微观经济学（课堂PPT）

1、Microeconomics目目 录录目 录课程教学要求课程教学要求n本科经济学定位本科经济学定位 理论经济学；理论经济学；基础理论体系、规律；思维方基础理论体系、规律；思维方式；分析方法的认知与初步应用式；分析方法的认知与初步应用n课程考核课程考核 平时成绩；期末卷面成绩；基本题型平时成绩；期末卷面成绩；基本题型n关于教材关于教材n参考书目参考书目n经济学的普及经济学的普及参考资料参考资料1 1、经济学经济学 第第1919版版 ， 美美 保罗保罗 萨缪尔森、威萨缪尔森、威廉廉 诺德豪斯，华夏出版社。诺德豪斯，华夏出版社。2 2、经济学原理经济学原理， 美美 格里高利格里高利曼昆，北京大曼昆，

2、北京大学出版社。学出版社。3 3、微观经济学微观经济学 第第6 6版版 ， 美美 罗伯特罗伯特平狄平狄克；丹尼尔克；丹尼尔鲁宾费尔德，中国人民大学出版社鲁宾费尔德，中国人民大学出版社。4 4、西方经济学西方经济学，高鸿业，中国人民大学出版社，高鸿业，中国人民大学出版社。5 5、 西方经济学西方经济学，梁小民，北京大学出版社。，梁小民，北京大学出版社。6 6、学术期刊：、学术期刊： 经济研究经济研究等等CSSCICSSCI中文核心期刊中文核心期刊7 7、网络：中国经济学教育科研网、网络：中国经济学教育科研网1 1、经济学经济学 第第1919版版 ， 美美 保罗保罗 萨缪尔森、萨缪尔森、威廉威廉

3、诺德豪斯，人民邮电出版社，诺德豪斯，人民邮电出版社，20122012年年。保罗萨缪尔森（Paul A.Samuelson）n19151915年的年的5 5月月1515日，萨缪尔森出日，萨缪尔森出生在印第安纳州的盖瑞市，父亲生在印第安纳州的盖瑞市，父亲是一位来自波兰的犹太移民。是一位来自波兰的犹太移民。n19351935年，萨缪尔森毕业于芝加哥年，萨缪尔森毕业于芝加哥大学，随后获得哈佛大学的硕士大学，随后获得哈佛大学的硕士学位和博士学位，并一直在麻省学位和博士学位，并一直在麻省理工学院任经济学教授。理工学院任经济学教授。n他发展了数理和动态经济理论，他发展了数理和动态经济理论，将经济科学提高到新

4、的水平，继将经济科学提高到新的水平，继承凯恩斯的经济学说，并做补充承凯恩斯的经济学说，并做补充发展，为新古典综合派。发展，为新古典综合派。n19471947年成为约翰年成为约翰贝茨贝茨克拉克奖的首位获得者，克拉克奖的首位获得者，n19481948年年，萨缪尔森的巨著，萨缪尔森的巨著经济学经济学问世，流传颇问世，流传颇广，每三年更新一次，被译成广，每三年更新一次，被译成4040多国语言，成为多国语言，成为许多国家制订经济政策的理论根据。许多国家制订经济政策的理论根据。n在中国，其著作更是改革开放后国人了解西方经在中国，其著作更是改革开放后国人了解西方经济学的一扇必须要打开的门窗。济学的一扇必须要

5、打开的门窗。n19641964，萨缪尔森指导肯尼迪政府制定了著名的，萨缪尔森指导肯尼迪政府制定了著名的“肯肯尼迪减税方案尼迪减税方案”，造就了美国经济的高增长。，造就了美国经济的高增长。n19701970年获诺贝尔经济学奖，是美国年获诺贝尔经济学奖，是美国第一位第一位诺贝尔诺贝尔经济学奖得主。经济学奖得主。n20092009年的萨缪尔森将第年的萨缪尔森将第1818版的内容删去了十分之版的内容删去了十分之一以上，更新了一以上，更新了30%30%以上的数据和内容。以上的数据和内容。n20092009年年1212月月1313日逝世，享年日逝世，享年9494岁。岁。n “在提升经济理论的科学分析水平上

6、，萨缪尔森在提升经济理论的科学分析水平上，萨缪尔森的贡献超过当代其他任何一位经济学家。事实上的贡献超过当代其他任何一位经济学家。事实上，他是以简单的语言，重写了经济学理论的相当，他是以简单的语言，重写了经济学理论的相当部分。部分。”n世界第一个诺贝尔经济学奖获得者n1969年 拉格纳弗里希（RAGNAR FRISCH）挪威人 (1895-1973) 简丁伯根（JAN TINBERGEN）荷兰人 (1903-1994) 他们发展了动态模型来分析经济进程。前者是经济计量学的奠基人，后者经济计量学模式建造者之父。 2 2、经济学原理经济学原理 第第5 5版版 ， 美美 格里高利格里高利曼昆，梁小民译

7、，北京大学出版社，曼昆，梁小民译，北京大学出版社，20092009年。年。NN格里高利格里高利曼昆（曼昆（N. Gregory MankiwN. Gregory Mankiw）19581958年年2 2月月3 3日出生。日出生。19801980年于年于普林斯顿普林斯顿大学获得文大学获得文学士学位。后于学士学位。后于麻省理工大学麻省理工大学获得经济学博士学位。获得经济学博士学位。19851985年开始在年开始在哈佛大学任教，哈佛大学任教，19871987年晋升为终身教授，讲授年晋升为终身教授，讲授宏观经济学和经济学原理。宏观经济学和经济学原理。2003200520032005年，任小布什总统年，

8、任小布什总统经济顾问委员会主席经济顾问委员会主席n曼昆的成名是他的菜单成本理论。这一理论已成为新凯恩斯主义经济学的一个组成部分。他提出这一理论的论文小菜单成本与大经济周期：一个垄断的宏观经济模型已成为经典。 保罗保罗萨缪尔森萨缪尔森（Paul A.Samuelson）n新古典综合派。n萨缪尔森指导其弟子肯尼迪利用减税政策造就了美国经济的高增长。在中国，其著作更是改革开放后国人了解西方经济学的一扇必须要打开的门窗。 n1948年出版的经典教科书经济学后来被译成40多国语言，每三年更新一次。n 2009年的萨缪尔森将第18版的内容删去了十分之一以上，更新了30%以上的数据和内容。n与2006年同样

9、以94岁高龄逝去的另一位经济学巨人弗里德曼不同。n萨缪尔森继承凯恩斯的经济学说，还做了一些补充发展，后成为美国凯恩斯主义学派权威人士。 n1964，萨缪尔森帮肯尼迪政府制定了著名的“肯尼迪减税方案” n曼昆的成名是他的菜单成本理论。这一理论已成为新凯恩斯主义经济学的一个组成部分。他提出这一理论的论文小菜单成本与大经济周期：一个垄断的宏观经济模型已成为经典。 经济学人经济学人n政府n企业n学术机构n詹小洪-京城十大经济学人3 3、西方经济学西方经济学 第第5 5版版 ，高鸿业，高鸿业，中国人民大学出版社，中国人民大学出版社，20112011年年 。Information Sitesnhttp:/

10、Information Sites nhttp:/ Sitesnhttp:/ Bureau of Statistics of of China 辽宁统计信息网Liaoning Statistical information net经济学的普及n经济学理论所分析的是整个经济系统内各种因素经济学理论所分析的是整个经济系统内各种因素的相互关系，是经济各领域内具体操作技巧的理的相互关系，是经济各领域内具体操作技巧的理论基础。论基础。n萨缪尔森的萨缪尔森的经济学经济学，其实是美国大学公共课，其实是美国大学公共课的教科书的教科书不是经济系、管理学院学生的公共不是经济系、管理学院学生的公共课教科书，而是整个

11、大学文理工科全体学生的公课教科书，而是整个大学文理工科全体学生的公共课教科书。他们要求每一名大学生具有一些经共课教科书。他们要求每一名大学生具有一些经济学基础知识。济学基础知识。n经济学与每一个人的生活息息相关经济学与每一个人的生活息息相关n就理论性知识与实践性知识关系来说，许多人一就理论性知识与实践性知识关系来说，许多人一生可能只有在学校的几年有机会读一些基础理论生可能只有在学校的几年有机会读一些基础理论知识。知识。n许多理论是需要甚至只能在课堂上由老师传授的许多理论是需要甚至只能在课堂上由老师传授的，或者说，或者说，“自学的成本自学的成本”会大得多。会大得多。n而实践性知识今后还会有很长的

12、时间在实践中逐而实践性知识今后还会有很长的时间在实践中逐步学。步学。n有了基础理论知识和方法的训练，再学实践性知有了基础理论知识和方法的训练，再学实践性知识也容易很多。识也容易很多。n失去了学习理论、打基础的机会，今后可能很难失去了学习理论、打基础的机会，今后可能很难再提得很高。再提得很高。n早早地让大家去学实践性知识，是一种对下代不早早地让大家去学实践性知识，是一种对下代不负责任的负责任的“短期行为短期行为”。 第一节经济学的研究对象经济学的研究对象 知识回顾知识回顾n最早的最早的“经济经济”一词的含义？一词的含义？“oikonomia”-“oikonomia”-“家庭管理家庭管理” - -

13、公元前公元前355355年年- -古希腊古希腊- - 色诺芬色诺芬- -经济论经济论n广义广义“经济学经济学”研究经济生活中有关物质资料的生产、交换、消研究经济生活中有关物质资料的生产、交换、消费、分配的一门科学。费、分配的一门科学。研究如何实现对稀缺资源有效配置利用的学科。研究如何实现对稀缺资源有效配置利用的学科。研究经济社会中一切经济行为与经济现象的学科研究经济社会中一切经济行为与经济现象的学科。一、一、 经济资源的稀缺性经济资源的稀缺性和经济学的产生和经济学的产生经济资源的稀缺性（经济资源的稀缺性（ScarcityScarcity）n自由物品（自由物品（free goodsfree go

14、ods）：无需努力即可获）：无需努力即可获得，数量无限得，数量无限. .n经济物品经济物品(economic goods)(economic goods)：须付代价方可得：须付代价方可得到，数量有限到，数量有限. .n稀缺性稀缺性相对于人的无穷无尽的欲望而言，相对于人的无穷无尽的欲望而言，“经济经济物品物品”以及生产这些物品的资源总是不足的以及生产这些物品的资源总是不足的。n稀缺规律稀缺规律 经济学的出发点经济学的出发点第一章导论导论 （西方经济学体系）（西方经济学体系）第一节经济学的研究对象经济学的研究对象 “经济经济”与与“经济学经济学”n最早的最早的“经济经济”一词一词“oikonomi

15、a”-“oikonomia”-“家庭管理家庭管理” - -公元前公元前355355年年- -古希古希腊腊- - 色诺芬色诺芬- -经济论经济论n广义广义“经济学经济学”研究经济生活中有关物质资料的生产、交换、消研究经济生活中有关物质资料的生产、交换、消费、分配的一门科学。费、分配的一门科学。研究如何实现对稀缺资源有效配置利用的学科。研究如何实现对稀缺资源有效配置利用的学科。研究经济社会中一切经济行为与经济现象的学科研究经济社会中一切经济行为与经济现象的学科。一、一、 经济资源的稀缺性经济资源的稀缺性和经济学的产生和经济学的产生经济资源的稀缺性（经济资源的稀缺性（ScarcityScarcity

16、）n自由物品（自由物品（free goodsfree goods）：无需努力即可获）：无需努力即可获得，数量无限得，数量无限. .n经济物品经济物品(economic goods)(economic goods)：须付代价方可得：须付代价方可得到，数量有限到，数量有限. .n稀缺性稀缺性相对于人的无穷无尽的欲望而言，相对于人的无穷无尽的欲望而言，“经济经济物品物品”以及生产这些物品的资源总是不足的以及生产这些物品的资源总是不足的。n稀缺规律稀缺规律 经济学的出发点经济学的出发点2 2、经济学的产生、经济学的产生n稀缺性带来选择（稀缺性带来选择（ChooseChoose）问题）问题-人的欲望是无

17、穷的人的欲望是无穷的-满足欲望所需要的资源是稀缺的满足欲望所需要的资源是稀缺的选择是必要的，其要解决的基本经济问题选择是必要的，其要解决的基本经济问题是：是：n生产什么？（生产什么？（whatwhat）n如何生产？如何生产？ （howhow）n为谁生产？为谁生产？ （for whomfor whom）n何时生产？何时生产？ （whenwhen）资源有限资源有限欲望无穷欲望无穷选择的必要选择的必要产生经济问题产生经济问题如何解决经济问题如何解决经济问题经济学的产生经济学的产生3 3、经济学（、经济学（EconomicsEconomics）的定义）的定义 经济学经济学是研究人们和社会如何作出是研究

18、人们和社会如何作出选择选择，来使用可以有其他用途的，来使用可以有其他用途的稀缺稀缺的经济资的经济资源在现在或将来生产各种物品，并把物品源在现在或将来生产各种物品，并把物品分配给社会的各个成员或集团以供消费之分配给社会的各个成员或集团以供消费之用的一门社会科学。用的一门社会科学。经济学经济学就是研究稀缺资源在各种可供选就是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中如何进行配置的科学。择的用途中如何进行配置的科学。经济学的双重主题 稀缺与效率n由于满足欲望由于满足欲望WantsWants的资源永远是稀缺的资源永远是稀缺ScarcityScarcity的，就一项经济活动而言，最重要的，就一项经济活动而言，最

19、重要的事情就是如何最有效地利用有限的资源。的事情就是如何最有效地利用有限的资源。n 效率效率Efficiency “Efficiency “最有效地使用社会最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要。资源以满足人类的愿望和需要。”“经济学的经济学的精髓精髓在于承认在于承认稀缺稀缺的现实存在，并研究一个社的现实存在，并研究一个社会如何进行组织，以便最有会如何进行组织，以便最有效地效地利用资源利用资源。这一点是经。这一点是经济学独特的济学独特的贡献贡献。” 美保罗美保罗 萨缪尔森：萨缪尔森：经济学经济学二、机会成本与生产可能性边界1、机会成本（机会成本（Opportunity Cost） 当把一定

20、经济资源用于生产某种当把一定经济资源用于生产某种产品时，所放弃的另一些产品生产上产品时，所放弃的另一些产品生产上的最大收益，就是这种产品生产上的的最大收益，就是这种产品生产上的的机会成本。的机会成本。一个机会成本的例子一个机会成本的例子某人拥有某人拥有10001000美元资金：美元资金：存入银行，一年可得利息存入银行，一年可得利息5050美元；美元；开小吃店，一年可得利润开小吃店，一年可得利润200200美元；美元；买债券，可得利息买债券，可得利息6060美元。美元。n开小吃店的机会成本开小吃店的机会成本=60=60美元美元n开小吃店失去了存银行或买债券的机会，在开小吃店失去了存银行或买债券的

21、机会，在这两个机会中，最大的收益是这两个机会中，最大的收益是6060美元，美元，6060美美元即为开小吃店的机会成本。元即为开小吃店的机会成本。n存入银行的机会成本存入银行的机会成本=200=200美元美元n买债券的机会成本买债券的机会成本=200=200美元美元 经济活动行为决策通常选择机会经济活动行为决策通常选择机会成本最小的方案。成本最小的方案。生产可能性边界生产可能性边界（Production Possibility FrontierProduction Possibility Frontier） 在既定的经济制度、经济资源和在既定的经济制度、经济资源和生产技术条件下，所能达到的各种产

22、生产技术条件下，所能达到的各种产品最大产量的组合。品最大产量的组合。 生产可能性边界的例子生产可能性边界的例子假设：假设：一个经济社会在一定的劳动力、厂房、设备、土地、水、一个经济社会在一定的劳动力、厂房、设备、土地、水、自然资源等既定的经济资源和生产技术水平下，只生产自然资源等既定的经济资源和生产技术水平下，只生产两种产品两种产品X X和和Y Y，有如下，有如下6 6种生产的可能性种生产的可能性YXBACDE15141295012345FGHA、B、C、D、E、F均处于生产可均处于生产可能性边界上：能性边界上：资源得到充分利用资源得到充分利用其中对某一点的选择即为微观其中对某一点的选择即为微

23、观经济学要解决的资源配置问题。经济学要解决的资源配置问题。G处于生产可能性边界内：处于生产可能性边界内： 存在闲置资源，失业、生产的存在闲置资源，失业、生产的低效率；低效率；H处于生产可能性边界之外：处于生产可能性边界之外： 目前资源和生产技术下无法达目前资源和生产技术下无法达到。到。n图：生产可能性边界图：生产可能性边界0151296334512ABCDEF H G 面包面包坦克坦克生产可能性边界生产可能性边界（供社会选择的清单）（供社会选择的清单）对位于生产可能性边界上的若干点的选择问题（例如选择对位于生产可能性边界上的若干点的选择问题（例如选择B B或或E E），就是资源配置），就是资源

24、配置问题。问题。生产可能性曲线图涉及生产可能性曲线图涉及2 2个问题：个问题：经济资源是否充分利用？经济资源是否充分利用？ 经济资源是否合理配置？经济资源是否合理配置？经济资源配置和利用的方式即经济体制问题经济资源配置和利用的方式即经济体制问题三、资源配置和经济体制三、资源配置和经济体制n经济资源经济资源劳动、土地、资本、企业家才能劳动、土地、资本、企业家才能n经济体制的划分经济体制的划分（经济资源配置和利用方式的划分）经济资源配置和利用方式的划分） 自给经济自给经济计划经济计划经济市场经济市场经济混合经济混合经济n自给经济自给经济资源配置与利用由居民的直接消费所决定，效资源配置与利用由居民的

25、直接消费所决定，效率低下。率低下。（自然经济（自然经济- -极少商品交换极少商品交换- -市场范围狭小市场范围狭小- -生产力水生产力水平低）平低）n计划经济体制计划经济体制Centrality Planned Economy SystemCentrality Planned Economy System通过中央政府的计划及相应的行政命令来解决通过中央政府的计划及相应的行政命令来解决生产什么、如何生产和为谁生产的问题。生产什么、如何生产和为谁生产的问题。（生产资料的归属、产品生产、价格、消费、分配（生产资料的归属、产品生产、价格、消费、分配、投资均由中央决定、投资均由中央决定- -三十年前的中

26、国百姓：回顾我国改革的起三十年前的中国百姓：回顾我国改革的起点点- -茅于轼茅于轼）自然经济自然经济n自然经济简单地讲就是自给自足的经济，没有商品交换。它指生产是为了直接满足生产者个人或经济单位的需要，而不是为了交换的经济形式。 n自然经济，商品经济的对立面，私有制经济的一种表现。是存在于市场范围比较小的一种经济形态，是社会生产力水平低下和社会分工不发达的产物。该种经济形态占统治地位的持续时间涵盖原始社会、封建社会以及早期的资本主义社会与半殖民半封建社会。 三十年前的中国百姓：回顾我国改革的起点三十年前的中国百姓：回顾我国改革的起点- -茅于轼茅于轼n19781978年改革开放前的计划经济体制

27、年改革开放前的计划经济体制n极端平均主义极端平均主义- -收入分配平等收入分配平等= =不公平不公平- -无激励无激励n工资低、物价不涨、物资极度匮乏工资低、物价不涨、物资极度匮乏n凭票供应凭票供应-布票、粮票、肉票、布票、粮票、肉票、n细粮供应有限、搭粗粮细粮供应有限、搭粗粮n副食半斤肉副食半斤肉/ /人、月；人、月；4 4斤蛋斤蛋/ /户；花生瓜子户；花生瓜子2 2两两/ /人人（过节才有）（过节才有）n住房住房- -居住条件差居住条件差- -三代同堂三代同堂-3 -3平米平米/ /人（人（19721972年）年）n计划经济体制计划经济体制用计划解决资源配置和利用问题用计划解决资源配置和利

28、用问题 产品的数量、品种、价格、消费、投资比例、投产品的数量、品种、价格、消费、投资比例、投资方向、就业、工资水平，均由中央当局指令性资方向、就业、工资水平，均由中央当局指令性计划决定，产品由国家统一分配。计划决定，产品由国家统一分配。实践证明，计划经济体制不能解决资源配置问实践证明，计划经济体制不能解决资源配置问题，效率较低，由此产生社会主义国家经济体制题，效率较低，由此产生社会主义国家经济体制改革。改革。转型经济（前苏联转型经济（前苏联“休克疗法休克疗法”、匈牙利、捷克斯、匈牙利、捷克斯洛伐克、中国）洛伐克、中国）转型经济n19861986年，戈尔巴乔夫成为苏联领导人，开始对共年，戈尔巴乔

29、夫成为苏联领导人，开始对共产主义制度进行改革，最终导致解体。产主义制度进行改革，最终导致解体。n东欧卫星国家也都发生变化，保加利亚，捷克斯东欧卫星国家也都发生变化，保加利亚，捷克斯洛伐克，东德，匈牙利，波兰，罗马尼亚开始实洛伐克，东德，匈牙利，波兰，罗马尼亚开始实行将国家从计划经济向更具有市场导向的体制或行将国家从计划经济向更具有市场导向的体制或混合经济转变的政策。混合经济转变的政策。n在漫长痛苦的历程中，所有前社会主义国家都从在漫长痛苦的历程中，所有前社会主义国家都从国际货币基金组织国际货币基金组织IMFIMF获得了资金支持，并从获得了资金支持，并从IMFIMF的新古典经济学家那里得到了关于

30、经济转型的建的新古典经济学家那里得到了关于经济转型的建议。议。nIMFIMF的休克疗法包括：的休克疗法包括：n价格自由化、价格由市场机制决定，取消政府以价格自由化、价格由市场机制决定，取消政府以前提供给公有企业的补贴、允许私有企业自由建前提供给公有企业的补贴、允许私有企业自由建立运作，国有企业私有化，对外开放投资，政府立运作，国有企业私有化，对外开放投资，政府运用货币政策创造稳定宏观环境。运用货币政策创造稳定宏观环境。n市场经济体制市场经济体制Market Economy System Market Economy System 通过市场上的价格机制调节来解决生产通过市场上的价格机制调节来解决

31、生产什么、如何生产、为谁生产。什么、如何生产、为谁生产。产权清晰、决策分散、产权清晰、决策分散、看不见的手指引，由自由竞争的市场中看不见的手指引，由自由竞争的市场中的价格机制解决资源优化配置利用，增进的价格机制解决资源优化配置利用，增进社会福利社会福利国富论国富论n“每个人都力图利用好他的资本，每个人都力图利用好他的资本，。他所追求的仅仅是他个人的利益和所得。他所追求的仅仅是他个人的利益和所得。但在他这样做的时候，有一只但在他这样做的时候，有一只看不见的手看不见的手在引导着他去帮助实现另一种目的，这种在引导着他去帮助实现另一种目的，这种目标并非是他本意所要追求的东西。通过目标并非是他本意所要追

32、求的东西。通过追逐个人利益，他经常增进社会利益，其追逐个人利益，他经常增进社会利益，其效果比他真的想促成社会利益时所能够得效果比他真的想促成社会利益时所能够得到的那一种要更好。到的那一种要更好。” n 亚当斯密亚当斯密国富论国富论“经济学之父”英国古典经济学家亚当 斯密n国民财富的性质和国民财富的性质和原因的研究原因的研究- -（17761776年）年） An Inquiry into the An Inquiry into the Nature and Causes of the Nature and Causes of the Wealth of NationsWealth of Nati

33、ons（Adam Smith）17231790年年亚当亚当斯密斯密（ 17231790 17231790 ）n17371737年，年，1414岁进入格拉斯哥岁进入格拉斯哥(Glasgow)(Glasgow)求学。求学。n学习道德哲学、伦理学、数学、自然法学、政治经学习道德哲学、伦理学、数学、自然法学、政治经济学济学n17401740年，进入牛津大学巴利奥尔学院，奠定思想基年，进入牛津大学巴利奥尔学院，奠定思想基础础n17481748年，爱丁堡大学（年，爱丁堡大学（EdinburghEdinburgh）开设讲座，盛名）开设讲座，盛名远播远播n17511751年，格拉斯哥大学任教，逻辑修辞学、道德

34、哲年，格拉斯哥大学任教，逻辑修辞学、道德哲学、伦理学教授学、伦理学教授n道德情操论道德情操论-1759-1759n国富论国富论-1776 -1776 -经济学鼻祖经济学鼻祖n正义、警察、岁入及军备的演讲正义、警察、岁入及军备的演讲-1895-1895-法学讲法学讲座笔记整理座笔记整理-ECannan-ECannann评价：经济自由主义首创者、伟大的社会哲学家、评价：经济自由主义首创者、伟大的社会哲学家、政治经济学家政治经济学家混合经济混合经济Mixed Economy Mixed Economy 特征特征生产资料私人所有与国家所有相结合，自由竞生产资料私人所有与国家所有相结合，自由竞争与国家干

35、预结合争与国家干预结合；竞争与垄断的混合。竞争与垄断的混合。（克服垄断、外部性、信息不对称、公共品提供、（克服垄断、外部性、信息不对称、公共品提供、经济波动）经济波动）n实际中，纯粹的自由市场和纯粹的计划体制不存实际中，纯粹的自由市场和纯粹的计划体制不存在。在。n市场在配置资源方面的失灵要由国家或政府来发市场在配置资源方面的失灵要由国家或政府来发挥作用。挥作用。n混合经济中，绝大部分生产要素由私人拥有，私混合经济中，绝大部分生产要素由私人拥有，私人产品、服务之间存在竞争。人产品、服务之间存在竞争。n同时，公共部门也拥有生产要素，并更多地由社同时，公共部门也拥有生产要素，并更多地由社区整体的社会

36、福利考虑来推动，公共部门的资源区整体的社会福利考虑来推动，公共部门的资源由计划机制来配置。由计划机制来配置。n混合经济中，政府的一个作用是管理私有部门的混合经济中，政府的一个作用是管理私有部门的经济活动以防止不完全竞争或外部性。经济活动以防止不完全竞争或外部性。n政府的另一个作用是提供公共产品，如法律法规政府的另一个作用是提供公共产品，如法律法规，教育等。，教育等。n如，瑞典，如，瑞典，60%60%的国内生产总值用于公共支出；的国内生产总值用于公共支出；美国的比例为美国的比例为33%33%四、微观经济学nMicroeconomics （个体经济学、市场经济学、市场均衡理（个体经济学、市场经济学

37、、市场均衡理论、价格理论）论、价格理论）以以单个经济单位（居民户、厂商以及单单个经济单位（居民户、厂商以及单个产品市场）个产品市场）为考察对象，研究单个经济为考察对象，研究单个经济单位的经济行为以及经济变量如何决定，单位的经济行为以及经济变量如何决定，来说明价格机制如何解决社会的资源配置来说明价格机制如何解决社会的资源配置。单个经济单位的经济行为n厂商厂商 生产者生产者 的经济行为的经济行为如何将有限的经济资源分配在各种商品如何将有限的经济资源分配在各种商品生产上以获得最大的利润；生产上以获得最大的利润；n居民户居民户 消费者消费者 的经济行为的经济行为如何运用有限的货币收入以获得最大的如何运

38、用有限的货币收入以获得最大的效用和满足。效用和满足。单个经济变量n供给量、供给量、n需求量、需求量、n价格、价格、n产量、产量、n成本、成本、n利润、利润、n效用、效用、n使用的生产要素数量使用的生产要素数量微观经济学要解决的2个问题1 1、产品市场、产品市场消费者对产品的需求与生产消费者对产品的需求与生产者对产品的供给如何决定每种产品的产销者对产品的供给如何决定每种产品的产销量和价格。量和价格。2 2、要素市场、要素市场消费者作为生产要素的供给消费者作为生产要素的供给者与生产者作为生产要素的需求者如何决者与生产者作为生产要素的需求者如何决定生产要素的使用量及价格（工资、利息定生产要素的使用量

39、及价格（工资、利息、地租、正常利润）。、地租、正常利润）。产品市场的产品市场的价格价格生产什么生产什么怎样生产怎样生产为谁生产为谁生产要素市场的要素市场的价格（工资、价格（工资、地租、利息）地租、利息）产品市场产品市场要素市场要素市场供给供给供给供给需求需求需求需求生产者的生产生产者的生产消费者货币选票消费者货币选票厂商（企业）厂商（企业）支付要素报酬支付要素报酬提供要素服务提供要素服务居民户（家庭）居民户（家庭）鞋子鞋子住房住房面包面包鞋子鞋子住房住房面包面包资本资本资本资本劳动劳动劳动劳动土地土地土地土地n市场如何解决市场如何解决三大经济问题三大经济问题n 生产什么取决于消费者的货币选票；

40、生产什么取决于消费者的货币选票；n 如何生产取决于不同生产者之间的竞争；如何生产取决于不同生产者之间的竞争；n 为谁生产取决于生产要素市场上的供给与为谁生产取决于生产要素市场上的供给与需求决定的要素价格。需求决定的要素价格。微观经济学的中心理论微观经济学的中心理论价格理论（均衡价格理论）价格理论（均衡价格理论）价格机制的运行，即生产者和消费者的价格机制的运行，即生产者和消费者的行为都受市场价格这一行为都受市场价格这一“看不见的手看不见的手”的的指挥。指挥。研究既定的经济资源如何被分配到不同研究既定的经济资源如何被分配到不同用途，即资源配置的问题。用途，即资源配置的问题。微观经济学的主要内容n价

41、格理论（供求理论）价格理论（供求理论）n消费者行为理论消费者行为理论n生产理论生产理论n成本理论成本理论n厂商均衡理论厂商均衡理论n收入分配理论收入分配理论n福利经济学福利经济学n一般均衡分析一般均衡分析n福利经济学福利经济学以一个社会的以一个社会的经济福利问题经济福利问题为研究对象为研究对象n一般均衡分析一般均衡分析同时考察所有同时考察所有各种产品各种产品的供求关系相互的供求关系相互作用，以及所有作用，以及所有各种生产要素各种生产要素的供求关系的供求关系n这两部分内容均以单个消费者的行为和单这两部分内容均以单个消费者的行为和单个厂商的行为作为出发点来考察社会经济个厂商的行为作为出发点来考察社

42、会经济行为，有别于宏观经济学，因此也属于微行为，有别于宏观经济学，因此也属于微观经济学的范畴。观经济学的范畴。微观经济学理论体系微观经济学理论体系五、宏观经济学五、宏观经济学 Macroeconomics n宏观经济学（宏观经济学（Macroeconomics）一词）一词最早是挪威经济学家第一届诺贝尔经济学奖最早是挪威经济学家第一届诺贝尔经济学奖获得者之一（计量经济学的创始人之一）获得者之一（计量经济学的创始人之一）R弗瑞希弗瑞希在在1933年提出来的。年提出来的。n以整个以整个国民经济活动国民经济活动作为考察对象，研作为考察对象，研究究社会总体经济问题社会总体经济问题以及相应的经济变量的以及

43、相应的经济变量的总量总量是如何决定的及其相互关系。是如何决定的及其相互关系。n雷格纳雷格纳安东安东基特基特弗瑞希弗瑞希（RagnarAntonKittilFrischRagnarAntonKittilFrisch，1895197318951973），挪威经济），挪威经济学家，经济计量学的创立者和奠基人，首届诺贝学家，经济计量学的创立者和奠基人，首届诺贝尔经济学奖的获得者。尔经济学奖的获得者。n18951895年年3 3月月3 3日，生于挪威奥斯陆的一个小手工业日，生于挪威奥斯陆的一个小手工业者家庭，青少年时期没有受到良好的正规教育，者家庭，青少年时期没有受到良好的正规教育，跟随父亲在银楼当学徒

44、。跟随父亲在银楼当学徒。n在母亲的鼓励下，一边工作一边自学，二十岁考在母亲的鼓励下，一边工作一边自学，二十岁考入奥斯陆大学经济系，并先后获学士、硕士学位入奥斯陆大学经济系，并先后获学士、硕士学位。由于成绩优秀，被推荐出国深造，继续研究经。由于成绩优秀，被推荐出国深造，继续研究经济学，并学习数学和统计学。济学，并学习数学和统计学。n19231923年回国后，在奥斯陆大学任私人讲师年回国后，在奥斯陆大学任私人讲师n19261926年获该校哲学博士学位，年获该校哲学博士学位，19311931年起任社会经年起任社会经济学和统计学教授，济学和统计学教授，19321932年任该校新建立的经济年任该校新建立

45、的经济研究所经济学教授和研究所所长。研究所经济学教授和研究所所长。n弗瑞希知识广博，对经济学、数学和统计学以及弗瑞希知识广博，对经济学、数学和统计学以及实际经济问题都有深入的研究。他在阅读经济著实际经济问题都有深入的研究。他在阅读经济著作时，对经济现象之间的数量关系很感兴趣。作时，对经济现象之间的数量关系很感兴趣。n弗瑞希是弗瑞希是将数学和统计学应用于经济学的先驱将数学和统计学应用于经济学的先驱，计量经济学会创办人之一，并计量经济学会创办人之一，并首先提出首先提出“宏观经宏观经济济”这一概念。这一概念。n公开发表的主要著作：公开发表的主要著作：计量边际效用的新方法计量边际效用的新方法（1932

46、） 、动态经济学中的扩散问题与冲击动态经济学中的扩散问题与冲击问题问题（1933）、）、生产理论生产理论（1965）、）、定定量、动态政治经济学量、动态政治经济学（1974）、）、经济计划研经济计划研究论文集究论文集（1976）。）。知识回顾1、经济学的双重主题？n稀缺与效率稀缺与效率n由于满足欲望由于满足欲望WantsWants的资源永远是稀缺的资源永远是稀缺ScarcityScarcity的，就一项经济活动而言，最重要的，就一项经济活动而言，最重要的事情就是如何最有效地利用有限的资源。的事情就是如何最有效地利用有限的资源。n 效率效率Efficiency “Efficiency “最有效地

47、使用社会最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要。资源以满足人类的愿望和需要。”知识回顾知识回顾2 2、如何理解、如何理解“机会成本机会成本”的含义？的含义？ 机会成本（机会成本（Opportunity CostOpportunity Cost）当把一定经济资源用于生产某种产品当把一定经济资源用于生产某种产品时，所放弃的另一些产品生产上的最大时，所放弃的另一些产品生产上的最大收益，就是这种产品生产上的的机会成收益，就是这种产品生产上的的机会成本。本。经济活动行为决策通常选择机会成本经济活动行为决策通常选择机会成本最小的方案。最小的方案。知识回顾知识回顾3 3、如何理解、如何理解“生产的可能性

48、边界生产的可能性边界”？生产可能性边界生产可能性边界（Production Possibility FrontierProduction Possibility Frontier） 在既定的经济制度、经济资源和在既定的经济制度、经济资源和生产技术条件下，所能达到的各种产生产技术条件下，所能达到的各种产品最大产量的组合。品最大产量的组合。 YXBACDE15141295012345FGHA、B、C、D、E、F均处于生产可均处于生产可能性边界上：能性边界上：资源得到充分利用资源得到充分利用其中对某一点的选择即为微观其中对某一点的选择即为微观经济学要解决的资源配置问题。经济学要解决的资源配置问题。G

49、处于生产可能性边界内：处于生产可能性边界内： 存在闲置资源，失业、生产的存在闲置资源，失业、生产的低效率；低效率；H处于生产可能性边界之外：处于生产可能性边界之外： 目前资源和生产技术下无法达目前资源和生产技术下无法达到。到。n图：生产可能性边界图：生产可能性边界4、微观经济学？nMicroeconomics （个体经济学、市场经济学、市场均衡理（个体经济学、市场经济学、市场均衡理论、价格理论）论、价格理论）以以单个经济单位（居民户、厂商以及单单个经济单位（居民户、厂商以及单个产品市场）个产品市场）为考察对象，研究单个经济为考察对象，研究单个经济单位的经济行为以及经济变量如何决定，单位的经济行

50、为以及经济变量如何决定，来说明价格机制如何解决社会的资源配置来说明价格机制如何解决社会的资源配置。微观经济学的中心理论微观经济学的中心理论？价格理论（均衡价格理论）价格理论（均衡价格理论）价格机制的运行，即生产者和消费者的价格机制的运行，即生产者和消费者的行为都受市场价格这一行为都受市场价格这一“看不见的手看不见的手”的的指挥。指挥。研究既定的经济资源如何被分配到不同研究既定的经济资源如何被分配到不同用途，即资源配置的问题。用途，即资源配置的问题。五、宏观经济学五、宏观经济学 Macroeconomics n宏观经济学（宏观经济学（Macroeconomics）一词）一词最早是挪威经济学家第一

51、届诺贝尔经济学奖最早是挪威经济学家第一届诺贝尔经济学奖获得者之一（计量经济学的创始人之一）获得者之一（计量经济学的创始人之一）R弗瑞希弗瑞希在在1933年提出来的。年提出来的。n以整个以整个国民经济活动国民经济活动作为考察对象，研作为考察对象，研究究社会总体经济问题社会总体经济问题以及相应的经济变量的以及相应的经济变量的总量总量是如何决定的及其相互关系。是如何决定的及其相互关系。1 1、宏观经济学的产生与发展、宏观经济学的产生与发展n宏观经济学作为一门独立的科学是在资本主义生宏观经济学作为一门独立的科学是在资本主义生产方式确立之后产方式确立之后工场手工业之后出现的。宏工场手工业之后出现的。宏观

52、经济学的发展大致分为三个阶段：观经济学的发展大致分为三个阶段：n1717世纪世纪2020世纪世纪3030年代，宏观经济学的年代，宏观经济学的萌芽萌芽时时期；期；n193619362020世纪世纪7070年代，这是以年代，这是以凯恩斯主义凯恩斯主义为中为中心的心的现代宏观经济学现代宏观经济学的建立与形成时期；的建立与形成时期；n2020世纪世纪7070年代以后，现代宏观经济学中年代以后，现代宏观经济学中主流主流派派与与非主流非主流派的分庭对抗时期。这一时期还处于进派的分庭对抗时期。这一时期还处于进行时阶段，还不能形成定性的评价。行时阶段，还不能形成定性的评价。n主要研究第二阶段以凯恩斯主义为中心

53、的现代宏主要研究第二阶段以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学理论。观经济学理论。约翰约翰梅纳德梅纳德凯恩斯凯恩斯（John Maynard KeynesJohn Maynard Keynes，1883188319461946） n英国著名经济学家，英国著名经济学家，凯恩斯主义的创始凯恩斯主义的创始人人，现代宏观经济理论体系的，现代宏观经济理论体系的奠基者奠基者。n现代西方经济学现代西方经济学最有影响的经济学家之最有影响的经济学家之一，他创立的一，他创立的宏观经济学宏观经济学与与弗洛伊德弗洛伊德所所创的创的精神分析法精神分析法和和爱因斯坦爱因斯坦发现的发现的相对相对论论一起并称为二十世纪人类知识界

54、的三一起并称为二十世纪人类知识界的三大革命。大革命。n18831883年年6 6月月5 5日，凯恩斯生于英国剑桥市，父亲为日，凯恩斯生于英国剑桥市，父亲为经济学家，母亲为剑桥市市长。经济学家，母亲为剑桥市市长。n19021902年年伊顿公学（伊顿公学（Eton CollegeEton College）毕业后进入毕业后进入剑桥剑桥大学大学，专修数学，专修数学，19051905年毕业。年毕业。n毕业后继续在毕业后继续在剑桥大学剑桥大学从师于当时著名的经济学从师于当时著名的经济学家家马歇尔马歇尔、庇古庇古等人学习经济学。等人学习经济学。n19061906年通过文官考试，进入英国政府年通过文官考试，进

55、入英国政府印度事务部印度事务部任职。任职。n19081908年起在剑桥大学任教年起在剑桥大学任教。19111911年起任著名的年起任著名的经济学杂志经济学杂志主编。在剑桥大学任教期间，曾几主编。在剑桥大学任教期间，曾几度在印度政府任职。度在印度政府任职。n第一次世界大战期间在第一次世界大战期间在财政部财政部任职，任职，19301930年任年任内阁经内阁经济顾问委员会主席济顾问委员会主席。n第二次世界大战期间第二次世界大战期间任财政部咨询委员会主要成员任财政部咨询委员会主要成员，英格兰银行董事，英格兰银行董事，19441944年被英皇晋封勋爵。年被英皇晋封勋爵。n19441944年率领英国代表团

56、出席在美国布雷顿森林举行的年率领英国代表团出席在美国布雷顿森林举行的国际货币金融会议，并当选为国际货币金融会议，并当选为国际货币基金国际货币基金 组织和组织和世界银行的董事世界银行的董事。n曾创办过几家投资公司，从事金融活动并取得成功曾创办过几家投资公司，从事金融活动并取得成功。n19461946年年4 4月月2121日由于心脏病突发而在苏塞克斯郡家中日由于心脏病突发而在苏塞克斯郡家中去世。去世。n凯恩斯最初属于凯恩斯最初属于剑桥学派剑桥学派，以研究，以研究货币理论与货货币理论与货币政策币政策问题著称。问题著称。n2020世纪世纪3030年代的大危机年代的大危机，使凯恩斯的经济思想发，使凯恩斯

57、的经济思想发生了根本性变革。生了根本性变革。n他他否认了否认了传统经济学关于资本主义社会可以实现传统经济学关于资本主义社会可以实现充分就业的假说充分就业的假说，认为在市场机制调节的情况下，认为在市场机制调节的情况下，资本主义社会，资本主义社会存在失业是必然的存在失业是必然的。n在在通论通论中，凯恩斯建立了中，凯恩斯建立了有效需求理论有效需求理论 ，说，说明这种失业的明这种失业的原因原因在于在于有效需求不足有效需求不足。n有效需求分为有效需求分为消费与投资消费与投资。边际消费倾向递减边际消费倾向递减是是消费不足消费不足的原因，而资本边际效率递减和心理上的原因，而资本边际效率递减和心理上流动偏好的

58、存在则是流动偏好的存在则是投资不足投资不足的原因。的原因。n主要著作有：主要著作有：凡尔赛和约的经济后果凡尔赛和约的经济后果（The Economic Consequence of the The Economic Consequence of the Peace,1919Peace,1919）、）、货币改革论货币改革论（Tract on Tract on Monetary Reform ,1923Monetary Reform ,1923）、）、货币论货币论（Treatise on Money,1930Treatise on Money,1930）、）、劝说集劝说集(Essays in Pe

59、rsuasion,1932)(Essays in Persuasion,1932)、n就业就业 、利息和货币通论、利息和货币通论（简称（简称通论通论）（）（The General Theory of Employment The General Theory of Employment ,Interest and Money,1936,Interest and Money,1936）等。）等。n凯恩斯认为，要解决资本主义社会的失业凯恩斯认为，要解决资本主义社会的失业问题，问题，必须由国家干预经济生活必须由国家干预经济生活，即运用，即运用财政政策和货币政策财政政策和货币政策来刺激总需求。来刺激总

60、需求。n凯恩斯这一理论及政策的提出被称为经济凯恩斯这一理论及政策的提出被称为经济学上的学上的“凯恩斯革命凯恩斯革命”。n与与弗洛伊德弗洛伊德所创的所创的精神分析法精神分析法和和爱因斯坦爱因斯坦发现的发现的相对论相对论一起并称为二十世纪人类知识界的三大革一起并称为二十世纪人类知识界的三大革命。命。凯恩斯革命的意义凯恩斯革命的意义n在在理论上否认理论上否认了传统经济学关于资本主义社会可了传统经济学关于资本主义社会可以实现以实现充分就业的假说充分就业的假说；n在在方法上方法上用用总量分析总量分析来代替个量分析，来代替个量分析，n建立了建立了现代宏观经济理论体系现代宏观经济理论体系；n在政策上用在政策