人教版七年级生物下册第四单元第一章 人的由来单元测试题（解析版）

1、.第四单元第一章一、选择题每题3分，共60分1.提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿这一观点的学者是A.罗伯特虎克 B.海尔蒙特C.达尔文 D.法布尔2.在人类起源和开展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是A.其他动物的入侵 B.生活环境发生变化C.为了扩大领地 D.为了躲避敌害3.从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是A.古猿的树栖生活B.学会使用和制造工具C.古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走D.产生了语言4.古人类能更好地交流和合作是由于A.火的使用 B.语言的产生和运用C.工具的使用 D.直立行走5.以下说法中，错误的选项是A.提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿的是达尔

2、文B.古人类化石露西是在非洲发现的，露西生活在 300 万年前C.古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具D.古人类语言的完善是在直立行走之后6.以下哪项人体的根本特征不是伴随着直立行走而出现的A.后肢增长 B.骨盆变短增宽C.产生了语言 D.脊柱由弓状变为“S形 7.直立行走使古人类可以A.将果实从树上摘下来B.保护环境，减小对环境的依赖C.将前肢解放出来，使用工具D.扩大活动范围，利于生存8.1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石露西，其后又在这一地域开掘出200万300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石。在科学探究过程中，注意区分事实与观点是

3、非常必要的。请你根据上述陈述，判断以下说法中，哪一项为哪一项观点A.古人类化石露西是在非洲发现的B.在非洲发现200万300万年前的古人类化石C.其他地区一直没有发现200万300万年前的古人类化石D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的9.现代类人猿和人类的共同祖先是A.黑猩猩 B.猴子C.森林古猿 D.以上都不是10.以下人类与类人猿的关系中，错误的选项是A.类人猿与人类都起源于森林古猿B.类人猿与人类的亲缘关系最近C.类人猿是人类的祖先D.两者发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同11.以下关于森林古猿、类人猿和北京猿人的表达，不正确的选项是人类起源于类人猿森林古猿是指种类庞杂的化石猿类森

4、林古猿最早发现于亚、欧、非的广阔地区人类起源于与人类相似的大猩猩北京猿人学会了用火森林古猿、类人猿和北京猿人都是人类的祖先人类和类人猿共同起源于森林古猿A. B.C. D.12.英国一名父亲18年坚持为女儿拍“每日一照，演绎了天下父母大爱，也记录了“女大十八变，越变越好看的过程。与“女大十八变直接相关的器官和物质是A.卵巢，生长激素 B.子宫，月经C.卵巢，雌性激素 D.子宫，雌性激素13.女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。以下说法正确的选项是A.卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征B.卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素C.月经在子宫内周期性形成，与卵巢的功能无关

5、D.卵巢作为子宫的附件，说明子宫是女性的主要生殖器官14.人类产生生殖细胞的器官是A.子宫和阴囊 B.卵巢和睾丸C.卵巢和精囊腺 D.输精管和输卵管15.以下有关人的生殖和发育的表达中，不正确的选项是A.受精作用发生在女性输卵管里B.卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素C.子宫是女性最主要的生殖器官D.胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换16.“试管婴儿之父英国人罗伯特爱德华兹曾获得2019年诺贝尔生理学或医学奖。“试管婴儿的受精部位和胚胎发育的主要场所依次为A.输卵管、子宫 B.子宫、子宫C.试管、子宫 D.试管、试管17.以下各项不利于消除频繁遗精的是A.积极参加户外体育活动B.集中精力学习，进

6、展益智娱乐C.注意清洁，不穿过紧内裤D.晚睡晚起18.以下各项中不属于青春期发育特点的是A.身高迅速增长 B.身体迅速长胖C.出现第二性征 D.神经系统的调节功能增强19.假如你对班上的某位异性同学产生好感，应有的安康心态是A.希望得到老师的理解，但我会因此放弃学习 B.永远是我个人的机密，谁也不能知道C.集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动，同学间互相帮助，与师长亲密交流D.断绝与异性的一切往来20.女性在月经期应注意防止着凉保持心情舒畅，情绪稳定每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁要有足够的睡眠和休息进展适当的运动，但要防止剧烈运动A. B.C. D.二、非选择题共2小题，共4

7、0分21.12分认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸爸妈妈：“什么时候，我才能长得和您一样大呀？而今终于长大了每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。不管你的节拍如何，你总会长大的！我们需要理解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，安康快乐地度过十六岁的花季！请你根据所学的知识答复：1每个同学生命的起点都是_，孕育生命的摇篮都是_。2同学们进入青春期的第一个信号是_。在这个时期，男女同学都出现了正常的生理现象，分别是_、_。3青春期是同学们一生中_和_的重要时期，因此应该集中精力学习。4小明进入青春期后，有了强烈的独立意识，你认为他以下做法可行的是A.我已经长大了，我

8、的事不用你管B.内心世界变得复杂，不想跟家长交流C.主动跟老师或家长交流生活中的矛盾D.我行我素，不听老师的劝告22.28分我们每一个人是怎样来到这个世上的呢？图11是女性生殖系统构造示意图，请据图答复以下问题。1_产生卵细胞。2卵细胞与精子在_中结合形成受精卵。3受精卵不断进展细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢挪动，最终附着在_，好比一粒种子落到土壤中，这是_的开场。4胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，通过胎盘、脐带与母体发生物质和气体交换，从母体获得所需要的_，排出_等废物。5一般来说，从形成受精卵开场到第_周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的_产出，这个过程叫作_。

9、6以下关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径，正确的选项是A.胎儿胎盘脐带母体 B.胎儿脐带胎盘母体C.脐带胎盘胎儿母体 D.胎盘脐带胎儿母体7睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。以下关于两者共同点的描绘，正确的选项是都属于第二性征都能产生生殖细胞都能分泌性激素产生生殖细胞的活动都有周期性都能输送生殖细胞A. B.C. D.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没

10、过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。参考答案1.C解析 达尔文，英国生物学家，进化论的建立者，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要奉献，认为人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。2.B解析 森林古猿最初在茂密的森林里过着树栖生活，后来

11、，一些地区气候枯燥，森林大量消失，这些地区的森林古猿不得不下到地面上生活，经过漫长岁月逐渐进化成为人类。3.C解析 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩等。在人类开展和进化过程中的重大事件：直立行走使用和制造工具会使用火大脑进一步兴隆语言的产生。直立行走是进化开展的根底，是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具和制造工具的根底。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类将前肢解放出来，前肢所从事的活动越来越多，臂和手逐渐变得乖巧。因此从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走。4.B解析 此题

12、考察语言的产生和运用在人类起源和进化中的作用。古人类在进化过程中，许多个体生活在一起，共同狩猎和种植植物，逐渐产生了语言。语言的运用，使他们互相之间能更好地交流与合作，更有利于他们的生存。5.C解析 达尔文，英国生物学家，进化论的建立者，他提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。在东非大裂谷地带，古人类学家开掘到一具不太完好的古人类化石，并详细分析了她的身体构造骨骼的形态特点。他们认为，化石的主人是一名少女露西，露西生活在距今300万年以前，她已经可以直立行走。在人类开展和进化中的重大事件：直立行走使用和制造工具会使用火大脑进一步兴隆语言的产生。由于环境的变化，森林的大量消失，一部分森林古猿不得

13、不下到地面上生活，由臂行渐渐开场直立行走。直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具和制造工具的根底，早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具，随着制造的工具越来越复杂，他们的大脑也变得越来越兴隆，并在群体生活中产生了语言，逐渐开展成现代的人类。工具的使用和制造促进了脑的开展，而脑的开展又进步了他们制造工具的才能；可以用火是人类与动物的一个重要差异，人类渐渐知道用火烤制食物来吃，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存的才能。6.C7.C解析 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。直立行走是人类进化开展的根底，是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标

14、志，是使用和制造工具的根底，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类可以将前肢解放出来，能使用工具，前肢所从事的活动越来越多，臂和手逐渐变得乖巧。8.D解析 人类起源于森林古猿。1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石露西，其后又在这一地域开掘出200万300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石。因此，“古人类化石露西是在非洲发现的，在非洲发现200万300万年前的古人类化石，其他地区一直没有发现200万300万年前的古人类化石，是经过考察后得出的结论，应属于事实；而“亚洲的直立人是从非洲迁徙过

15、来的，这是一种推测，应属于观点。9.C解析 现代类人猿和人类都起源于共同的祖先，即森林古猿。现代类人猿和人类有着本质的区别，主要表如今运动方式、使用和制造工具的才能及脑发育的程度三个方面。10.C解析 类人猿与人类有共同的原始祖先森林古猿；人类和类人猿的亲缘关系最近，是近亲；在距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方向进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，渐渐进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，渐渐地进化成了人类。11.A解析 森林古猿是指种类庞杂的化石猿

16、类，最早发现于亚、欧、非广阔地区古近纪的地层中，是人类和类人猿的共同祖先。北京猿人是世界著名的猿人，制造工具的才能较强，同时学会了用火。12.C解析 女性的主要生殖器官是卵巢，能分泌雌性激素和产生卵细胞。与“女大十八变直接相关的器官是卵巢，物质是雌性激素。13.B解析 此题考察人体生殖器官的构造与功能。解答此题的关键是知道女性主要生殖器官的构造和功能及相应的生理现象。卵巢是女性生殖系统的主要生殖器官，分泌的雌性激素能激发并维持女性的第二性征。卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞和分泌雌性激素。月经的形成与卵巢和子宫内膜周期性的变化有关。14.B解析 男性的主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子，并且分

17、泌雄性激素。女性的主要生殖器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。15.C解析 此题考察人体的生殖和发育过程。当精子与卵细胞在输卵管中相遇时完成受精作用；女性的卵巢可以产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎发育的主要场所，但不是女性的主要生殖器官，卵巢是女性的主要生殖器官；胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养物质和排出代谢废物。16.C解析 “试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。可见，“试管婴儿的生命始于一个细胞受精卵，受精的部位是试管，其胚胎发育的主要场所是子宫，试管只是初期发育的场所。17.D解析 遗精是进入青

18、春期的男孩，有时在睡梦中精液自尿道排出的正常现象，但不能过于频繁。其中积极参加户外体育活动；集中精力学习，进展益智娱乐；注意清洁，不穿过紧内裤等都有利于消除频繁遗精的现象。而晚睡晚起不利于消除频繁遗精的现象。18.B解析 身体迅速长胖不只在青春期出现，在发育的其他时期也可出现。19.C解析 进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流，有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关心。进入青春期，正值身体发育时

19、期，要注意合理膳食，作息有规律，保证平衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的安康发育。随着身体的发育，性意识也开场萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。应当注意的是，青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美妙心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，与师长亲密交流，安康地度过人生的金色年华。20.C解析 女性在月经期间，子宫内膜自然脱落，子宫口稍稍张开，假如不注意卫生，就会造成子宫腔感染。月经期的卫生包括防止着凉；保持心情舒畅，情绪稳定；每天要用温水清洗外阴部，

20、使用的毛巾和盆要清洁；要有足够的睡眠和休息；进展适当的运动，但要防止剧烈运动；要使用清洁的卫生巾。21.1受精卵子宫2身高突增遗精月经 这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3身体发育智力开展4C解析 1生命的诞生要经历两性生殖细胞的结合，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，

21、才标志着新生命的开场。受精卵不断进展细胞分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地挪动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，这就是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿已经呈现出人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进展物质交换。一般来说，从形成受精卵开场到第38周时，胎儿就发育成熟了，因此孕育生命的摇篮是子宫。2青春期是一个生长发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增。进入青春期后，男孩和女孩的生殖器官都迅速发育，并出现了一些“羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象。3在青春期，人的神经系统的

22、构造和功能显著增强，理解才能、记忆才能增强，是智力发育的“黄金时期。因此青春期是同学们一生中身体发育和智力开展的重要时期，应该集中精力学习。4青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，主要表现为内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关心。因此，要主动跟老师或家长交流生活中的矛盾。22.12卵巢21输卵管33子宫内膜怀孕“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词