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文档简介

1、朗读课文，体会爱因斯坦、朗读课文，体会爱因斯坦遇到挫折和失败时不气馁、不断努遇到挫折和失败时不气馁、不断努力的品质。力的品质。 2、会认、会认13个个生字，会写生字，会写8个个生生字。字。 学习目标：学习目标： 1、借助各种方法把课文读正确，、借助各种方法把课文读正确，读通顺。读通顺。 2、在段前标出序号。、在段前标出序号。自主读识：自主读识：我会读我会读 板板凳凳 一一堆堆 泥泥娃娃娃娃 制品制品 糟糕糟糕 却却 强强 笨笨 您您好好 态度态度我会认我会认凳凳 堆堆 泥泥 制制 笨笨糟糟 糕糕 却却 强强 您您 品品 态态 度度 读课文，看看老师、同学看到第读课文，看看老师、同学看到第三个小板凳的态度怎样？用三个小板凳的态度怎样？用“”画出。画出。 为什么老师改变了态度？为什么老师改变了态度？合作读议：合作读议： 爱因斯坦勤奋的故事 爱因斯坦就是一位从“笨瓜”到科学巨人的典型。 爱因斯坦幼年时是出了名的“弱智儿”，3岁还不会说话！6岁时，被老师叫到名字，竟呆若木鸡，引来一片轻蔑的笑声：“差劲的笨瓜”。当时老师给他的评语是：“智力迟钝，话说不清楚，成不了才。” 中学时，教导主任给他下了个结论：“干什么都一样，反正一事无成。” 考大学时，语文和生物竟然不及格，不得不补习一年。 爱因斯坦日后成为科学奇才，绝不是靠早慧，而靠着一颗勤奋好学，勇于独立思考，不断探

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