11.《翠鸟》学习教案

1、会计学111.翠鸟翠鸟第一页，编辑于星期五：十二点 十二分。 翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。 翠翠 鸟鸟第1页/共35页第二页，编辑于星期五：十二点 十二分。白胸翡翠第2页/共35页第三页，编辑于星期五：十二点 十二分。三趾翡翠第3页/共35页第四页，编辑于星期五：十二点 十二分。蓝耳翠鸟第4页/共35页

2、第五页，编辑于星期五：十二点 十二分。蓝翡翠第5页/共35页第六页，编辑于星期五：十二点 十二分。斑头大翠鸟第6页/共35页第七页，编辑于星期五：十二点 十二分。预习检查预习检查l 1.1. 你见过翠鸟吗？试着给大你见过翠鸟吗？试着给大家介绍一下？家介绍一下？2.2.通过阅读翠鸟给你留下什通过阅读翠鸟给你留下什么印象？么印象？第7页/共35页第八页，编辑于星期五：十二点 十二分。整体感知 用你喜欢的方式读课文，用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫课文的题目就叫“翠鸟翠鸟”，想，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？想课文讲了翠鸟的哪些特点？ 课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。第8页

3、/共35页第九页，编辑于星期五：十二点 十二分。外形特点 联系上文，理解联系上文，理解“鲜艳鲜艳”的意思。的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽。 ） 思考：为什么作者用思考：为什么作者用“头巾头巾” ” “外衣外衣”“”“衬衫衬衫”来打比方？体现了来打比方？体现了作者怎样的一种感情？作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）第9页/共35页第十页，编辑于星期五：十二点 十二分。l 读第读第1自然段，想一想这段共有自然段，想一想这段共有几句话？其中哪几句话介绍了几句话？其中哪几句话介绍了翠鸟各部分羽毛的颜色？边读翠鸟各部分羽毛的颜色？边读边想将有关内容在文中画出来边想将有关内容在文中画出来。课文详

4、解课文详解第10页/共35页第十一页，编辑于星期五：十二点 十二分。课文详解课文详解l “翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”第11页/共35页第十二页，编辑于星期五：十二点 十二分。 请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。爪子：头爪子：头上：上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄榄色橄榄色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长红色红色翠绿色翠绿色它的它的颜色非常鲜艳颜色非常鲜艳它它小巧玲珑。小巧玲珑。第12页/共35页第十三页，编辑于星期五：

5、十二点 十二分。羽毛羽毛把 比作把 比作把 比作腹部的羽毛 衬衫头上的羽毛 头巾背上的羽毛 外衣抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴第13页/共35页第十四页，编辑于星期五：十二点 十二分。课文详解课文详解l 四句话按总分段式描述了翠鸟各部分的羽毛的颜色。首先总体描述翠鸟的羽毛颜色非常鲜艳，然后从上到下，有条理地介绍了翠鸟的头、背、腹各部分羽毛的颜色。第14页/共35页第十五页，编辑于星期五：十二点 十二分。 你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行!( 可可 爱爱 )( )漂漂亮亮真是一只（ 机灵机灵 ）的翠鸟!第15页/共35页第十六页，编辑于星期五：十二点

6、十二分。 作者为什么只作者为什么只描写了翠鸟的爪子描写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴、羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等，而不介绍尾巴等其他部位？这些外其他部位？这些外形特点跟它的捕鱼形特点跟它的捕鱼本领有关系吗？我本领有关系吗？我们接着学课文。们接着学课文。读读 文文 思考思考第16页/共35页第十七页，编辑于星期五：十二点 十二分。l 读第读第2自然段，想一想自然段，想一想主要写的是什么？主要写的是什么？课文详解课文详解第17页/共35页第十八页，编辑于星期五：十二点 十二分。课文详解课文详解l （1）爱贴着水面疾飞；（2）一动不动地注视水面，等待游来的小鱼。第18页/共35页第十九页，编辑于星

7、期五：十二点 十二分。l 什么是注视？翠鸟为什么是注视？翠鸟为什么能什么能“一动不动地一动不动地注视注视”？课文详解课文详解第19页/共35页第二十页，编辑于星期五：十二点 十二分。课文详解课文详解l “注视”是指集中注意力地看。联系上文翠鸟能“一动不动地注视”是因为它那“一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆”。表现出翠鸟在等待游来的小鱼时，既专心又机警。第20页/共35页第二十一页，编辑于星期五：十二点 十二分。 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。了。”活动特点第一句：动作敏捷第一句：动

8、作敏捷 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在点。翠鸟在“疾飞疾飞”中，眨眼间中，眨眼间“轻轻地停轻轻地停在在”细软的苇秆上。在细软的苇秆上。在“疾飞疾飞”与与“轻停轻停”的联系中，的联系中，“敏捷敏捷”便显露出来。便显露出来。这里一是这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。第21页/共35页第二十二页，编辑于星期五：十二点 十二分。 “一动不动一动不动” “注视注视” “等待等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常时另一个特点是等待小鱼时非常专注。专注。活动特点第二句：专心机

9、警第二句：专心机警 “它一动不动地注视着泛着微波它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。的水面，等待游到水面上来的小鱼。”第22页/共35页第二十三页，编辑于星期五：十二点 十二分。l 翠鸟怎样捕捉小鱼？翠鸟怎样捕捉小鱼？课文详解课文详解第23页/共35页第二十四页，编辑于星期五：十二点 十二分。课文详解课文详解l 翠鸟（蹬开）苇秆，（像箭一样）射出去，（叼起）小鱼，（贴着）水面往远处飞走了。第24页/共35页第二十五页，编辑于星期五：十二点 十二分。捉鱼过程 以小鱼的以小鱼的“机灵却还是难以逃脱机灵却还是难以逃脱”来来衬托翠鸟的目光锐利极了，课文中的衬托翠鸟的目光锐利极了，

10、课文中的“锐锐利利”指翠鸟的感觉非常灵敏。指翠鸟的感觉非常灵敏。 课文先说小鱼非常课文先说小鱼非常“机灵机灵”，再说再说“还是难以逃脱还是难以逃脱”。这样写有这样写有什么作用？什么作用？ “尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。逃脱翠鸟锐利的眼睛。”第25页/共35页第二十六页，编辑于星期五：十二点 十二分。蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了捉鱼过程第26页/共35页第二十七页，编辑于星期五：十二点 十二分。疾飞疾飞像箭一样像箭一样蹬开蹬开叼起叼起第27页/共35页第二十八页，编辑于星期

11、五：十二点 十二分。 说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （因为它有一双能因为它有一双能“紧紧抓住苇秆紧紧抓住苇秆”的小爪子。）的小爪子。）（因为它有一双因为它有一双“透亮灵活透亮灵活”的眼睛。）的眼睛。）（因为它有一张因为它有一张“又尖又长又尖又长”的嘴。）的嘴。）（那是因为它那是因为它“小巧玲珑小巧玲珑”。）。） 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。第28页/共35页第二十九页，编辑于星期五：十二点 十二分。保护翠鸟 “真想捉一只翠鸟来饲养真想捉一只翠鸟来饲养”强调强调“真想真想”，感，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。受那种非常喜爱、迫不及待的心情。 从从“远远地看着远远地看着”“”“希望它希望它多停一多停一会儿会儿”中感受对翠鸟的喜爱。中感受对翠鸟的喜爱。不可能。不可能。第29页/共35页第三十页，编辑于星期五：十二点 十二分。巩固训练 比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？第30页/共35页第三十一页，编辑于星期五：十二点 十二分。图解结构图解结构11 11 翠鸟翠鸟外形：颜色鲜艳，小巧玲珑外形：颜色鲜艳，小巧玲珑活动：等鱼贴、飞、停、注视等活动：