傅雷家书整理习题

1、WOR格式傅雷家书一、填空题 50个，每个1分1、 傅雷家书主要讲的是（如何教育孩子）。2、 傅雷家书曾荣获“（全国首届优秀青年读物）”.3、 傅雷是我国著名文学（翻译 ）家、文艺（ 评论 ）家。他翻译的作品达（34）部，他从20世纪30年代起就致力于（法国）文学的译介工作4、傅雷家书是傅雷写给 （ 傅聪）的.5、 傅雷家书摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的（186）封书信，最长的一封七千多字。6、 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：（ 傅聪）一一著名钢琴大师；（傅敏）英语特级教师。7、 傅雷家书是傅雷及其夫人写给（傅聪）（傅敏）的家信摘编。写信时间为（1

2、 9 5 4）年至（1 9 6 6）年六月。8、在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，（学问）第一（艺术）第一（真理 ）第一。9、 傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为（人），次为（艺术家），再为（音乐家），终为（ 钢琴家 ）。10、 作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（思想）、（ 道德 ）、（情操 ）和（ 传统文化修养 ）方面的教育，同样时刻关注着他们的（起居）、（ 饮食）、（冷暖 ）、（ 开支 ）等日常生活以及（婚姻家庭 ）生活的每一个细枝末节。11、（杰维茨基）教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。12、 傅雷家书在12

3、月的家信中，傅雷说“毛选”中的（矛盾论）及（实践论）可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。13、 真的，巴尔扎克说得好：（有些罪过只能补赎，不能洗刷！）。14、傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为（钢琴匠），甚至（奏琴的机器）的危险。15、傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！ 人生本是（没穷尽没终点的马拉松赛跑）。16、今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇 到极盛的事，必定要有（如临深渊博）、（如履薄冰）的格

4、外郑重、危惧、戒备的感 觉。17、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是（没有事实表现），希望你从今以后，一辈子记住这一点（大小事都要对人家有交待）18、 不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。多留一份（ 元气 ），在长里看还是 （ 占便宜）的。19、关于感情问题，无论如何要（克制），以（前途）为重，以（健康）为重。20、年轻人往往（高估）自己。21、傅雷教导儿子待人要（谦虚）、做事要（得体）、礼仪要（气馁）、遇困境不（骄傲）二、选择题 30个，每个1分1、傅雷的儿子是（ AC ）A、傅聪B、傅作义C、傅敏2、 傅雷是一个（A）的父亲。A、严厉尽责B、慈祥仁厚C、和蔼可亲3、 傅雷家书凝

5、聚着对（A）的爱A、祖国、儿子B、父母C、妻子4、 傅雷的长子是（B）A、傅敏 B、傅聪C、傅震5、傅雷通过（C）方式，对儿子的生活和艺术进行指导A、当面教诲B、电话C、书信6、傅雷对儿子的指导，都像（A、良师益友B、老师7、这两封家书，是针对儿子（A、长大成人、留学海外&写第一封家书的目的是（A ）一样提出建议和意见C、好朋友A ）时而写的B、学习不顺利C、心情不好B ）8专业资料整理9、写第二封信的目的是（A、提醒儿子加强学习A、告之家里情况B、劝慰儿子正确对待情绪消沉B ）B、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独10、 可以概括第一封信的主题词是（C ）A、开心B、努力C、坚

6、强11、 可以概括第一封信的主题词是（D ）A、开心B、努力C、坚强、D、胜不骄败不馁12、 傅雷希望儿子成为（C）的人A、严肃正直B、随和C、乐观坚强、敢于正视错误13、 傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（C）A、资治通鉴B、论语C、人间词话14、 傅雷教育儿子的信条是（C ）A、艺术上要取得成就B、随遇而安C、先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家15、傅雷用（C）来指导儿子的艺术修养A、教授钢琴B、听音乐C、书信的方式16、傅雷翻译过的作品有（ABC ）A、人间喜剧B、高老头C、欧也妮葛朗台17、这本书是一部（AA、苦心孤诣的教子篇）B、励志篇 B、随笔18、傅聪最后成为了（B）

7、大师A、翻译B、钢琴C、书法19、傅雷是我国著名的（A）A、翻译B、钢琴C、书法20、 傅雷教育儿子要做一个（A）的艺术家A、德艺兼备、人格卓越B、技艺精湛21、 傅雷曾翻译过巴尔扎克的（A）A、人间喜剧B、战争与和平、C、复活22、 傅雷教育儿子待人要（），做事要（）（ A）A、谦虚、严谨B、严肃、认真C、随和随意23、 傅雷一生中任何时期，都没忘记对（C）的忠诚A、爱情B、朋友、C、文学24、 傅雷说，他最不赞成（A）A、自己责备自己而不表现B、做错以后情绪不高C做错以后若无其事25、 傅雷家书是傅雷写给（A）A、傅聪B、傅敏26、 傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（B）A、情怀

8、B、思想C、情商27、 傅雷说，人总得常常（）自己，不（）就解决不了问题（B）A、放纵B、强迫C、教育28、傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（A）A、艺术B、书籍C、书法29、 （ A）是培养你心灵的酒浆A、辛酸的眼泪B、优异的成绩C、周游世界30、 人一辈子都在（A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、 高潮一一低潮B、平常C烦恼 二、简答题傅雷家书的写作特点，表现怎样不一样的父爱 ？答：第一封信表现了如和风细雨，款款相慰地鼓励的父爱；第二封信表现了满怀欢 喜，激情洋溢地勉励的父爱。傅雷都在什么时候给儿子写信 ？答：第一封信：在儿子消沉苦闷的时候；第二封信：在儿子欣喜成功的时候。他

9、想让他儿子成为怎样的人？答：他想让他儿子成为坚强，怀有赤子之心的人。傅雷又是怎样的人 ？答：傅雷是胜不骄，败不馁，宠辱不惊，得失泰然的人。第一封家书1、这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。作 者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的”。2、开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平 儿子心灵的创伤3、傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难 要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要

10、控制好自己的情绪，寻求心理的平衡； 四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。4、“人一辈子都在高潮一一低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么？说说你的理解。这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功， 也失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。5、作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶，而傅聪在国外学音乐，一直以 克利斯多夫为榜样，甚至自称为克利斯多夫。作者特举克利斯多夫的例子正是为了激 励儿子勇敢地直面困难，从消

11、沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自 己的梦想第二封家书6、第二封家书是在什么情况下写的？ 在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。7、傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价？为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲，“要是我们在会场上，一定会涕泗横流的”， 道出傅雷的喜悦之情。&“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意作者的看法吗？为什么艺术 是艺术家们艺术才华的精妙体现，它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵，给人以 美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以， 作者认为最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。9、 结合家书内容，说说傅雷眼中“

12、坚强”的含义是什么？在傅雷的眼中，“坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失 败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的 谦卑。这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲 ”，才能做到宠辱不惊，得失泰然10. 对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因 而没有欲望纷争。而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇 不佳，处于孤独的处境。但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无 惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。傅雷家书练习1这两封家书

13、，分别写于儿子的（）时候消沉苦闷和欣喜成功2作者写这两封家书的目的分别是什么？ 第一圭寸：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。 第二封：提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。3这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？3第一封：如和风细雨、款款相慰的鼓励。 第二封：满怀欣喜、激情洋溢的勉励。4第一封家书得开头称呼是什么？为什么要这么称呼？ 写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态。4答案：称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称 呼，会给傅聪带去父母的爱。5在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？5劝解分三层：首先

14、是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子 倾诉苦闷得对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过。最后以过来人的身份，给 予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。6从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。6坚强7对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了那些忠告？7 一、泰然处之，保持心理的平衡。二、正视错误，冷静对待挫折，引以为诫。8能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。8太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。9作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？9文章举“克利斯朵夫”的事例既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，

15、凡是成 功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。“不能栽了筋斗爬不起 来”，希望儿子“养成另一种心情对付过去的事”。目的是教育儿子要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析， 吸取教训，引以为戒。10 “我以前在信中和你提过感情的ruin ?但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”10十分真切地描写出人面对创伤的态度一一平静、超然。11傅雷给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种相比呢？ ”从文中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些 地方。11朋友的意义，首先在于感情上，精神

16、上的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可 以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，它能够充分的理解儿 子的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出 人生的忠告。12第二封信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？12比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。13遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强？13不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。14阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为 什么而感到高兴呢？14为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音

17、乐能使更 多人快乐而高兴。15 “赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。15贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明？?赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下 都将成为他的知音和朋友。16如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证”？16鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。17请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的 不懈追求，对生活的赤子之心。18 “坚强” 一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多 的意义。你认为该词如何理解？18胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁， 能够无惧孤独，才是人