新时期教育教师培训的思考PPT学习教案

1、会计学1新时期教育教师培训的思考新时期教育教师培训的思考2第1页/共48页 一、教育面临的新形势一、教育面临的新形势教育服务经济社会全面化教育对象群体多元化教育社会需求多样化教育全民学习终身化教育发展环境国际化第2页/共48页国计民生的双重角色国计民生的双重角色今天明天的双重地位今天明天的双重地位引领支撑的双重作用引领支撑的双重作用内政外交的双重功能内政外交的双重功能第3页/共48页 全面建成小康社会进入决胜阶段，教育富民、教育移民、教育惠民重任在肩。第4页/共48页三结合三结合四个自信四个自信强基固本强基固本 需要青少年熟需要青少年熟悉历史、了解国情悉历史、了解国情，树立树立正确的正确的历史

2、历史观、民族观、国家观、民族观、国家观、文化观观、文化观，增强增强做中国人的做中国人的骨气和骨气和底气底气。第5页/共48页 中国越来越走向世界舞台的中央，传递中国声音、传播中华文化、展示中国形象，必须深化教育对外交流合作。第6页/共48页教育流动性变强教育流动性变强 2亿多进城务工人员在城乡、区域间大规模流动，随之而来的1000多万随迁子女，近1000万留守儿童渴望接受好的教育，渴望更多的关心和照顾，教育资源配置、学校布局、经费投入、师资保障、学生心理健康等面临一系列考验。“网络原住民网络原住民”增多增多 互联网突破了课堂的边界、学校的边界、求知的边界，“万维空间”挑战“三尺讲台”。网络深刻

3、影响着青少年一代的学习、生活、成长，如何做好引导规范，扬长避短、趋利避害，如何促进线上与线下正向融合、虚拟与现实良性互动，非常现实地摆在我们面前。家庭教育重要性提高家庭教育重要性提高 我们不仅要教育好学生，还要有意识地教好父母，引导好4亿多家庭重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。第7页/共48页 以学习者为中心的个性化、多样化学习成为主流，教育评价更趋多元。第8页/共48页“灌输式灌输式”、“大班大班化化”“有学上有学上”“上好学上好学”成为全社会的成为全社会的普遍心态、迫切需要！普遍心态、迫切需要！第9页/共48页 人人心中有一本教育学， 人人

4、心中有一个教育梦， 人人心中有一套度量衡， 教育评价不再是政府自说自话！ 这些都要求我们加快建立起更灵活的学习体系、更畅通的学习渠道，搭建起人才成长“立交桥”。第10页/共48页构建终身构建终身学习体系学习体系正规与非正规职前与职后普通与职业让教育覆盖人的整个生命周期让教育覆盖人的整个生命周期第11页/共48页舞台舞台坐标坐标竞争竞争全球舞台全球舞台全球竞争全球竞争全球坐标全球坐标 需要我们坚持中国特色、中国标准，也要尊重国际规则，对接国际标准。我们既不能关起门来自说自话，也不能丢掉自己的传统、自己的优势、自己的特色被别人牵着鼻子走。第12页/共48页二、教育面临的新挑战二、教育面临的新挑战u

5、 内涵发展u 共享发展u 教育改革u 核心素养u 提高质量第13页/共48页第14页/共48页第15页/共48页育人方式改革育人方式改革办学模式改革办学模式改革管理体制改革管理体制改革保障机制改革保障机制改革第16页/共48页核心核心 素养素养素质素质 教育教育三维三维 目标目标全面全面 发展发展综合综合 素质素质聚焦强化版升级转型版第17页/共48页“知识核心时代知识核心时代” “核心素养时代核心素养时代”逐渐走向逐渐走向第18页/共48页第19页/共48页教学立意从“知识为本”向“核心素养”转变。学习方式需要从“听讲式学习”向“问题化学习”转变。教学方式需要从“讲授式”向“情境创设式”转变

6、。教学活动需要从“教师教”向“学生学”转变。第20页/共48页第21页/共48页第22页/共48页第23页/共48页 三、培训面临的新要求三、培训面临的新要求u 重视基地建设u 加强团队建设u 开展特色培训第24页/共48页乡村教师培训团队研修送教下乡乡村教师网络研修乡村教师访名校乡村校园长培训2011年年国培国培实施以来实施以来设置五大类项目投入设置五大类项目投入70亿亿第25页/共48页培训培训体系体系非常非常完整完整，培训，培训项目项目完备完备齐全齐全，培训，培训管理管理严而严而有章有章，培训，培训成效成效充分充分显显现现。培训培训成为成为重中之重重中之重！第26页/共48页如何践行深化

7、教师培训改革如何践行深化教师培训改革?如何应对后国培时代的到来如何应对后国培时代的到来?如何确保培训持续健康、稳步实施？如何确保培训持续健康、稳步实施？第27页/共48页第28页/共48页（二）加强团队建设1.挖掘自身人才构建培训团队挖掘自身人才构建培训团队2.引入外地人才壮大培训团队引入外地人才壮大培训团队3.加强制度建设激励培训团队加强制度建设激励培训团队 第29页/共48页1 1. .挖掘自身人才构建培训团队挖掘自身人才构建培训团队第30页/共48页特级教师名师工作室青年精英教师未来教育家岳阳名师合计平江县10 23520岳阳县3221210华容县8 33317湘阴县7132518临湘市

8、51 17汨罗市6134317岳阳楼区4243316屈原区1 1经开区1 3 4君山区 2 2云溪区 2 13市直学校156661043市教科院5 27高校 55合计6513282440170岳阳市精英教师库区域分布情况一览表岳阳市精英教师库区域分布情况一览表第31页/共48页单位单位金奖金奖一等奖一等奖二等奖二等奖平江县平江县124岳阳县岳阳县126华容县华容县1 4湘阴县湘阴县114临湘市临湘市112汨罗市汨罗市146岳阳楼区岳阳楼区263云溪区云溪区 3君山区君山区1 2屈原区屈原区 3经开区经开区 14南湖新区南湖新区111市直（民办）市直（民办）2711合计合计122553岳阳市岳阳

9、市2016年义务教育阶段年义务教育阶段“金鹗奖金鹗奖”教学竞赛情况一览表教学竞赛情况一览表第32页/共48页科目金奖一等奖二等奖小学语文123小学数学125小学英语214小学品德1 2美术2 3音乐125体育 23信息技术 22初中语文124初中数学 34初中英语 34初中物理 22初中化学113初中历史 12初中地理 12初中生物2 3初中思品 12合计1225532016年岳阳市义务教育阶段年岳阳市义务教育阶段“金鹗奖金鹗奖”教学竞赛获奖情况一览表教学竞赛获奖情况一览表第33页/共48页工工 作作 室室 名名 称称工作室所在学校工作室所在学校主持人主持人核心团队成员核心团队成员团队人数团队

10、人数岳阳市高中语文名师工作室岳阳市一中易石秋柳彩萍 何 波 刘 宏 100岳阳市高中物理名师工作室汨罗市一中张小广汪建群 蒋纬 钟荣国 翁怡志 周辉林40岳阳市高中生物名师工作室岳阳市外国语学校李 华曾献华 谢小红 伏俊清30岳阳市高中体育名师工作室临湘市二中陈奇志黄三鹏 闾四法 杜建新、许森良、吴寒67岳阳市高中数学名师工作室岳阳县一中杨育球费建华 郭光前 朱勇军79岳阳市初中英语名师工作室岳阳市九中刘 莉方 蓉 叶 冕 韩潇潇53岳阳市初中物理名师工作室岳阳市十中汪金波佘卫军 任 杰 徐远玲26岳阳市小学语文名师工作室岳阳楼区花板桥小学吴 群刘霞辉 蒋雪芳 陈 迎18岳阳市班主任名师工作室

11、岳阳市二中李 辉范风岸 刘亚琴 72岳阳市教育科研名师工作室岳阳楼区东方红小学吴 波肖学健 程五霞 18岳阳市中职旅游管理与服务专业名师工作室岳阳县职业中专李 波李晓春 方 霞23岳阳市中职电工电子技术专业名师工作室湘阴县第一职业中专张念军张胜波 王先佑28岳阳市中职数控技术应用专业名师工作室中南工业学校杨志国符兴承 唐孝楚15岳阳市名师工作室情况一览表岳阳市名师工作室情况一览表第34页/共48页市级名师工作室县市区名师工作室备注平江县 学区自设有工作室岳阳县2 华容县 13 湘阴县1 临湘市1 汨罗市1 楼区29 云溪区 1 君山区 屈原区 经开区 9 南湖新区 市直6 合计1332 岳阳市

12、县市区名师工作室情况一览表岳阳市县市区名师工作室情况一览表第35页/共48页优秀校（园）长优秀班主任师德标兵优秀教师幼师先进教育工作者优秀教研员优秀教练员优秀“三区”支教教师最美乡村教师平江县6112411 11岳阳县6112411141华容县511241 42湘阴县5112121141临湘市51014 1142汨罗市51125 1142楼区381311 51云溪区23111 21君山区2312 1 2 屈原区12111 1 经开区2311 1 1 南湖新区 112 1 市直（民办）815353227 合计501002037111064011岳阳市岳阳市2016年教师节表彰情况一览表年教师节表

13、彰情况一览表第36页/共48页岳阳岳阳 培训培训师团师团队队（34人）人）学前教学前教育育（9人）人）信息技信息技术能力术能力提升提升（9人）人）培训讲培训讲师培训师培训 （4人）人）新任教新任教师培训师培训 （6人）人）教师教师 资格认资格认定（定（6人）人）岳阳市培训师团队（岳阳市中小学教师发展中心组织管理）第37页/共48页2 2. .引入外地人才壮大培训团队引入外地人才壮大培训团队第38页/共48页 从从省内外、优质培训机构、教研部门、名师、名校长省内外、优质培训机构、教研部门、名师、名校长中寻找自中寻找自身身构建培训团队构建培训团队人选列入人选列入培训团队信息库培训团队信息库。雷雷

14、斌斌李荣华李荣华陈跃辉陈跃辉第39页/共48页3 3. .加强制度建设激励培训团队加强制度建设激励培训团队第40页/共48页（1）制度上健全制度上健全 细化管理办法和管理规程，形成年度考核细则，分发到每位成员手中，做到心中有数，心中有责。（2）考核上严格考核上严格 年初有布置，中期有督查，年终有考评，再后有讲评与通报。岳阳名师不是终身制，三年为最次考核阶段。（3）梯队上完善梯队上完善 培训团队的建设，要形成“瀑布式，阶梯型”培训格局，构建省、市、县、校四级培训体系。第41页/共48页（三）开展特色培训（三）开展特色培训 培训是科学培训是科学培训是艺术培训是艺术培训是补充培训是补充精神之钙精神之钙第42页/共48页专业的人，以专业的心，做专业的事！1.培训是科学培训是科学首席专家首席专家项目策划人