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文档简介
1、 一、中医学及教学存在的问题 1医疗覆盖面在减少，疗效没有相应的提高，竞争力下降。 2实验研讨投入少，新知识产生少，对人类医学奉献低。 3群体知识构造存在的问题，学术空气不活泼。 4中医学教学尚难满足：应试教育与素质和才干培育的需求；学到用的转化，以及知识综合运用的需求；教材学习到深沉的学术积累和宽阔的学术前沿探求的需求，以及批判性学习的需求，等等。 二、本课程开设的目的 1培育学生对中医药学创新、发明、开辟的精神和才干，发现问题和提出处理方案的才干；尤其是培育中医药实验研讨的才干，学用结合。 2培育学生科研素质，鼓励学生发现知识的局限、自动自学、完善其知识构造。 3培育学生的思想素质，包括对
2、研讨的兴趣、实事求是的态度、尊重他人的学术见解和研讨成果、协作精神、自动精神。 三、本课程的构造设计 1实际课。引见该学科体系的主要知识、方法和研讨进展。 2的PBL教学。鼓励大家检索文献，批判性阅读，发现问题，了解事情的来龙去脉，提出处理问题的思绪和方案。了解中医药实验对于中医药学术开展的重要性，目前存在的问题和开展趋势。 3。使大家阅历一个比较完好的中医药实验过程，涉及选题、设计、预实验和实验预备、实验、实验数据分析和处置、撰写实验报告，以及模拟开题和争辩。这有别于普通的教学实验。 四、希望 1希望大家能经过该课程受害。 2希望大家能拓宽中医药科研的视野，有更多的时间投入中医药的研讨和开展，并提高研讨效益。经过大家的研讨，丰富新时期中医药的学术内容，产生新的知识，提高中医药的竞争力和医疗保健才干。 3实验报告交电子版的和打印稿。 4大家有什么建议，请
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