七年级语文松鼠

1、用用“我喜欢我喜欢-的的-”的句式的句式松松 鼠鼠 （法（法布丰）布丰）学习目标学习目标作者简介：布丰：布丰：（17071788）法国博物法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用小受教会教育，爱好自然科学。他用40年的时间写成了年的时间写成了36卷卷自然史自然史。这是一部博物志，对自然界作了这是一部博物志，对自然界作了唯物主义的解释。唯物主义的解释。驯良驯良矫健矫健蛰伏蛰伏xnjiozh苔苔 藓藓ti xin 一读课文一读课文：读准字音：读准字音：二读课文二读课文：以四人小组为单位，完成以四人小组为单位，完成问题导读问题导读评价单

2、评价单（活动一）（活动一）以四人小组为单位，完成以四人小组为单位，完成问题导读问题导读评价单评价单（活动二）（活动二） 松鼠亦称灰鼠。体长松鼠亦称灰鼠。体长20282028厘米；厘米；尾蓬松，长尾蓬松，长16241624厘米。体毛灰色、暗褐厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产年产1414窝，每窝窝，每窝510510仔。分布于我国仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，东北至西北，以及欧洲各

3、地。毛皮可制衣，尾毛可制笔尾毛可制笔。例例：1 1、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动在高处活动“经常经常”一词指大多数时间，而非一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动全部时间都在高处活动, ,说明观察之说明观察之仔细，表达之准确。仔细，表达之准确。 2 2、它们是十分警觉的，、它们是十分警觉的，只要只要有人有人稍微稍微在树根上在树根上触动一下，它们触动一下，它们就就从窝里从窝里跑跑出来，出来，躲躲在树枝底下，在树枝底下，或者或者逃逃到别的树上去。到别的树上去。 用用“只要只要就就“这一句式来表现松鼠这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，灵敏的反应与动作，“触动触动”

4、这个动词前又这个动词前又加了一个加了一个“稍微稍微”，以表示这种，以表示这种“触动触动”程程度之轻，在度之轻，在“触动触动”后又用了三个动词后又用了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松鼠对微小危险来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉十分警觉”的灵性，由此强调它的的灵性，由此强调它的“乖巧乖巧”。 3 3、“松鼠不敢下水。松鼠不敢下水。有人说有人说松鼠过水的时候，用松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的中的“有人说有人说”能删去吗？能删去吗？ 这表明仅仅是听说而已，并非这表

5、明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。察之仔细，表达之准确。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“ “面容清秀面容清秀”“”“玲珑的小面孔玲珑的小面孔”“”“美丽的尾巴美丽的尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲珑玲珑”“”“美丽美丽”对松鼠作了人对松鼠作了人格化的描写，突出它的格化的描写，突出它的“漂亮漂亮”。 例例：-用拟人手法形象生动地说明事物：用拟人手法形象生动地说明事物：1.1.描写松鼠的漂亮描写松鼠的漂亮-“-“面容清秀面容清

6、秀” “” “玲玲珑的小面孔珑的小面孔” “” “美丽的尾巴美丽的尾巴”2.2.描写松鼠的活动描写松鼠的活动-“-“歇凉歇凉”“”“练练跑跑”“”“玩耍玩耍”3.3.突出松鼠的灵性突出松鼠的灵性-“-“要是被人家惹恼了，要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声还会发出一种不高兴的恨恨声 ” ”4.4.用动作说明松鼠的精明能干用动作说明松鼠的精明能干- “- “搬搬” ” “编扎编扎” “” “挤紧挤紧” “” “踏平踏平”5.5.写松鼠生活写松鼠生活 居住情况居住情况-“-“带着儿女住带着儿女住在里面在里面, ,既舒适又安全既舒适又安全”1 1、人格化的描写：、人格化的描写：赋予松鼠人的习

7、性赋予松鼠人的习性2 2、拟人化的手法、拟人化的手法肖像：肖像：清秀的面容清秀的面容动作：动作：练跑、编扎等练跑、编扎等感情：感情：会恨会恼会恨会恼习性：习性：乖巧、驯良乖巧、驯良生动性说明语言的作用：生动性说明语言的作用：使被说明的事物具有生使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。动性和形象性，易于引起读者的兴趣。 揣摩探究揣摩探究 文章最后说文章最后说“松鼠也是一种有用的小动物松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以。他们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。制成皮衣。”有人说：有人说：“读到此处时，让人感到读到此处时，让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾肉可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结