第1章 绪论-《测控电路(第4版)》张国雄

1、测控电路2022-5-14 测控电路测控电路教材编写组 测控电路22022-5-14第第1章章 绪论绪论测控电路的功用对测控电路的主要要求 测控电路的类型与组成 课程的性质、内容与学习方法 测控电路的输入输出信号 测控电路的发展趋势1.1 测控电路的功用测控电路的功用n当今时代是信息时代。当今时代是信息时代。 n信息技术包括：信息获取、处理、传输、存储、信息技术包括：信息获取、处理、传输、存储、执行（控制）。执行（控制）。n测量是信息的源头，最后落实到控制。测量是信息的源头，最后落实到控制。n信息时代的标志信息时代的标志高性能计算机的发展，速高性能计算机的发展，速度和容量为其主要指标。度和容量

2、为其主要指标。n关键是重复定位和曝光技术精度，在于测控。关键是重复定位和曝光技术精度，在于测控。 测控电路42022-5-141.1 测控电路的功用测控电路的功用测控系统的组成测控电路在整个测控系统中起着什么样的作用？测控电路在整个测控系统中起着什么样的作用？电路是最灵活的，便于放大、传输、转换、电路是最灵活的，便于放大、传输、转换、选取所需信号、适应不同测控任务要求。选取所需信号、适应不同测控任务要求。 测量控测量控 制电路制电路传感器传感器执行机构执行机构1.1 测控电路的功用测控电路的功用 测量控测量控 制电路制电路传感器传感器执行机构执行机构原始信号微弱：高保真放大原始信号微弱：高保真

3、放大带有噪声、外界干扰：调制解调（给信号赋予一定特带有噪声、外界干扰：调制解调（给信号赋予一定特征）、共模抑制、滤波征）、共模抑制、滤波复杂参数、分析：计算变换电路。复杂参数、分析：计算变换电路。电路是电路是“一传一传”和和“二传二传”手，还有手，还有“拦网拦网”作用，作用，是测控系统中最灵活部分。是测控系统中最灵活部分。 测控电路62022-5-141.21.2 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求一、精度高一、精度高二、响应快二、响应快三、转换灵活三、转换灵活四、可靠性与经济性四、可靠性与经济性要掌握设计、选用电路的要领，必须了解对测控电路的要求要掌握设计、选用电路的要领，必须了解对测

4、控电路的要求（一）精度高一）精度高n离开精度，测控就失去意义离开精度，测控就失去意义n生产、科研、国防、高科技都离不开精度生产、科研、国防、高科技都离不开精度n产品的质量在很大程度上取决于测控精度产品的质量在很大程度上取决于测控精度n仪器仪表的测控精度决定了武器系统的打仪器仪表的测控精度决定了武器系统的打击精度击精度1.21.2 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求n精度精度-测控永恒主题测控永恒主题n长度：纳米（单一尺寸到坐标测量，分长度：纳米（单一尺寸到坐标测量，分子测量机子测量机- -亚原子测量机）亚原子测量机）n时间：飞秒时间：飞秒n引力波对光速影响引力波对光速影响1010-17-

5、17n光钟光钟1010-19-19（30003000亿年差亿年差1 1秒）秒）n单个电子电量（单个电子电量（1.591.591010-19-19C C）1.2 1.2 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求 测控电路92022-5-141.2 1.2 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求影响测控电路精度的主要因素有哪些？其影响测控电路精度的主要因素有哪些？其中那几个因素是最基本的？中那几个因素是最基本的？1 1、 噪声与干扰噪声与干扰2 2、失调与漂移，主要是温漂、失调与漂移，主要是温漂3 3、线性度与保真度、线性度与保真度4 4、输入与输出阻抗的影响、输入与输出阻抗的影响1.2 1.2

6、 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求n课程内容首先围绕课程内容首先围绕精度精度来讲来讲n放大器：低漂、自动稳零、高共模抑制放大器：低漂、自动稳零、高共模抑制比、高输入阻抗、非线性补偿比、高输入阻抗、非线性补偿n信号的调制解调信号的调制解调n滤波滤波n运算处理，选取有效成分运算处理，选取有效成分n抗干扰技术抗干扰技术1.2 1.2 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求（二）响应快（二）响应快n生产节奏加快生产节奏加快n科学研究要了解快速变化过程科学研究要了解快速变化过程n高技术与国防的要求高技术与国防的要求n仪器仪表的测试速度、诊断能力与控制仪器仪表的测试速度、诊断能力与控制快速性决定

7、了武器系统的反应能力快速性决定了武器系统的反应能力n落后就要挨打，慢了就要挨打落后就要挨打，慢了就要挨打n硬件电路总的来说比软件有更高的反应速度。硬件电路总的来说比软件有更高的反应速度。n快速响应是衡量电路性能的重要指标（低输出快速响应是衡量电路性能的重要指标（低输出阻抗、转换速度、同步采样等）。阻抗、转换速度、同步采样等）。nPIDPID控制、前馈与反馈。控制、前馈与反馈。1.2 1.2 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求 测控电路132022-5-141.2 1.2 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求为什么说测控电路是测控系统中最灵活的为什么说测控电路是测控系统中最灵活的环节，

8、它体现在哪些方面？环节，它体现在哪些方面？1 1、 模数转换与数模转换模数转换与数模转换2 2、信号形式的转换、信号形式的转换3 3、量程的变换、量程的变换4 4、信号的选取、信号的选取5 5、信号处理与运算、信号处理与运算（三）转换灵活三）转换灵活1.2 1.2 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求对于灵活性的需求对于灵活性的需求n参数类型更多参数类型更多 n参数定义更加复杂参数定义更加复杂n应用领域更广泛，天上、地下、水中、应用领域更广泛，天上、地下、水中、人体内人体内1.2 1.2 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求n测量范围更宽测量范围更宽 n尺寸尺寸-原子核到宇宙空间原子核

9、到宇宙空间n电压电压-纳伏到百万伏纳伏到百万伏n电阻电阻-超导至超导至10101414（四）可靠性与经济性（四）可靠性与经济性n测控电路越来越多地实时地用在各种系测控电路越来越多地实时地用在各种系统中；统中；n测控电路越来越多地国防和高科技中；测控电路越来越多地国防和高科技中；n测控电路越来越多地用在医疗和其它与测控电路越来越多地用在医疗和其它与生命有关的系统中；生命有关的系统中；n电路的集成度越来越大。电路的集成度越来越大。1.2 1.2 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求n应用领域更广泛，天上、地下、水中、应用领域更广泛，天上、地下、水中、人体内人体内n条件更加恶劣条件更加恶劣 高温

10、、高速、高湿、高尘、振动、密闭、高温、高速、高湿、高尘、振动、密闭、遥测、高压、高电压、遥测、高压、高电压、 深水、强场、易深水、强场、易爆爆1.2 1.2 对测控电路的主要要求对测控电路的主要要求 测控电路182022-5-141.31.3 测控电路的输入信号与输出信号测控电路的输入信号与输出信号1、模拟式信号、模拟式信号 (1) 非调制信号 非调制模拟信号被测量测量信号 0 x t电路的形式、结构首先与信号形式与使用要求有关电路的形式、结构首先与信号形式与使用要求有关送到电路的信号与被测量具有近似线性关系送到电路的信号与被测量具有近似线性关系 测控电路192022-5-141.3 1.3

11、测控电路的输入信号与输出信号测控电路的输入信号与输出信号用电感传感器测量工件轮廓形状usucx线圈线圈测杆测杆工件工件衔铁衔铁 调幅信号c)ustuctb)a)O xtxO xO（2） 经调制信号1.3 1.3 测控电路的输入信号与输出信号测控电路的输入信号与输出信号2、数字式信号、数字式信号（1）增量码信号）增量码信号（2）绝对码信号）绝对码信号（3）开关信号）开关信号1.3 1.3 测控电路的输入信号与输出信号测控电路的输入信号与输出信号2、数字式信号、数字式信号（1）增量码信号2 LN123546L输出反映变化量输出反映变化量1.31.3 测控电路的输入信号与输出信号测控电路的输入信号与

12、输出信号2、数字式信号、数字式信号（1）增量码信号）增量码信号LNW亮亮亮亮暗暗LW输出反映变化量输出反映变化量 测控电路232022-5-14简述1.31.3 测控电路的输入信号与输出信号测控电路的输入信号与输出信号2、数字式信号、数字式信号 （2）绝对码信号）绝对码信号 1111000000010010001101000101011001111000111011001101101110101001输出与状态一一对应输出与状态一一对应1.31.3 测控电路的输入信号与输出信号测控电路的输入信号与输出信号2、数字式信号、数字式信号（3）开关信号）开关信号输出只有开关、通断、输出只有开关、通断、

13、亮暗、亮暗、01两种状态两种状态321AABB456指示灯789101112lFB-BA-Ar 测控电路252022-5-141.4 1.4 测控电路的类型与组成测控电路的类型与组成一、测量电路的基本组成一、测量电路的基本组成 模拟式测量电路的基本组成模拟式测量电路的基本组成 数字式测量电路的基本组成数字式测量电路的基本组成二、控制电路的基本组成二、控制电路的基本组成 开环控制开环控制 闭环控制闭环控制 测控电路262022-5-141.41.4 测控电路的类型与组成测控电路的类型与组成 模拟式测量电路的基本组成电路电路传传 感感 器器量程切换电路量程切换电路放放 大大 器器 解解 调调 器器

14、信号分离电路信号分离电路运运 算算 电电 路路模数转换电路模数转换电路计计 算算 机机显示执行机构显示执行机构振振 荡荡 器器 电电 源源 测控电路272022-5-141.41.4 测控电路的类型与组成测控电路的类型与组成指令传感器指令传感器电路电路传传 感感 器器显示执行机构显示执行机构计计 算算 机机锁锁 存存 器器计计 数数 器器转换电路转换电路脉冲当量脉冲当量放放 大大 器器整形电路整形电路细分电路细分电路手动采样手动采样锁存指令锁存指令辨向电路辨向电路 增量码数字式测量电路的基本组成增量码数字式测量电路的基本组成 测控电路282022-5-141.41.4 测控电路的类型与组成测控

15、电路的类型与组成 开环控制系统的基本组成开环控制系统的基本组成测量电路测量电路 控制电路控制电路 扰动量扰动量传感器传感器放大放大电路电路输输出出转换转换电路电路设定设定电路电路执行执行机构机构给定给定机构机构被控被控对象对象 测控电路292022-5-141.41.4 测控电路的类型与组成测控电路的类型与组成 设定设定电路电路比较比较电路电路校正校正电路电路转换转换电路电路给定给定机构机构执行执行机构机构被控被控对象对象输出输出传感器传感器扰动扰动放大放大电路电路控制电路控制电路 闭环控制系统的基本组成闭环控制系统的基本组成 测控电路302022-5-141.5 1.5 测控电路的发展趋势测

16、控电路的发展趋势n 优质化(精、快、可靠）n 集成化n 数字化n 通用化、模块化n 测控一体化n 自动化与智能化 测控电路312022-5-141.61.6 课程的性质、内容与学习方法课程的性质、内容与学习方法掌握基础, 注重实践三、怎么学？三、怎么学？n在现代生产中，物质流和能量流在信息流指挥在现代生产中，物质流和能量流在信息流指挥和控制下运动。测控技术已经成为现代生产和和控制下运动。测控技术已经成为现代生产和高科技中的一项必不可少的基础技术。为适应高科技中的一项必不可少的基础技术。为适应这一发展需要，培养这一发展需要，培养宽基础宽基础、具有、具有创造性创造性的人的人才，将整个仪器仪表类专业

17、集中为才，将整个仪器仪表类专业集中为“测控技术测控技术及仪器及仪器”一个专业，一个专业，测控电路测控电路是它的一门是它的一门重要课程重要课程。1.61.6 课程的性质、内容与学习方法课程的性质、内容与学习方法1.61.6 课程的性质、内容与学习方法课程的性质、内容与学习方法n宽基础宽基础 重点放在基本功能块重点放在基本功能块n创造性创造性 怎样运用电路解决工程技术问题怎样运用电路解决工程技术问题1.61.6 课程的性质、内容与学习方法课程的性质、内容与学习方法n主要介绍工业生产和科学研究中常用的测量与主要介绍工业生产和科学研究中常用的测量与控制电路的控制电路的各种功能块和总体连接各种功能块和总

18、体连接，使学生熟，使学生熟悉怎样悉怎样运用电子技术来解决测量与控制中的任运用电子技术来解决测量与控制中的任务务。它不是一般意义上电子技术课的深化与提。它不是一般意义上电子技术课的深化与提高，而要着重讲清，如何在电子技术与测量、高，而要着重讲清，如何在电子技术与测量、控制间架起一座控制间架起一座桥梁桥梁，实现二者之间的，实现二者之间的沟通沟通，学会如何在测量和控制中运用电子技术，并与学会如何在测量和控制中运用电子技术，并与光、机、计算机紧密光、机、计算机紧密配合配合，实现测控的总体思，实现测控的总体思想，围绕想，围绕精、快、灵、可靠精、快、灵、可靠和测控任务的其它和测控任务的其它要求来要求来选用

19、选用电路、电路、设计设计电路。电路。1.61.6 课程的性质、内容与学习方法课程的性质、内容与学习方法一、一、桥梁桥梁（工程与电路之间）（工程与电路之间） 工程问题如何用电路解决？工程问题如何用电路解决？高共模抑制比高共模抑制比1. 多数干扰是共模干扰；多数干扰是共模干扰；2. 许多测控任务需要的就是差值、变化量许多测控任务需要的就是差值、变化量 如形状误差如形状误差 温度变化、梯度温度变化、梯度 跟踪误差（实际值与理想值之差）跟踪误差（实际值与理想值之差）1.61.6 课程的性质、内容与学习方法课程的性质、内容与学习方法滤波滤波n测量信号测量信号n表面轮廓表面轮廓n形状误差（准直流）形状误差

20、（准直流）n波度（低频）波度（低频）n表面粗糙度（中频）表面粗糙度（中频）n噪声（高频）噪声（高频）n不同类型的误差对功能有不同影响不同类型的误差对功能有不同影响n不同类型的误差有不同形成根源不同类型的误差有不同形成根源n滤波技术还常用于机器故障诊断滤波技术还常用于机器故障诊断1.61.6 课程的性质、内容与学习方法课程的性质、内容与学习方法1.61.6 课程的性质、内容与学习方法课程的性质、内容与学习方法二、二、从信息流总体来分析电路从信息流总体来分析电路n光、机、电、计算机怎样配合、合理分配光、机、电、计算机怎样配合、合理分配任务要求。任务要求。n调制、放大放在哪里？调制、放大放在哪里？n计算、分析、数据处理由什么来完成？计算、分析、数据处理由什么来完成？n我们的任务是培养有创造性的测控系统我们的任务是培养有创造性的测控系统总总体设计师体设计师，而不是电路工程师。，而不是电路工程师。三、精、快、灵、可靠三、精、快、灵、可靠n精、快、灵、可靠是设计与选用电