如何进行小学英语阅读教学PPT教案

1、如何进行小学英语阅读教学如何进行小学英语阅读教学第1页/共60页2）（从书本中得到的）知识、学）（从书本中得到的）知识、学识。识。英汉多功能词典英汉多功能词典第2页/共60页它涉及到广泛的知识，远不止把它涉及到广泛的知识，远不止把已理解的字词的意义串联在一已理解的字词的意义串联在一起。起。”（贾冠杰（贾冠杰. .外语教育心理学外语教育心理学，114114页）页）第3页/共60页上就是只看文字去理解文字的上就是只看文字去理解文字的内容，或者是从文字中获得信内容，或者是从文字中获得信息。息。”（程晓堂（程晓堂. . 新课程国家级远程培新课程国家级远程培训资料）训资料）第4页/共60页言经验。言经验

2、。（贾冠杰（贾冠杰.外语教育心理学外语教育心理学，第第117页）页）第5页/共60页用能力。为真实语言交际打基础。用能力。为真实语言交际打基础。（英语课程标准英语课程标准，第，第9页）页）第6页/共60页表演，这样能够通过学习故事、表演，这样能够通过学习故事、表演故事，能够有更多语言输表演故事，能够有更多语言输入。入。”（程晓堂（程晓堂. . 新课程国家级远程培新课程国家级远程培训资料）训资料）第7页/共60页 四下四下 read and write： 通过生动活泼的通过生动活泼的情景呈现趣味对情景呈现趣味对话，扩展语言知话，扩展语言知识面，提高学生识面，提高学生阅读理解的能力。阅读理解的能力

3、。 五、六上下五、六上下 Read and write A： 通过真实、活泼的情通过真实、活泼的情景复现景复现A部分语言点部分语言点并加以扩展，提高并加以扩展，提高学生阅读理解的能学生阅读理解的能力。力。 五、五、六六上下上下Read and write B： 在加大语言输入量的同时滚动出现新、旧内容，在加大语言输入量的同时滚动出现新、旧内容，提高提高B部分语言点的复现率。力求通过真实、部分语言点的复现率。力求通过真实、自然的语言情景巩固、拓展语言知识。自然的语言情景巩固、拓展语言知识。第8页/共60页4、有趣的阅读材料还能给人带来、有趣的阅读材料还能给人带来乐趣。乐趣。5、通过阅读可以培养学

4、生相应的、通过阅读可以培养学生相应的学习策略。学习策略。第9页/共60页学词语；学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的、能在图片的帮助下读懂简单的小故事。小故事。第10页/共60页读懂：看懂（书面语言信息的读懂：看懂（书面语言信息的传递、吸收和分析处理）（传递、吸收和分析处理）（课课标解读标解读，第，第5454页）页）第11页/共60页第12页/共60页今天涉及更多的是方式二。今天涉及更多的是方式二。第13页/共60页（Read and write, Lets read）为例：为例：第14页/共60页解阅读材料和发展相应的技能。解阅读材料和发展相应的技能。第15页/共60页活跃思维、发展个性、

5、发展心活跃思维、发展个性、发展心智和拓展视野的过程。智和拓展视野的过程。英语课程标准英语课程标准第16页/共60页第17页/共60页3 3、学生的哪些学习技能还有欠缺，、学生的哪些学习技能还有欠缺，是单词不熟练还是句型不熟练。是单词不熟练还是句型不熟练。第18页/共60页第19页/共60页读单词读单词picture，可以小组竞赛可以小组竞赛的形式进行。的形式进行。B4U1 part A 第20页/共60页于对话的理解程度。于对话的理解程度。5、游戏。、游戏。第21页/共60页B5U1 part B 3、看挂图、听录音带跟读对话，注意理解和体、看挂图、听录音带跟读对话，注意理解和体会，然后完成句

6、子填空。会，然后完成句子填空。4、教师指导书写，让学生在练习本上仿写句子，、教师指导书写，让学生在练习本上仿写句子，可进行可进行“看谁写得好看谁写得好”的竞赛活动。的竞赛活动。 第22页/共60页B8U3 part A 1、教师说：、教师说：“Zoom had a busy weekend. Wu Yifan had a busy weekend, too. Please read the passage and find out. ”学生默读学生默读或朗读课文，独立完或朗读课文，独立完成短文后的提填空练成短文后的提填空练习。习。第23页/共60页5、学生以小组为单位，复述、学生以小组为单位，

7、复述Wu Yifans weekend。第24页/共60页第25页/共60页4）以小组为单位练习复述）以小组为单位练习复述present is, amwalkstudyflyseeswimpastsawflewwasstudiedswamwalked第26页/共60页第27页/共60页能够动手操作一些事情，比方能够动手操作一些事情，比方说一边读一边填写表格、摘录说一边读一边填写表格、摘录信息、找出词或相关的句子等。信息、找出词或相关的句子等。第28页/共60页事接龙。事接龙。5 5、表演短剧或者木偶戏、表演短剧或者木偶戏6 6、讲述类似的各人经历、讲述类似的各人经历第29页/共60页B5U3

8、Part B第30页/共60页Why?3. 读、写（完成书上的练习）读、写（完成书上的练习）第31页/共60页6、口头汇报。、口头汇报。7、互相阅读、互相阅读第32页/共60页第33页/共60页第34页/共60页_. When he was 84 years old, he _.第35页/共60页第36页/共60页阅读量，同时进一步训练学生阅读量，同时进一步训练学生复述故事的能力。复述故事的能力。第37页/共60页第38页/共60页第39页/共60页第40页/共60页第41页/共60页第42页/共60页第43页/共60页第44页/共60页童话英语创意教学童话英语创意教学 第45页/共60页第46页/共60页第47页/共60页第48页/共60页第49页/共60页第50页/共60页第51页/共60页第52页/共6