六年级下册语文－16.当代神农氏【第1课时】｜北师大版ppt课件

1、当代神农氏当代神农氏16161.1.正确认读正确认读1010个要求会认的生字，掌握个要求会认的生字，掌握1313个要求会写的个要求会写的生字，正确读写生字，正确读写“劫后重生、丰盛等词语。重点劫后重生、丰盛等词语。重点2.2.正确、流利、有感情地朗诵课文。正确、流利、有感情地朗诵课文。袁隆平：袁隆平：19301930年出生于北京，年出生于北京，19531953年毕业于西南年毕业于西南农学院。他是我国研讨与开展杂交水稻的开创者，也农学院。他是我国研讨与开展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个胜利地利用水稻杂种优势的科学家，是世界上第一个胜利地利用水稻杂种优势的科学家，在国际上被誉为在国际上被誉为“

2、世界杂交之父。世界杂交之父。相关资料相关资料氏氏我会写我会写第一笔撇小，竖提宜直，第一笔撇小，竖提宜直，斜钩伸展。斜钩伸展。shsh袁袁“土宜扁，下横略长；土宜扁，下横略长；“口略扁小；竖提宜正。口略扁小；竖提宜正。yunyun粱粱“米横长，撇、捺要米横长，撇、捺要伸展。伸展。lingling萌萌上小下大。上小下大。“艹宜扁艹宜扁宽；宽；“月撇伸展。月撇伸展。mnmn亩亩第二笔横略长，第二笔横略长，“田田稍扁。稍扁。mm偏偏左窄右宽。左窄右宽。“扁的横扁的横折钩要伸展。折钩要伸展。pinpin础础右部不是两个右部不是两个“山，山，要一竖究竟。要一竖究竟。chch穗穗右部紧凑，不要丢掉右部紧凑，

3、不要丢掉“惠四点中的任一点。惠四点中的任一点。susu痒痒“疒书写大气，罩住疒书写大气，罩住“羊。羊。“羊的横画间羊的横画间距均匀。距均匀。ynyn烤烤留意笔画的交叉迎让。留意笔画的交叉迎让。“考中横宜长，撇画考中横宜长，撇画伸展。伸展。koko吨吨“屯稍倾斜，竖弯钩屯稍倾斜，竖弯钩宜伸展有力。宜伸展有力。dndn菲菲上部横平；上部横平；“非两竖非两竖对正，横画间隔均匀。对正，横画间隔均匀。fifi廷廷“廴捺伸展。廴捺伸展。tntnbnbnknknzhuzhucucuynynxixi我会认我会认易读错字易读错字根底根底 麦穗麦穗波折波折chch su su cu cu多音字多音字蒙蒙mngmn

4、g迷蒙迷蒙mngmng蒙骗蒙骗挑挑tiotio挑战挑战tiotio挑拣挑拣笼笼lnglng覆盖覆盖lnglng笼子笼子称称chngchng赞颂称誉赞颂称誉chnchn称职称心如意称职称心如意沁人心脾：沁人心脾：万籁俱寂：万籁俱寂：劫后余生：劫后余生：了解词语了解词语指呼吸到新颖空气或喝了清凉饮料使人感到温馨，现指呼吸到新颖空气或喝了清凉饮料使人感到温馨，现也用来描画欣赏了愉快的诗文、乐曲等给人以清新、也用来描画欣赏了愉快的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的觉得。爽朗的觉得。造句：山上雨后的空气沁人心脾。造句：山上雨后的空气沁人心脾。描画周围非常沉寂，没有一点声音。描画周围非常沉寂，没有一点声音。阅

5、历灾难之后幸存下来的。阅历灾难之后幸存下来的。造句：他这次劫后余生，使得他更加热爱生命了。造句：他这次劫后余生，使得他更加热爱生命了。培育培育培育培育都含有都含有“使生物、人发育生长的意思。使生物、人发育生长的意思。“培育多用于生物，特别是幼小的生物，着重培育多用于生物，特别是幼小的生物，着重指指“使发育；使发育；“培育多用于人，特别是人的培育多用于人，特别是人的思想、品德、才干、习惯、纪律或力量等方面，思想、品德、才干、习惯、纪律或力量等方面，按照一定的目的，长期地训练或抚育。按照一定的目的，长期地训练或抚育。1.1.教师就像辛勤的园丁，尽心培育祖国的花朵。教师就像辛勤的园丁，尽心培育祖国的

6、花朵。2.2.我们要培育热爱读书的好习惯。我们要培育热爱读书的好习惯。辨析词语辨析词语一样点：一样点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分第一部分( (第第1 1、2 2自然段自然段) )突出奉献。高度评价袁突出奉献。高度评价袁隆平对人类的出色奉献和世人对他的赞誉。隆平对人类的出色奉献和世人对他的赞誉。第二部分第二部分( (第第3 33131自然段自然段) )艰苦历程。讲袁隆平培艰苦历程。讲袁隆平培育杂交水稻的详细过程。育杂交水稻的详细过程。第三部分第三部分( (第第32323434自然段自然段) )宏大奉献。写杂交水宏大奉献。写杂交水稻的问世使稻的问世使“世界震惊了，阐明这个奉献是中国对世

7、世界震惊了，阐明这个奉献是中国对世界的界的“第五大奉献。第五大奉献。 1959 1959至至19611961年，我们国家蒙受了三年严年，我们国家蒙受了三年严重的自然灾祸，人们忍饥挨饿。重的自然灾祸，人们忍饥挨饿。 他担忧焦急什么？他担忧焦急什么？ 每个片段从不同的方面记叙了袁隆平是怎每个片段从不同的方面记叙了袁隆平是怎样立志培育杂交稻，抑制了哪些困难，看起来样立志培育杂交稻，抑制了哪些困难，看起来独立一体的每个片段有着严密的内在联络。独立一体的每个片段有着严密的内在联络。1 1看拼音，写词语。看拼音，写词语。(1)(1)高高ling(ling()mng()mng() )发了嫩芽。发了嫩芽。(2

8、)mi su(2)mi su() )刺得人身上直刺得人身上直yng yng yng(yng() )。(3)(3)用这五种用这五种j ch(j ch() )资料就可以资料就可以ko(ko() )制出美味的面包。制出美味的面包。粱粱萌萌麦穗麦穗痒痒痒痒根底根底烤烤2 2把以下词语补充完好并选择其中一个词语造句。把以下词语补充完好并选择其中一个词语造句。( ()()() )可危忧心可危忧心( ()()() )心急如心急如( () ) 痛哭流痛哭流( () )万万( () )俱俱( () () ()()() )反侧反侧_岌岌岌岌忡忡忡忡焚焚涕涕籁籁寂寂辗辗转转小明忽然失踪了，全家人都心急如焚。小明忽然

9、失踪了，全家人都心急如焚。3 3选词填空。选词填空。培育培育培植培育培育培植(1)(1)袁隆平常辰守护在实验田边，精袁隆平常辰守护在实验田边，精心心( () )他的稻苗。他的稻苗。(2)(2)我们要我们要( () )热爱读书的好热爱读书的好习惯。习惯。(3)(3)人工人工( () )的草坪被修剪得的草坪被修剪得整整齐齐，犹如一块绿色的地毯。整整齐齐，犹如一块绿色的地毯。培育培育培育培育培植培植4 4写出以下句子运用的修辞方法。写出以下句子运用的修辞方法。(1)(1)他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。( () )(2)(2)在研讨杂交水稻的十多个春秋里，袁隆平阅历了一次在研讨杂交水稻的十多个春秋里，袁隆平阅历了一次又一次的失败，熬过了一次又一次的波折，经受了一又一次的失败，熬过了一次又一次的波折，经受了一次又一次的打击。次又一次的打击。( () )比喻比喻排比排比5.5.按要求改写句子。按要求改写句子。(1)(1)袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜。袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜。( (改为比改为比喻句喻句) )_(2)(2)袁隆平科研小组培育的一批早熟高产