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文档简介

1、 生命生命生命生命义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册 动动弹弹 骚骚 扰扰 欲望欲望 冲破冲破 不屈向上不屈向上 茁壮成长茁壮成长 听诊器听诊器 震撼震撼 糟糟蹋蹋 无限无限 读书要求： 1、自由读课文，读准字音，读通句子，长句与难读的地方多读几遍。 2、用一个词或一句话给文中三 个事例取小标题。 我从我从 ，感受到了生，感受到了生命的存在。命的存在。读书要求： 默读这三个事例，画出你感悟最深的句子和词语。 想想这三件事带给作者也带给你对生命的思考是什么？一件一件的去读然后再想。 它它挣扎挣扎着，着，极力鼓动极力鼓动翅膀，我感到一股生命的翅膀，我感到一股生命的力量在我手中力量在

2、我手中跃动跃动，那样，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。我忍不住放了它。飞蛾极力挣扎飞蛾极力挣扎 求生欲望强烈求生欲望强烈 那小小的种子里，包那小小的种子里，包含着一种多么强的生命含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以力啊！竟使它可以冲破冲破坚硬的外壳，在坚硬的外壳，在没有没有阳阳光，光，没有没有泥土的砖缝中，泥土的砖缝中，不屈向上不屈向上，茁壮生长茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。即使它仅仅只活了几天。香瓜子生长香瓜子生长 生命力顽强生命力顽强 我可以我可以好好地使用它好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。也可以白白地糟蹋它。

3、 一切全由自己决定，我一切全由自己决定，我必须必须对自己负责。对自己负责。杏林子杏林子 杏林子也曾经有过美好的杏林子也曾经有过美好的童年。然而在童年。然而在12岁那年，她不岁那年，她不幸患上严重的类风湿性关节炎，幸患上严重的类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。这意味着不能抬，头不能转。这意味着她只能在轮椅中度过余下的光她只能在轮椅中度过余下的光阴。但是坚强的杏林子并没有阴。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，四十多年来，只向命运低头，四十多年来，只有小学学历的她凭着对生命的有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，坐在轮椅上写下了无限热爱，坐在轮椅上写下了80多部文学作品，被誉为多部文学作品，被誉为“台台湾最具影响力的作家湾最具影响力的作家” 。她离。她离世之后，家人根据其生前遗愿世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。把躯体捐给医院供医学研究。 这是杏林子的手这是杏林子的手她有一句名言：除了爱，我一她有一句名言：除了爱，我一无所有无所有。 虽然生命短暂虽然生命短暂,但但是是,我们却可以让有限我们却可以让有限的生命体现出无限的的生命体现出无限的价值。于是，我下定价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生决心，一定要珍惜生命，决不让它白

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