第8课时：计算工具的认识

1、计算工具的认识 大数的认识 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/知识链接知识链接同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？想一想，你见过哪些常用的计算工具？你会使用它们吗？想一想，你见过哪些常用的计算工具？你会使用它们吗？ 计算工具的认识 学习目标 1、通过学习，了解生活中常见的计算工具,体会数学源于生活，用于生活。 2、通过学习，了解算盘的计数方法，认识计算器各部分的名称，初步学会计算器的简单使用，了解计算机在高科技领域的应用，能根据具体情况选择合适的计算工具。 自学指导1 1、自学课本第23页，想一想：

2、算盘上方每颗珠子代表多少？下方的每颗代表几？ 你会在算盘上表示出32784吗？ 2、自学课本第25页。 你会使用这样的电子计算器吗？ 阅读课本第27页的“阅读资料”，了解计算工具的发展过程。 自学指导2 3、自学课本第26页例1，想一想： 如何计算2639= 3128= 用电子计算器计算和笔算，哪种方法算的快？如何进行验算呢？ 练一练：152646587= 684323596= 35953= 6573= 4、自学课本第26页例2，思考： 仔细观察前四个算式的计算结果，你发现了什么规律？你能直接写出后面三个算式的计算结果吗？试一试。 请你用计算器检验刚才猜想出的计算结果是否正确？ 完成课本第26

3、页的“做一做”。 古代的算筹实际上是一根古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。上或地上都能摆弄。（一）算筹（一）算筹（二）算盘（二）算盘 在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在一千多年前，人们就发明了算盘。一千多年前，人们就发明了算盘。（三）计算尺

4、（三）计算尺17世纪初，英国人发明了计算尺。世纪初，英国人发明了计算尺。（四）机械计算器（四）机械计算器17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。（五）计算机和电子计算器（五）计算机和电子计算器20世纪世纪70年代，发明了年代，发明了电子计算器。电子计算器。20世纪世纪40年代，诞生了年代，诞生了第一台电子计算机。第一台电子计算机。（六）不断更新的计算工具（六）不断更新的计算工具目前，速度最快的计算机目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。秒钟能计算几百万亿次。台式电脑台式电脑 笔记本电脑笔记本电脑 平板电脑平板电脑（一）算盘的应用（一）算盘的应用说一说，你还在哪里见过算盘？说一说，你还在哪里见过算盘？新人教版四年级上册数学全册课件下载页面：新人教版四年级上册数学全册课件下载页面：http:/ 达达 标标 测测 评评 1、用计算器计算 367+65= 57298= 2668= 14412= 2、先用计算器计算前三个算式，再根据规律直接写出其他算式的得数，最后用计算器计算验证自己的猜想是否正确？ 14