中考专题复习简单机械PPT课件

1、中考专题复习简单机械中考专题复习简单机械支点支点动力动力F1F2阻力阻力OL1L2杠杆的动力臂和阻力臂能否一定在杠杆上？杠杆的动力臂和阻力臂能否一定在杠杆上？杠杠杆杆概念：一根硬棒，在力的作用下，能围绕着固概念：一根硬棒，在力的作用下，能围绕着固定的点转动，这根硬棒就叫杠杆。定的点转动，这根硬棒就叫杠杆。根本根本要素要素支点支点O：杠杆围绕着转动的固定点；：杠杆围绕着转动的固定点；动力动力F1：使杠杆转动的力；：使杠杆转动的力；阻力阻力F2：妨碍杠杆转动的力；：妨碍杠杆转动的力；动力臂动力臂L1：从支点到动力作用线的间隔：从支点到动力作用线的间隔阻力臂阻力臂L2：从支点到阻力作用线的间隔：从支

2、点到阻力作用线的间隔杠杆平衡条件：杠杆平衡条件：F1L1=F2L2杠杆杠杆分类分类省力费间隔杠杆省力费间隔杠杆L1L2费力省间隔杠杆费力省间隔杠杆L1L2等臂杠杆既不省力也不费力等臂杠杆既不省力也不费力L1=L2练习练习1、如图，杠杆的运用例子中不省力杠杆是、如图，杠杆的运用例子中不省力杠杆是 ABCDC练习练习2、在图中，画出力、在图中，画出力F对支点对支点O的力臂，并用字母的力臂，并用字母L标明。标明。OFL练习练习3、某同窗在做、某同窗在做“研讨杠杆平衡条件的实验时，研讨杠杆平衡条件的实验时，曾经调理好的杠杆左端曾经调理好的杠杆左端A点处挂上了两个钩码。假设杠点处挂上了两个钩码。假设杠杆

3、上每格等距，实验时仍有足够多的钩码可供选择，杆上每格等距，实验时仍有足够多的钩码可供选择，为使杠杆处于程度平衡形状，应在杠杆上如何悬挂钩为使杠杆处于程度平衡形状，应在杠杆上如何悬挂钩码？请他在图中分别画出两种不同画法。码？请他在图中分别画出两种不同画法。练习练习4、小红进展小制造时，需求剪一块白铁皮，最、小红进展小制造时，需求剪一块白铁皮，最好是选用以下剪刀中的好是选用以下剪刀中的 ABCDD练习练习5、在图中，、在图中， 图的握法更有利于拧紧图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。或松开螺帽。ab什么是定滑轮、动滑轮、滑轮组；定滑轮、动滑轮、什么是定滑轮、动滑轮、滑轮组；定滑轮、动滑轮、滑轮组的省力

4、和改动力的方向有什么作用？滑轮组的省力和改动力的方向有什么作用？b滑滑轮轮定滑轮：定滑轮： 运用时轴固定不动，不能省力，但运用时轴固定不动，不能省力，但可以改动力的方向。可以改动力的方向。动滑轮：动滑轮： 运用时轴随物体挪动，能省力，但运用时轴随物体挪动，能省力，但不能改动力的方向。不能改动力的方向。滑轮组：滑轮组： 由定滑轮和动滑轮组合而成，运用时由定滑轮和动滑轮组合而成，运用时承当物重的绳子有几段，所用的拉力约为物重承当物重的绳子有几段，所用的拉力约为物重的几分之一。的几分之一。练习练习1、升国旗的旗杆上装有定滑轮，这是为了、升国旗的旗杆上装有定滑轮，这是为了 A、省力、省力 B、省功、省

5、功 C、省间隔、省间隔 D、改动施力方向、改动施力方向练习练习2、用如下图的四种方法，提起同一重物、用如下图的四种方法，提起同一重物G，不计，不计摩擦及动滑轮重，那么所用拉力摩擦及动滑轮重，那么所用拉力F最大的是最大的是 ，最，最小的是小的是 。FFDABCDBC 练习练习3、用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈，、用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈，如下图如下图一小朋友用力越拉，两位大力士竟撞在一一小朋友用力越拉，两位大力士竟撞在一同了，这幅漫画阐明了同了，这幅漫画阐明了练习练习4、作用在各类杠杆和定滑轮、动滑轮滑轮组上、作用在各类杠杆和定滑轮、动滑轮滑轮组上的力哈力挪动的间隔之间

6、的关系有什么共同的特点？的力哈力挪动的间隔之间的关系有什么共同的特点？省力一定费间隔，省间隔一定费力。省力一定费间隔，省间隔一定费力。点拨：一根结实的绳子在两根点拨：一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈可看作是滑光滑木棒上绕几圈可看作是滑轮组，以类似于分析滑轮组省轮组，以类似于分析滑轮组省力情况分析大力士拉力和小朋力情况分析大力士拉力和小朋友用拉力之间的关系。友用拉力之间的关系。复习测评复习测评1、运用动力臂大于阻力臂的杠杆可以省、运用动力臂大于阻力臂的杠杆可以省 ，运用，运用阻力臂大于动力臂的杠杆可以省阻力臂大于动力臂的杠杆可以省 。2、在、在 下下 列几种机械：可以省力，也可以省间隔的列几

7、种机械：可以省力，也可以省间隔的是是 A、杠杆、杠杆 B、轮轴、轮轴 C、定滑轮、定滑轮 D、动滑、动滑轮轮E、斜面、斜面 F、滑轮组、滑轮组 G、全不行、全不行3、如图，用甲乙两个滑轮组匀速提升同一重物时，运、如图，用甲乙两个滑轮组匀速提升同一重物时，运用的拉力分别是用的拉力分别是F1和和F2，那么，那么F1 F2。选。选填填“大于、大于、“等于或等于或“小于小于甲甲乙乙F1F2力力间隔间隔G小于小于4、关于滑轮和滑轮组，以下说法正确的选项是、关于滑轮和滑轮组，以下说法正确的选项是 A、运用定滑轮既可以省力，又可以改动力的方向、运用定滑轮既可以省力，又可以改动力的方向B、运用定滑轮不能省力，

8、但可以改动用力的方向、运用定滑轮不能省力，但可以改动用力的方向C、运用动滑轮既可以省力，又可以省间隔、运用动滑轮既可以省力，又可以省间隔D、运用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑轮组最、运用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑轮组最多可以省一半的力多可以省一半的力5、如图，人的前臂可视为杠杆，当弯曲肘将小球向、如图，人的前臂可视为杠杆，当弯曲肘将小球向上举起时，以下说法中正确的选项是上举起时，以下说法中正确的选项是 A、前臂是省力杠杆，阻力臂变大、前臂是省力杠杆，阻力臂变大B、前臂是省力杠杆，阻力臂变小、前臂是省力杠杆，阻力臂变小C、前臂是费力杠杆，阻力臂变大、前臂是费力杠杆，阻力臂变大D、前臂是费力杠

9、杆，阻力臂变小、前臂是费力杠杆，阻力臂变小BD6、室内渣滓桶平常桶盖封锁防止渣滓分发出异、室内渣滓桶平常桶盖封锁防止渣滓分发出异味，运用时用脚踩踏板，桶盖开启；如图为室内味，运用时用脚踩踏板，桶盖开启；如图为室内渣滓桶的机构表示图，运用时有两个杠杆渣滓桶的机构表示图，运用时有两个杠杆ABC和和A/B/C/在起作用，那么在起作用，那么 A、ABC和和A/B/C/都是省力杠杆都是省力杠杆B、ABC和和A/B/C/都是费力杠杆都是费力杠杆C、ABC是省力杠杆，是省力杠杆，A/B/C/都是费力杠杆都是费力杠杆D、ABC是费力杠杆，是费力杠杆，A/B/C/是省力杠杆是省力杠杆D7、如下图，、如下图，O为

10、杠杆的支点，在杠杆的右端为杠杆的支点，在杠杆的右端B点处挂点处挂一重物。一重物。MN是以是以A为圆心的弧线导轨，绳的一端系在为圆心的弧线导轨，绳的一端系在杠杆的杠杆的A点，另一端点，另一端E可以在弧线形导轨上自在滑动，可以在弧线形导轨上自在滑动，当绳的当绳的E端从导轨的一端端从导轨的一端N点向另一端点向另一端M点滑动的过程点滑动的过程中，杠杆一直程度，绳中，杠杆一直程度，绳AE对杠杆拉力的变化情况是对杠杆拉力的变化情况是 OMNEBAA、先变大后变小、先变大后变小 B、先变小后变大、先变小后变大 C、不断变小、不断变小 D、不断变大、不断变大B8、如下图，在杠杆两边所到之处挂的每个钩码的质、如

11、下图，在杠杆两边所到之处挂的每个钩码的质量都相等，此时杠杆平衡，以下情况中仍坚持杠杆平量都相等，此时杠杆平衡，以下情况中仍坚持杠杆平衡的是衡的是 A、将杠杆两边原来的钩码互换、将杠杆两边原来的钩码互换B、在杠杆两边原有的钩码下分别添加或摘掉一样个、在杠杆两边原有的钩码下分别添加或摘掉一样个数的钩码数的钩码C、在杠杆两边距支点一样间隔处再分别挂上一样个、在杠杆两边距支点一样间隔处再分别挂上一样个数的钩码数的钩码D、将杠杆两边原有的钩码分别向远离支点的方向、将杠杆两边原有的钩码分别向远离支点的方向挪动一样间隔挪动一样间隔A C9、先确定分类的规范，然后对图所示的杠杆进展分类。、先确定分类的规范，然

12、后对图所示的杠杆进展分类。A、用撬棒撬石头、用撬棒撬石头B、跷跷板、跷跷板C、理发剪刀、理发剪刀D、镊子夹东西、镊子夹东西E、起子撬瓶盖、起子撬瓶盖F、摇杠抽水机、摇杠抽水机G、手推车、手推车H、钳子、钳子i、天平、天平省力杠杆：省力杠杆：A、E、F、G、H费力杠杆：费力杠杆：C、D等臂杠杆：等臂杠杆：B、i10、如图是工人撬石头撕的表示图，请在图中画出力、如图是工人撬石头撕的表示图，请在图中画出力F对支点对支点O的力臂，并用字母的力臂，并用字母L标明。标明。OFL11、黔林动物园上演了一幕、黔林动物园上演了一幕“曹冲称象。一位教师用曹冲称象。一位教师用一借来的杆秤称出了大象的质量；如图，杆的

13、一借来的杆秤称出了大象的质量；如图，杆的O点用绳点用绳吊起，杆秤在杆的另一端吊起，杆秤在杆的另一端OA=6m,OB=5dm。当杆。当杆处于程度位置时，秤的读数为处于程度位置时，秤的读数为25kg，大象的质量为多，大象的质量为多少？少？O BA解：由解：由F1L1=F2L2有有G0.5m=250N6mm=3tG=3000N12、请他仔细察看图，终究小猴、请他仔细察看图，终究小猴 和兔子谁分的萝卜和兔子谁分的萝卜重？阐明理由。重？阐明理由。答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端力答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端力臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那

14、端萝卜更重。13、斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉、斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉索桥的桥提构造表示图，图乙取桥体一部分构造进展索桥的桥提构造表示图，图乙取桥体一部分构造进展研讨，图丙是这部分构造的受力表示图。研讨，图丙是这部分构造的受力表示图。甲甲乙乙丙丙F1F21从图丙可以看出，斜拉桥的设计运用了从图丙可以看出，斜拉桥的设计运用了 的的相关知识，其中相关知识，其中O是是 ， 代表桥重和桥面上代表桥重和桥面上的车辆对桥的作用力，的车辆对桥的作用力， 是钢索对桥面的拉力。是钢索对桥面的拉力。桥塔桥塔钢索钢索桥面桥面O2为了减小钢索接受的拉力，在需求与能够的前提为了减小钢索

15、接受的拉力，在需求与能够的前提下，可以适当添加桥的高度，请分析缘由。下，可以适当添加桥的高度，请分析缘由。杠杆杠杆支点支点F1F23假设让他来设计新的斜拉桥，他还能提出什么方假设让他来设计新的斜拉桥，他还能提出什么方法可以减轻钢索接受的拉力？说出一种方法即可法可以减轻钢索接受的拉力？说出一种方法即可答：答： 添加桥塔的高度，可以增大拉力的力臂，根据杠添加桥塔的高度，可以增大拉力的力臂，根据杠杆平衡条件，钢索所受的拉力也随之减小。杆平衡条件，钢索所受的拉力也随之减小。答：运用新型的高强度轻质资料减小桥的自重。答：运用新型的高强度轻质资料减小桥的自重。14、如下图，请画出开瓶器所受动力、如下图，请

16、画出开瓶器所受动力F的力臂的力臂L。 ooFFLL15、在、在“丈量滑轮组机械效率的实验中，小明同窗测丈量滑轮组机械效率的实验中，小明同窗测的数据如下表所示：的数据如下表所示：钩码钩码重重/N弹簧测力弹簧测力计读数计读数/N钩码移动钩码移动的距离的距离/m弹簧测力计移弹簧测力计移动的距离动的距离/m机械机械效率效率31.20.10.3在表中空白处写出机械效率的值。在表中空白处写出机械效率的值。实验后小明积极思索假设该滑轮组的滑轮个数及绕绳方实验后小明积极思索假设该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变，改动其他要素能否会影响它的机械效率呢？他式不变，改动其他要素能否会影响它的机械效率呢？他想能够改动绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率。他想