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文档简介
1、第七单元第七单元 作者笔下的人作者笔下的人(单元整合(单元整合基础训练课基础训练课) 济阳县第二实验小学济阳县第二实验小学 听说训练:听说训练: 古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。坚忍不拔之志。 苏轼苏轼 没有比历史更使人感兴趣的了。当你读着没有比历史更使人感兴趣的了。当你读着历史,你就懂得了现在。历史,你就懂得了现在。 苏里柯夫苏里柯夫 未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,为它工作,迎接它。尽可能地使它成为现实为它工作,迎接它。尽可能地使它成为现实吧!吧! 车尔尼雪夫斯基车尔尼雪夫斯基 创设情境创设情
2、境 导入新课导入新课听说训练:听说训练: 创设情境创设情境 导入新课导入新课创设情境创设情境 导入新课导入新课听说训练:听说训练: 古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。坚忍不拔之志。 苏轼苏轼 没有比历史更使人感兴趣的了。当你读着没有比历史更使人感兴趣的了。当你读着历史,你就懂得了现在。历史,你就懂得了现在。 苏里柯夫苏里柯夫 未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,为它工作,迎接它。尽可能地使它成为现实为它工作,迎接它。尽可能地使它成为现实吧!吧! 车尔尼雪夫斯基车尔尼雪夫斯基 整合盘点整合盘点 组内交流组
3、内交流 任务单:任务单: 1.整理本单元会读的字,找出自己易读错的字,并记录。整理本单元会读的字,找出自己易读错的字,并记录。 2.整理本单元会写的字,找出自己易出错的字,并记录。整理本单元会写的字,找出自己易出错的字,并记录。 3.整理本单元的多音字,不少于整理本单元的多音字,不少于5个,注音并组词,想一想,个,注音并组词,想一想,你要提醒大家注意哪几个字。你要提醒大家注意哪几个字。 4.交流搜集的描写人物的四字词语,不少于交流搜集的描写人物的四字词语,不少于10个。个。 5.交流搜集的描写人物的诗句。交流搜集的描写人物的诗句。 6.交流自己搜集的有关人物描写资料。交流自己搜集的有关人物描写
4、资料。 7.交流自己搜集的有关交流自己搜集的有关红楼梦红楼梦儒林外史儒林外史资料。资料。温馨提示:温馨提示:1.1.各小队选择一项进行交流。各小队选择一项进行交流。2.2.小队内要做到人人发言,但不要重复别人的。小队内要做到人人发言,但不要重复别人的。3.3.认真倾听,并随时补充或纠正。认真倾听,并随时补充或纠正。4.4.小队长分工,做好展讲准备。小队长分工,做好展讲准备。 展示汇报展示汇报 成果分享成果分享展讲要求:展讲要求:1.展讲小队要做到分工明确。展讲小队要做到分工明确。2.其他小队要认真倾听,并随时补充或纠正。其他小队要认真倾听,并随时补充或纠正。 任务单:任务单: 1.整理本单元会
5、读的字,找出自己易读错的字,并记录。整理本单元会读的字,找出自己易读错的字,并记录。 2.整理本单元会写的字,找出自己易出错的字,并记录。整理本单元会写的字,找出自己易出错的字,并记录。 3.整理本单元的多音字,不少于整理本单元的多音字,不少于5个,注音并组词,想一想,个,注音并组词,想一想,你要提醒大家注意哪几个字。你要提醒大家注意哪几个字。 4.交流搜集的描写人物的四字词语,不少于交流搜集的描写人物的四字词语,不少于10个。个。 5.交流搜集的描写人物的诗句。交流搜集的描写人物的诗句。 6.交流自己搜集的有关人物描写资料。交流自己搜集的有关人物描写资料。 7.交流自己搜集的有关交流自己搜集
6、的有关红楼梦红楼梦儒林外史儒林外史资料。资料。 擞擞 绽绽 扳扳 袱袱 傅傅 撵撵 展示汇报展示汇报 成果分享成果分享易读错的字易读错的字:媳媳 敛敛 佬佬 熔熔 钞钞展示汇报展示汇报 成果分享成果分享易写错的字易写错的字: 多音字:多音字: 展示汇报展示汇报 成果分享成果分享别别个别别住了 展示汇报展示汇报 成果分享成果分享四字词语:四字词语:敛声屏气敛声屏气 转悲为喜转悲为喜 半信半疑半信半疑兴致勃勃兴致勃勃 妙不可言妙不可言 十全十美十全十美 展示汇报展示汇报 成果分享成果分享 描写人物句子:描写人物句子: 这个孩子生得虎头虎脑,圆辘辘的小脸儿,胖乎乎的。圆圆的小嘴巴,金鱼似的,纯真可爱
7、。一双圆溜溜的大眼睛,镶一圈乌黑闪亮的长睫毛,眨动之间,透出一股聪明伶俐劲。 (2)发鬓垂在两只耳边,把她的鹅蛋形的面庞显得恰到好处。整齐的刘海儿下面,在两道修眉和一根略略高的鼻子中间,不低不高地嵌着一对大眼。这对眼睛非常明亮,非常深透,射出来一种热烈的光。 展示汇报展示汇报 成果分享成果分享 红楼梦以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰,揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾,表现了封建的婚姻、道德、文化、教育的腐朽、堕落,塑造了一系列贵族、平民以及奴隶出身的女子的悲剧形象,展示了极其广阔的封建社会的典型生活环境,曲折地反映了那个社会必然崩溃、没落
8、的历史趋势。作品还歌颂了贵族的叛逆者和违背封建礼教的爱情,体现出追求个性自由的初步的民主主义思想,并深刻而全面地揭示了贾、林、薛之间爱情婚姻悲剧的社会根源。但由于历史的局限,作者在写出封建大家族没落的同时,也流露出惋惜和感伤的情绪,蒙有一层宿命论和虚无主义的色彩。 贾宝玉是小说的中心人物。作为荣国府嫡派子孙,他聪明灵秀,是贾氏家族寄予重望的继承人。但他的思想性格却促使他背叛了家庭。其性格的核心是平等待人,尊重个性,主张各人按照自己的意志自由生活。 展示汇报展示汇报 成果分享成果分享 儒林外史是一部讽刺小说,是一幅活生生的社会面貌图。正如惺园退士所说,它摹绘世故人情,真如铸鼎象物,魃魅魍魉,毕现
9、尺幅;而复以数贤人砥柱中流,振兴世教。其写君子也,如睹道貌,如闻格言;其写小人也,窥其肺腑,描其声态,画图所不能到者,笔乃足以达之”。卧闹草堂刻本评说:“慎勿读儒林外史,读竟乃觉日用酬酢之间,无往而非儒林外史。”由此可见,儒林外史以生动形象的笔墨,逼真地反映了社会。正因为如此,考据家们曾经把书中的人物一一与历史上真人真事相比照,推断出书中人物的艺术原形。还有人特地跑到茶馆中去体验现实,名之为“温习儒林外史”。这一切,都充分说明了儒林外史的成功与伟大。 当堂检测当堂检测 学以致用学以致用 一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛
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