桃花心木(完美版)（课堂PPT）

1、体裁：散文体裁：散文林清玄简介 台湾人，作家台湾人，作家 代表作品代表作品莲花开落莲花开落 金色印象金色印象白雪少年白雪少年我们学过的我们学过的文章文章和时间赛跑和时间赛跑、鞋匠的儿子鞋匠的儿子 作品风格：作品风格：总是让人在平凡小事总是让人在平凡小事中悟出深刻的道理。今天中悟出深刻的道理。今天我们要学习的我们要学习的桃花心木桃花心木就是这样一篇文章。就是这样一篇文章。3学习生字学习生字番番f f n n 锻锻dudun n 雅雅y y 勃勃b b 秧秧y y ng ng 萎萎 w w i i 认读词语认读词语枯萎枯萎 汲取汲取 依赖依赖 一旦一旦偶尔侥幸偶尔侥幸 优雅自在优雅自在k wij

2、qy liy dno r jioxng yu y z zi 空空地地种种树树膝膝盖盖散散步步语语重重心长心长注意下面红色字在词语中的正确读音。注意下面红色字在词语中的正确读音。模模仿仿汲汲水水比比较较养养分分从从容容kngkngzhngzhngx xs sn nzhngzhngmmj jji jio oc cngngf fn n插秧插秧 枯萎枯萎 幸而幸而 基业基业 依赖依赖一番一番 考验考验 锻炼锻炼 转化转化 养分养分优雅优雅 汲水汲水 膝盖膝盖语重心长语重心长 狂风暴雨狂风暴雨 勃勃生机勃勃生机从从容容从从容容 莫名其妙莫名其妙 无缘无故无缘无故新词新词文章结构：文章结构： 全文可分三段

3、：全文可分三段：第一段（第第一段（第1、2自然段）：自然段）：介绍桃花心木这种树木。介绍桃花心木这种树木。第二段（第第二段（第3至至14自然段）：自然段）：“我我”从种树人那里得知做人的道理。从种树人那里得知做人的道理。第三段（第第三段（第1516自然段）：自然段）：桃花心木茁壮成长。桃花心木茁壮成长。自读课文，找出课文中是怎样介绍桃花心木的？自读课文，找出课文中是怎样介绍桃花心木的？桃花心木是一种特别的树，树形优美，高桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场中了许多，已长成几大而笔直，从前老家林场中了许多，已长成几丈高的一片树林。丈高的一片树林。 所以当我看到桃花心木仅及膝

4、盖的树苗，有所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。点难以相信自己的眼睛。 现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋顶一般现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋顶一般高，是那么的优雅自在，显示出勃勃生机。高，是那么的优雅自在，显示出勃勃生机。在这些句子中找出最能体现桃花心木特点的词语。在这些句子中找出最能体现桃花心木特点的词语。自读课文，找出课文中是怎样介绍桃花心木的？自读课文，找出课文中是怎样介绍桃花心木的？桃花心木是一种特别的树，桃花心木是一种特别的树，树形优美，高树形优美，高大而笔直大而笔直，从前老家林场中了许多，已长成几，从前老家林场中了许多，已长成几丈高的一片树林。丈高的一片树

5、林。 所以当我看到桃花心木所以当我看到桃花心木仅及膝盖仅及膝盖的树苗，有的树苗，有点难以相信自己的眼睛。点难以相信自己的眼睛。 现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋顶一般现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋顶一般高，是那么的高，是那么的优雅自在优雅自在，显示出，显示出勃勃生机勃勃生机。在这些句子中找出最能体现桃花心木特点的词语。在这些句子中找出最能体现桃花心木特点的词语。多米多米尼加共和国的国树尼加共和国的国树,原产南美洲，原产南美洲，也有栽培。树也有栽培。树高可达高可达。仅及膝盖的树苗一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树形优美、高大笔直、优雅自在、勃勃生机形优美、高大笔直

6、、优雅自在、勃勃生机的参天大树的呢？请同学们再读课文，画的参天大树的呢？请同学们再读课文，画出出有关种树人种树有关种树人种树的句子。的句子。种树人具体是怎样种桃花心木的呢？种树人具体是怎样种桃花心木的呢？让我们把文中的句子找出来读一读。让我们把文中的句子找出来读一读。 种桃花心木的是什么样的人？种桃花心木的是什么样的人？种树人种树的样子像什么？种树人种树的样子像什么？种桃花心木苗的是一个个子很高的人。种桃花心木苗的是一个个子很高的人。他弯腰种树的时候，感觉就像他弯腰种树的时候，感觉就像插秧插秧一样。一样。(把把“种树种树” 比作比作“插秧插秧” ，说明种树，说明种树多而多而快快) 树苗种下以后

7、，他常来浇水。奇怪的是，他来得并树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇的来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇的少。少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯萎了。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。这些句子中哪一个词深深地印在了这些句子中哪一个词深深地印在了我们脑海之中我们脑海之中

8、？奇怪奇怪莫名其妙：莫名其妙：用自己的话说说哪些地方让你感到奇怪用自己的话说说哪些地方让你感到奇怪? 1、浇树间隔的时间浇树间隔的时间没有规律。没有规律。 2、浇水的量浇水的量没有规律。没有规律。 3、浇树的时间浇树的时间没有规律。没有规律。 4、来的时候总会带补种的树苗来的时候总会带补种的树苗。时间不确定时间不确定.水量不确定水量不确定.树树 木木 枯枯 萎萎天数不确定天数不确定.补种不确定补种不确定. 看到种树人奇怪的举动，作者疑惑看到种树人奇怪的举动，作者疑惑重重，请找出来。重重，请找出来。从从容容：从从容容： 作者不仅感到奇怪，也进行了许多猜测，作者是怎样猜测的？是懒吗？是懒吗？()是

9、！因为是！因为(原文原文)是忙吗？是忙吗？()是！因为是！因为(原文原文)不不懒人怎么知道有懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢几棵树会枯萎呢? 不不忙人怎么可能忙人怎么可能做事那么从容做事那么从容? 反问句反问句既不是既不是懒懒，也不是，也不是忙忙，那会是什么？，那会是什么？ 作者作者“忍不住问他，忍不住问他，到底应该什么时间来到底应该什么时间来?多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？会枯萎吧？ 种树的人笑了种树的人笑了,他说他说:种树不像种菜或种稻种树不像种菜或种稻子子,几个

10、星期几个月就可以收获。种树是百年几个星期几个月就可以收获。种树是百年的的基业基业。所以所以,树木自己要学会在土地里找水树木自己要学会在土地里找水源。源。我浇水只是模仿老天下雨。老天下雨是算我浇水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不准的不准的,它几天下一次它几天下一次?上午或下午上午或下午?一次下多一次下多少少?如果无法在这种不确定中汲水生长如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自树苗自然就枯萎了。但是然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼在不确定中找到水源、拼命扎根的树命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。长成百年的大树就不成问题了。基业基业:事业发展的基础。事业发展的基础。这里指树木的成这里指

11、树木的成长必须打好根基长必须打好根基,才能长成百年大树才能长成百年大树。找出种树人不按规律的原因：找出种树人不按规律的原因：1.种树是百年的种树是百年的基业基业，要让树木自己学会在土地，要让树木自己学会在土地里找水源。里找水源。2. 模仿老天下雨，给树木模仿老天下雨，给树木创设创设“不确定不确定”的生存环的生存环境。境。3.让树木让树木适应适应这种这种“不确定不确定”的生存环境，学会在的生存环境，学会在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年大树。不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年大树。种树人这样做的根本目的就是让树种树人这样做的根本目的就是让树木学会什么木学会什么? 自己寻找水源自己寻找水源!

12、你是一颗你是一颗，你会对你会对说些什么？说些什么？l如果我是一颗经历风雨、茁壮成长经历风雨、茁壮成长桃花桃花心木，心木，我会对种树人说： l如果我是一颗在成长中饱受痛苦成长中饱受痛苦的桃花的桃花心木心木，我会对桃花树人说：l如果我是一颗即将枯萎即将枯萎的桃花心木的桃花心木，我会对种树人说：如果种树人不这样做，又会有怎样的后果呢？如果种树人不这样做，又会有怎样的后果呢？ 种树人种树人语重心长语重心长地说：地说：“如果我如果我每每天都来浇水天都来浇水，每天定时浇一定的量，树，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表根就会浮在地表上上，无法深入地下，一旦我，无法深

13、入地下，一旦我停止浇水停止浇水，树苗会树苗会枯萎得更多枯萎得更多。幸而。幸而存活的树苗存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会遇到狂风暴雨，也会一吹就倒一吹就倒。”种树人从反面的角度来说明种树人从反面的角度来说明种树需要种树需要让树适应环境。让树适应环境。 适者生存适者生存 文中用来形文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。切和情意深长。：种树人的一番话，使我非常感动。不只种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较能比较经得起生活的考验经得起生活的考验，会，会锻炼出一颗独锻炼出一

14、颗独立自主的心立自主的心。在不确定中，就能学会把很少。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，的养分转化为巨大的能量，努力生长努力生长。由树到人由树到人种树和做人之间的联系种树和做人之间的联系(借借种树的事例种树的事例揭示揭示人成长的道理人成长的道理)借事喻理借事喻理本文中心本文中心不只是树，人也是一样，在不确定不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。会锻炼出一颗独立自主的心。人的人的“不确定不确定”是指是指生活中不可预料生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。的一些坎坷、曲折、磨难。树木的树木的“

15、不确定不确定”是指什么？人的是指什么？人的“不确定不确定”又是指什么？又是指什么？树木的树木的“不确定不确定”是指是指天气变化无常。天气变化无常。举些生活中的例子来说一说人的举些生活中的例子来说一说人的“不确定不确定”中心意思：中心意思：只有经得起生活中风风雨雨的考验，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。才能成为坚强的人、有作为的人。 不只是树，人也是一样，在不确不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。验，会锻炼出一颗独立自主的心。文章文章以以“我我”的情感变化的情感变化为线索：为线

16、索：奇怪奇怪越来越奇怪越来越奇怪更奇怪更奇怪非常感动非常感动 种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。因为种树人来的目的就是让树木因为种树人来的目的就是让树木适应环适应环境境，把很少的养分转化为巨大的能量，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现

17、在桃深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。总结本文中心本文通过记叙本文通过记叙种树人种树人种植桃花心木种植桃花心木,不按不按固定规律给树苗浇水却能长成大树固定规律给树苗浇水却能长成大树的事，揭的事，揭示了示了只有在不确定的生活中经受住考验的人只有在不确定的生活中经受住考验的人,才能长大成才才能长大成才的道理的道理.写作特点1平凡的小事之中悟出深刻的道理平凡的小事之中悟出深刻的道理(借事喻理借事喻理)2层层设疑：三个层层设疑：三个“奇怪奇怪”引出四个引出四个“不定不定”(一波三折一波三折)3设疑解疑悟理设疑解疑悟理(思

18、路清晰思路清晰) 课文以课文以“桃花心木桃花心木”为题，不是单纯地写树为题，不是单纯地写树木，而是木，而是借树木的生长，来比喻人的成长。借树木的生长，来比喻人的成长。 桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机；长成了百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有所作为的人。成为意志坚强、有所作为的人。树似人，人如树，树与人的形象叠印在一起，树似人，人如树，树与人的形象叠印在一起，以此体会到文章在表达上以此体会到文章在表达上借物喻人借物喻人的方法。的方法。 感悟 在不确定中生活的人，更能经得起生活在不确定中生活的人，更能经得起生活的考验，更能锻炼出一颗独立自主的心，这的考验，更能锻炼出一颗独立自主的心，这正如俗话说得那样：正如俗话说得那样：“不经风雨，难成大不