹苏幕遮苏幕遮词中有词中有“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”之语，王实甫在之语，王实甫在西厢记西厢记中将这一意境化而为：中将这一意境化而为：“，。，。” 2、愁、愁,是人类一种特定的情绪是人类一种特定的情绪,但在古代诗人的笔下但在古代诗人的笔下,这种愁情愁绪却异彩纷呈这种愁情愁绪却异彩纷呈.如李煜如李煜虞美人虞美人“ 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”,李清照李清照声声慢声声慢“这次第这次第,怎一个愁字了得怎一个愁字了得”,李白李白将进酒将进酒“呼儿将出换美酒，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁与尔同销万古愁”.

14、王实甫的王实甫的长亭送别长亭送别是这样写得是这样写得 ， 。1、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。2、遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？、遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？第22页/共30页一、一、主题、人物形象主题、人物形象 这一折刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由这一折刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由 、反对封建礼教的主题。、反对封建礼教的主题。1、结构：、结构： 长亭送别长

15、亭送别，共十九支曲文，按时间的推移、情节的发展，共十九支曲文，按时间的推移、情节的发展，可分为四个场面。请分别用一个包含，可分为四个场面。请分别用一个包含“别别”字的四字短语概括故事的字的四字短语概括故事的四个场景：四个场景： 送别途中：送别途中：【端正好端正好】【】【滚绣球滚绣球】【】【叨叨令叨叨令】 长亭饯别：长亭饯别：【脱布衫脱布衫】【】【小梁州小梁州】【】【幺篇幺篇】【】【上小楼上小楼】【】【幺篇幺篇】【】【满庭满庭芳芳】【】【快活三快活三】【】【朝天子朝天子】 临别叮嘱：临别叮嘱：【四边静四边静】【】【耍孩儿耍孩儿】【】【五煞五煞】【】【四煞四煞】【】【三煞三煞】【】【二煞二煞】 目

16、送惜别：目送惜别：【一煞一煞】【】【收尾收尾】第23页/共30页人物形象：人物形象： 莺莺是一名敢于追求婚姻自主和幸福爱情生活的多情钟情的女子。本折莺莺是一名敢于追求婚姻自主和幸福爱情生活的多情钟情的女子。本折一方面描写了莺莺依依不舍的痛苦之情，另一方面也表现了莺莺重情轻一方面描写了莺莺依依不舍的痛苦之情，另一方面也表现了莺莺重情轻利的思想。她为离别而悲啼愁苦，痛极之际，竟埋怨张生忘旧情而轻远利的思想。她为离别而悲啼愁苦，痛极之际，竟埋怨张生忘旧情而轻远别。这种埋怨正是爱极痛极的一种变态心理，是一种深情的痴语。莺莺别。这种埋怨正是爱极痛极的一种变态心理，是一种深情的痴语。莺莺既倾诉着内心的万种

17、离愁、无限幽思。又流露出怕被遗弃的痛苦心理。既倾诉着内心的万种离愁、无限幽思。又流露出怕被遗弃的痛苦心理。此时此刻，莺莺该有多少肺腑之言要说，然而她对此时此刻，莺莺该有多少肺腑之言要说，然而她对“怜取眼前人怜取眼前人”的临的临别赠言，其实正是她内心隐忧的曲折吐露，也是当时社会中司空见惯的别赠言，其实正是她内心隐忧的曲折吐露，也是当时社会中司空见惯的身荣弃妻的悲剧在莺莺心灵上的阴影的反映。在莺莺看来，状元及第并身荣弃妻的悲剧在莺莺心灵上的阴影的反映。在莺莺看来，状元及第并不值得羡慕，最重要的是夫妻并蒂相守。而事实上张生应试是被逼的，不值得羡慕，最重要的是夫妻并蒂相守。而事实上张生应试是被逼的，他

18、们的分离乃是封建势力的压迫所致。因此莺莺发出了对封建势力的怨他们的分离乃是封建势力的压迫所致。因此莺莺发出了对封建势力的怨恨。莺莺还进一步把怨愤指向那可恶的名利思想。恨。莺莺还进一步把怨愤指向那可恶的名利思想。“蜗角虚名，蝇头微蜗角虚名，蝇头微利利”，世俗的名利观念造成了青年男女的爱情悲剧，而莺莺却对这种虚，世俗的名利观念造成了青年男女的爱情悲剧，而莺莺却对这种虚名微利表示了极大的蔑视与痛恨，这就把莺莺的思想感情由一般的离别名微利表示了极大的蔑视与痛恨，这就把莺莺的思想感情由一般的离别之苦，推到一个更高的水平。之苦，推到一个更高的水平。第24页/共30页对下面曲词赏析错误的一项是对下面曲词赏析

19、错误的一项是 滚绣球滚绣球恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿屯屯的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿屯屯的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知?A以途中的景物为线索抒情写意，从不同侧面展示主人公复杂的内心世界。以途中的景物为线索抒情写意，从不同侧面展示主人公复杂的内心世界。B柳丝虽长，却难系住远行人的马，想使疏林挂住斜阳也是枉然，用客观事物衬托远行人去意已决，

20、难以挽留。柳丝虽长，却难系住远行人的马，想使疏林挂住斜阳也是枉然，用客观事物衬托远行人去意已决，难以挽留。C张生骑马在前，因依恋而慢慢地走；莺莺坐车在后，因难舍而紧紧地跟随。曲词真实、细腻地写出了人物内心的离别之苦。张生骑马在前，因依恋而慢慢地走；莺莺坐车在后，因难舍而紧紧地跟随。曲词真实、细腻地写出了人物内心的离别之苦。D莺莺因将与张生分别而消瘦。虽然高度夸张，却准确地写出了莺莺在感情折磨下身心交瘁的状况。莺莺因将与张生分别而消瘦。虽然高度夸张，却准确地写出了莺莺在感情折磨下身心交瘁的状况。B第25页/共30页对下面曲词赏析错误的一项是对下面曲词赏析错误的一项是 端正好端正好碧云天，黄花地，

21、西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离总是离人泪人泪A描绘五幅图画，揭示深秋时节特征，渲染萧瑟悲凉的气氛，衬托莺莺描绘五幅图画，揭示深秋时节特征，渲染萧瑟悲凉的气氛，衬托莺莺的离人伤感之情。的离人伤感之情。B是什么在一夜之间把这一片树林染红了呢是什么在一夜之间把这一片树林染红了呢?都是离别之人的伤心泪水都是离别之人的伤心泪水!一个一个“染染”字沟通了景与情的联系，创造了委婉深沉、令人感伤的意境。字沟通了景与情的联系，创造了委婉深沉、令人感伤的意境。C运用对偶、排比、拟人、用典等多种修辞手法，生动形象地表现了人运用对偶、排比、拟人、用典等多种修辞

22、手法，生动形象地表现了人物心理。物心理。D作者把苏轼词中的作者把苏轼词中的“黄叶黄叶”改成改成“黄花黄花”，这就与后面的红叶不重复，这就与后面的红叶不重复，满地黄花配上满树的红叶，更能表现秋色的凄凉。，满地黄花配上满树的红叶，更能表现秋色的凄凉。D第26页/共30页 一煞一煞青山隔送行，疏林不作美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟青山隔送行，疏林不作美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟?A这段曲词有景有情，景为情设，情景交融，浑然一体。青山疏林、淡烟浓雾、夕阳古道、禾黍秋风，构成了一幅黄

23、昏时候冬天郊外的画面。这段曲词有景有情，景为情设，情景交融，浑然一体。青山疏林、淡烟浓雾、夕阳古道、禾黍秋风，构成了一幅黄昏时候冬天郊外的画面。B青山疏林、淡烟暮霭，都是莺莺眼里的景物，可以说这些景物是为情而设的，却又是随手拈来，自然贴切，没有一点牵强和雕琢的痕迹。青山疏林、淡烟暮霭，都是莺莺眼里的景物，可以说这些景物是为情而设的，却又是随手拈来，自然贴切，没有一点牵强和雕琢的痕迹。C“无人语无人语”有两层意思：一是指在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音，二是指莺莺感叹张生离去，欲语无人。以景来写心理活动。有两层意思：一是指在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音，二是指莺莺感叹张生离去，欲语无人。以景来写心理活动。D“听马嘶听马嘶”，听到马叫声，却看不到骑马的丈夫。，听到马叫声，却看不到骑马的丈夫。“无人语无人语”与与“听马嘶听马嘶”两相映照，烘托出环境的凄凉和莺莺痛不欲生的悲哀。两相映照，烘托出环境的凄凉和莺莺痛不欲生的悲哀。A第27页/共30页(1)对对正宫正宫端正好端正好一曲分析不正确的一项是：一曲分析不正确的一项是：A通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。B蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹