班级发展设计2011高三第一学期

1、时间2011.9地点育英学校参与学生高三（2）班全体学生活动内 容教师节活动活动过程主题：虽然我们未必是你们最好的学生，但是你们是我们最好的老师目的：通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教室工作的辛苦，感受到教师默默耕耘，无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动，增进师生感情内容：为了进一步提高师生之间的感情，促进师生之间的交流，我班开展了以下活动。1、 出于我们对老师的敬意和这几年教育我们感谢，出了一张海报，以宣传我们这次活动的意义和目的2、 围绕教师节出版一次黑板报，板报主题鲜明，内容生动活泼，通过黑板报的展示，使同学

2、们了解老是对我们的辛苦付出。3、 组织同学看影片一个也不能少，并加以评论4、开展“感恩教师”的征文活动，围绕身边老师的故事、和老师一起所发生的趣事、对教师这个职业的看法、对老师的建议所写，写出自己的真情实感，给学生一个向老师表达的机会。5、组织了围绕教师节主题的宣传文字和图片资料。6、准备了贺卡，让学生写想对老师说的话，并由课代表代表学生送给其科目老师，让他了解学生的心意。7、准备相机，拍老师辛苦工作的照片8、向校广播室递交了“感谢教师”的话语，并进行广播。 通过此次宣传，我们了解教师为什么被称之为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，我们有时候认为不经意的跟老师的顶撞会让他们伤心。所以我们一定要通

3、过自己的努力来报答他们对我们的辛勤劳动。实施计划的纪实性记录时间2012.10地点育英学校参与学生高三（2）班全体学生活动内 容升旗仪式 爱国主义活动过程主题：爱国主义口号：万众一心，发扬爱国主义精神内容：为了祖国的繁荣富强而奋斗不息，让爱国主义精神永放光芒。我班开展了以下活动。1、 升旗仪式，准备了宣传爱国主义发言稿。2、 利用学校午会时间，对全校师生进行爱国主义精神的弘扬传播，营造一种爱国的 氛围，人人心中都爱国，把自己视为国家的一份子。 3、 通过搜集名人爱国的资料，让每位学生体会到爱国精神的魅力。示例：南宋抗金名将岳飞，他牢记母训“精忠报国”，带领岳家军，以“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈

4、奴血”的豪情壮志，驰骋疆场，威震敌胆，击退敌人的一次次进攻。南宋末年，宋朝江山土崩瓦解之际，文天祥奋起卫国，终因寡不敌众而被俘。他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的爱国之情和誓死不屈的决心。4 专门整理了一份关于爱国主义的小报，并分发给同学。介绍了我们中华民族的伟大精神，让我们继承中华民族的优良传统，以自己的实际行动报效祖国。 5 每位同学写一篇关于爱国主义的作文，并由老师点评分析，并互相交流，分享好文章。6 了解了更多有关我国历史上的为保卫国家而奉献自己生命的英勇战士的事迹，分享交流感受，体会浓浓的爱国主义氛围。实施计划的纪实性记录实施计划的纪实性记录时间2012

5、.11地点育英学校参与学生高三（2）班全体学生三（2）班全体学生活动内 容校园运动会活动过程主题：校园运动会口号：勇争第一,团结一心,共创佳绩内容：为了班级的荣誉而奋斗不息，让我们班级永放光,齐心协力办好校运会，昂首阔步建设新校园！ 我班开展了以下活动。1、 班级排练舞蹈。2、 利用学校午会时间，积极排练广播操 。3、每个人都积极参与运动会项目，利用自己的课余时间锻炼自我。4、为自己班写些加油助威的话，到司令台喊，激励同学奋勇拼搏的斗志。 5、用班费买了食物和水，供运动员恢复体力。6、看到每一位同学竞赛出了运动员的风采，作为观众的同学自发组织起来为自已班的人加油助威，有的站起来呐喊助威，有的写

6、纸条通过广播鼓励运动员坚持到底。7、 运动员奋勇拼搏，获得了许多奖项，挑战了自我。 8、虽然我们并不是每一项都有好成绩但我们相信：友谊第一比赛第二。9、更快更高更强。 10、青春运动友谊健康，我班乔勇同学在男子甲组1000米比赛中勇获第一，这不但是身体的考验也是精神的考验，他的坚持不懈值得我们学习。 11、在我班4x100比赛中每位同学都拼出全力而且互相配合然我们看到了团结中的进步。 12、团结拼搏奋发有为，强身健体,立志成材,2班2班,非同一般。 13、团结进取 开拓创新。14、健体魄强素质促发展上水平。 15、顽强拼搏勇攀高峰，团结拼搏向上。 实施计划的纪实性记录时间2011.12地点育英

7、学校参与学生高三（2）班全体学生活动内 容学习唐旭精神活动过程主题：领略唐旭传奇风采口号：坚持梦想 放飞自我内容：为了进一步学习唐旭的优良品质、对待自己的认真态度，我班进行了一下系列活动。1、 观看了有关唐旭的新闻报道，了解唐旭的故事。2、 早上早讲评时间，听老师讲了唐旭的生活，他那坚韧不拔的品质。对唐旭有了进一步的认识。3、 观看有关唐旭的图片。4、 布置同学完成一篇有关唐旭的文章，表达同学在了解完唐旭后，对他的事迹有何感想。 5、 在班中进行交流。6、看唐旭的故事后向父母宣传。7、学习唐旭的有关精神。 通过此次宣传，使我们从唐旭身上学到了很多。对于这个传奇人物，我们充满无尽的敬佩与赞许。我

8、们承诺向唐旭学习，坎坷不再牵绊我们，自豪地在人生路上迈进！成功的典型案例（一）一、 指导思想 生活是什么？我们苦苦追寻。从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚也许生活就是这个寻寻觅觅的过程。我们在生活里搜寻到了太多的感动。当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现：自己是世界上最富有的人。所以，我们真该认认真真地生活。怀着感恩的心来品味所有，才是真正在生活的人。感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。感恩祖国，没有祖国的繁荣昌盛，哪有今天的幸福生活，她给了我们健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。感恩父母，是他们把我们带到了这

9、个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。 感恩朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援助之手，在我们高兴的时候，他们在一旁默默的祝福着我们。感恩老师，是他们给了我们知识和看世界的眼睛，教会了我们许多东西，我们的成功就是他们最大的骄傲。感恩对手，是他们给了我重新认识自己的机会和再次拼搏的勇气，在不断的较量中汲取能量，慢慢走向成功。感恩恋人，不管是曾经的还是现在的，是他们给我们带来快乐，帮我们战胜过困难，激励我们走向成功的彼岸。是他们使我们更加懂得感情的可贵，那一颦一笑，一言一语，都历历在目。感恩同事，是他们在工作中与我们朝夕相处，给予帮助，是他们给了我一种浪迹天涯、一朝有家的感觉，平淡中蕴含

10、着亲切，微笑中透着温馨。感恩生活，让我们在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽，不断诠释着新的含义。二、 宣传活动1、班组老师联合班干部制定活动方案，通过班会、晨读课、晚讲评等形式做好宣传发动。2、班干部负责班级学生的培训和宣传发动工作，利用主题班会活动、黑板报、宣传栏等进行宣传和教育活动。3、让学生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华。4、用不同形式、不同方式用老师和父母表达了自己的祝福。三、 活动过程第一周1：建立感恩小组，通过讨论商量，布置每阶段的“感恩老师”活动安排。2：中午观看学习感恩手语视频第二周1：小组整理宣传海报与标语2：各小组收集了部分名言、警句等进

11、行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华。3：帮助家长做力所能及的事第三周1：全班同学都写了一张小卡片，为班主任老师庆祝生日2：教师节，为每位老师泡了一杯茶第四周1：出了一期关于感恩的黑板报2：召开了感恩从心开始，让爱充满人间的小班会3：回到家后，为自己的父母说一声“谢谢，我爱你们”四、 活动总结感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊；拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。三月是我校第二届感恩节，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁

12、都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。认真学习了学校的感恩节活动方案后，我班根据预备班学生的年龄特点、动手能力、理解能力为基础，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。这次活动，让父母与孩子、老师和学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。十一月份，马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们会通过身边的一件件小事，抓住有利时机让学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小

13、拥有一颗感恩的心。中期调整与反思当班主任以后，除了关爱自己，亲人，朋友以外，大部分的心都分给了自己的学生。在学校里，我的心除了教学就是学生，学生是工作的重心和全部。有时侯，面对自己的学生，对他们的治理，既是爹又是妈，更是保姆。因为学生的言行举止，行为习惯，待人处世，学习生活，我要全盘把握和了解。面对这么大的工作量，假如学生稍微听话点，自己倒觉得挺开心和欣慰，假如学生都调皮捣蛋或把自己的话当耳边风，自己心里有时候挺难过的。感觉自己的关心学生感觉不到，体会不到。许多人说，学生的情绪会影响到老师上课的情绪和心情，同样老师的情绪和心情也会感染学生，这个自己也深有体会。有一段时期，一走进自己的班级，看到

14、卫生差了，学生吵闹了，纪律乱了等等，我就拉着脸，一顿训斥，学生安静了，可是时间一长，效果越来越小不说，与学生的关系还会越来越紧张，可能导致学生的反感，对老师交代的事情不是那么愿意去做，同样，我也觉得带这样的学生感觉很委屈和感到不值得。 回家以后想了又想，必须要先控制自己冲动和不良的情绪，换个方向和角度，善意地提醒学生，这样似乎更好一些，因为学生毕竟还是学生，而且是高中生，毕竟不是那么懂事和自觉，而作为班主任的我，假如还和学生计较这样，就显得我也太不懂事了。并且，有些学生并不是不去做，而是真的忘记去做，我们大人经常有健忘的时候，都原谅自己，为什么别人忘记了就不能原谅呢？所以，面对有些学生，还是要

15、有一颗宽容的心！宽容他们的无知，宽容他们不是故意犯错误，顽石只要精雕细啄，都有成为玉璞的可能。学生做了那么多次为什么还做不好，可能是做的、练的还不够。 所以，我个人认为，要想当一名优秀的班主任，首先要控制自己的情绪，做自己情绪的主任；其次宽容学生，要用一颗宽容的心态和公正的眼光去看待我们每一名学生；再次，要善待自己，善待身边的每一个人，关爱自己，热爱生活；再次，调整自己的心态，要始终保持一颗乐观向上的心，那么，你就不会烦不会恼！班级工作改进和发展计划一、营建高考氛围、让学生尽早进入状态。     1、通过主题班会让学生了解和认识高考形势和动态以及高考对人生的影响，

16、强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。     2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。     3、通过主题班会和高考理想的规划、激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。     4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。     5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科

17、的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。     6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。     二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。     1、密切关注学生思想动向。     人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时纠正，使学生达到心理健康的水平。     2、引进竞争机制。     针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完