金木教育托管班管理制度管理办法

1、金木教育托管班管理制度金木教育托管班管理制度 制定时间:2016年5月8日 实施时间: 2016年9月1日开始目录一、老师岗位要求3二、老师岗位工作职责4三、与家长的日常沟通工作要求5四、学生的接送管理5五、日常安全管理6六、消防安全管理6七、卫生管理6金木教育托管班管理流程7金木托班学生管理制度8写给小朋友10金木教育托管班注意事项10一、老师岗位要求1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生，无条件服从工作安排。2、各辅导教师要全面了解学生，积极主动地与学生家长沟通交流、配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，以便更好地促进学生全面发展，虚心接受批评、建议，不断改进工

2、作方法。3、遵守各项规章制度，按时上、下班，不迟到、不早退，有特殊情况需要临时外出，必须向有关领导请假，并把工作安排好，因事或因病不能到中心上班，必须办理请假手续。 4、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，团结协作，奋发向上，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。 5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。6、保持中心和教室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人工作、学习，不聚在一起闲谈。 7、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，穿戴整洁，发式适合，举止端庄大方，语

3、言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。8、处处为人师表，着装符合职业身份，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿超短裙，男教师不穿背心、短裤和拖鞋，不穿奇装异服。在学生面前行为规范，话不俗，语不高。 9、爱护中心公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、教室、洗手间等公共场所的卫生。10、不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示。接待家长和来宾，要热情有礼，起立迎送。11、在对待学生上：禁止恶语相伤；禁止侮辱学生人格；禁止求全责备；禁止强迫压抑学生；禁止讽刺挖苦；禁止抱怨、威胁学生；禁止不公正偏爱学生；禁止对学生不适当的以罚代教。12、

4、使用文明用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，声音言辞均应表现出教师风范，切忌用粗言恶语伤害他人。教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为。13、参加各种活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录。对学生、对家长、对同事、对领导都要讲究文明礼貌。按中心要求与学生一起参加的各种活动，要积极参加并做好对学生的组织工作。要积极参加中心和上级号召的各项社会公益活动。14、在上班时间内禁止在教室打牌、下棋；禁止用微机或手机玩游戏。15、下班前，值日人员要检查各室，关好各室及对应走廊的门窗、电灯、电扇等；指导学生做好室内清洁卫生，关好门窗、

5、电灯、电扇、饮水机等，各办公室负责人做好检查收尾工作。最后离开中心人员要检查水、电、门、窗关闭情况。值勤人员离校时要全面检查。 16、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。17、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。18、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的金木教师团队而努力。二、老师岗位工作职责 1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。2、指导学生完成作业。3、对作业的重点、难点予以辅导，解答问题。3、检查每项作业完成的准确率。 4、负责考前复习

6、要点以及预习指导。 5、传授良好的学习方法。6、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系。7、负责搞好教室卫生清洁工作，保持室内通风、清洁整齐。8、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好的沟通关系。 9、关注托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。 10、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况，定期展示学生的作业。11、每天做好工作情况记载，记载学生每天的生活、学习情况，方便教务检查。12、定期上交工作进度、工作总结。 三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，把学生接回情

7、况上报(把没有回来的学生姓名班级写清楚)。2、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系，做好记载，并汇报到微信群。 3、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取的措施，建议家长做好相关护理事宜。 4、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。 5、每周五下午，管理老师要填写托管学生家庭报告书，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回 收家长签名的反馈卡，并存档。 四、学生的接送管理1、学生放学，需接送的管理老

8、师必须提前至少十分钟到指定位置等待；接到学生时，必须核对学生名单，防止漏接学生。 2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱。五、日常安全管理 1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。 2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。 3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势

9、时，要立即送医院并通知家长。 4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。 5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打 火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。 6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。 六、消防安全管理1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。 2、及时更换破旧的消防器材。 3、注意水、电、火等的安全管理工作。 七、卫生管理1、室内外卫生每天两次小扫，每周一大扫并进行消毒。 2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。 3、托管学生及工

10、作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。 金木教育托管班管理流程一、中午学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学生回到托管班教室组织学生就餐、午休。（没有午休的情况下组织学生复习）。下午放学后教师到指定位置接托管学生，并统计学生是否到齐（对没到的学生进行记录并了解没到的原因）。带领学生学生回到托班后把没到的学生名单及原因上交给相关负责人，负责人要对学生的回班情况作好记录。二、 短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心。 三、 老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。 四、 指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。 五、 带

11、领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。 六、 托管过程中，教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。 七、 学生完成作业后在教室门口游戏、背诵。 九、 家长签字，接走孩子。金木托班学生管理制度一、行为规范：1、学生应严格遵守辅导班的各种规章制度，勤奋好学，团结同学，讲究卫生，爱护公物，讲文明, 懂礼貌，见到老师要问好。2、上课期间,学生须保持安静,不得大声喧哗,打闹,上课间不准带手机，MP3,有问题举手，不得随意喊叫老师或同学。3、不得无故在室内走动，不得随意离开座位，喝水、上厕所以及其他问题需征得老师同意。4、穿戴整洁，发式适合，不穿拖鞋上课，不穿奇装异服。5、学生

12、须自觉保持教室卫生,不准随地吐痰；课后请将自己的废弃物放到指定的地点；不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写；不得乱扔垃圾，严禁高空抛物。6、不得携带玩具等进入教室，不得在学习时间吃零食，学生自觉服从老师管理，如有任何建议和意见可单独向老师反映。7、上课时如发生突发事件,如停电等,不要惊慌,听从老师指挥和安排。8、请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西最好不要带到辅导班，如有丢失,后果自负。9、学习完经老师同意后即刻回家，不许故意逗留、打扰别人学习。10、培训班内部资料未经老师批准禁止外传。11、按时出勤，不随意请假。二、学习管理：1、学生到班后需如实向老师汇报当天作业、当天所学内容及学习效果，以方

13、便老师查阅、辅导。2、每科作业需单独完成（不会的先空着），完成后主动交与老师，由老师检查后针对错误、不懂的进行单独讲解。3、需要背诵或默写的，主动到指定地点朗读，要求读出声，不得故意大声喧哗。4、每天按时完成家庭作业。5、每天坚持读书，写作业，背诵课文，听英语听力。三、生活管理中心安排学生统一在食堂内就餐，免费提供饮用水，饭后在指定教室内休息或自习，任何人未经老师允许不准离开教室。写给小朋友一、按时完成作业二、温习学过的知识，及时预习新知识 三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处 四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业 五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里 六、多读书，书籍是人类进步的阶梯 七、常运动，