第七章生物进化

1、一、拉马克的进化学说一、拉马克的进化学说 生物不是神创的，而是由古老的生物进化而来的。生物不是神创的，而是由古老的生物进化而来的。1 1. .主要内容主要内容生物是由低等到高等逐渐进化的。生物是由低等到高等逐渐进化的。 生物各种适应性特征的形成都是由于生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退用进废退和和获得性遗传（主要理论）获得性遗传（主要理论）。 用进废退：经常使用的器官就发达，不使用的用进废退：经常使用的器官就发达，不使用的就退化。就退化。 食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。的结果。 获得性遗传：获得性遗传：环境引起或由于用进废退引起的环境

2、引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的。变化是可以遗传的。2 2. .意义意义第一个提出进化学说；反对神创论和物种不变论。第一个提出进化学说；反对神创论和物种不变论。二、自然选择学说二、自然选择学说1 1. .主要内容主要内容过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传和变异遗传和变异适者生存适者生存过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存适者生存选择的基础选择的基础选择的动力选择的动力 进化的内因进化的内因 选择的结果选择的结果 2 2. .内在联系内在联系达尔文达尔文3 3. .意义意义 科学科学解释了生物进化的原因解释了生物进化的原因，使生物学，使生物学第一次摆第一次摆脱了神学

3、的束缚脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。，走上了科学的轨道。 揭示了生命现象的揭示了生命现象的统一性统一性是由于所有的生物都有是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的共同的祖先，生物的多样性和适应性多样性和适应性是进化的结果。是进化的结果。 强调物种形成是渐变的，不能很好地解释物强调物种形成是渐变的，不能很好地解释物种大爆发等现象。种大爆发等现象。不能解释遗传和变异的本质；不能解释遗传和变异的本质；对进化的解释局限于个体水平对进化的解释局限于个体水平；4 4. .局限性局限性小结：小结： 变异是变异是不定向不定向的，自然选择是的，自然选择是定向定向的；进化方的；进化方向是由向是由自然选择自然选择

4、决定的。决定的。三、现代生物进化理论的主要内容三、现代生物进化理论的主要内容1 1. .种群是生物进化的单位种群是生物进化的单位2 2. .突变和重组产生进化的原材料突变和重组产生进化的原材料3 3. .自然选择决定生物进化的方向自然选择决定生物进化的方向4.隔离导致物种形成隔离导致物种形成 只要基因频率改变，生物就进化，只要基因频率改变，生物就进化，只要生物进化，基只要生物进化，基因频率一定改变。因频率一定改变。若基因频率不变，则生物就不进化，基若基因频率不变，则生物就不进化，基因频率是否改变是判断生物是否进化的有效依据。因频率是否改变是判断生物是否进化的有效依据。四、几个名词概念四、几个名

5、词概念1 1. .种群种群 是指生活在一定的是指生活在一定的时间时间和和空间空间内的内的同种同种生物生物全部全部个体个体的总和。的总和。例：判断下列是否属于种群例：判断下列是否属于种群一个池塘中的全部鲤鱼一个池塘中的全部鲤鱼一个池塘中的全部鱼一个池塘中的全部鱼一片草地上的全部植物一片草地上的全部植物2 2. .物种物种 指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下，理功能，而且在自然状态下，能够相互交配能够相互交配并能并能产生可育产生可育后代后代的一群生物个体。的一群生物个体。3 3. .隔离隔离 是指是指不同种群间不同种

6、群间的个体，在自然条件下基因不能自由的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。其中包括：交流的现象。其中包括：地理隔离和生殖隔离。地理隔离和生殖隔离。地理隔离：地理隔离：同一物种同一物种由于地理上的障碍而分成不同由于地理上的障碍而分成不同的种群，使种群间的种群，使种群间不能发生基因交流不能发生基因交流的现象。的现象。生殖隔离：生殖隔离：华南虎华南虎东北虎东北虎 不同物种不同物种之间一般是不能交配，即使交配成功，也之间一般是不能交配，即使交配成功，也不不能产生可育后代。能产生可育后代。马和驴杂交后产生骡。马和驴杂交后产生骡。物种形成的三个基本环节：物种形成的三个基本环节：突变和基因重组：突变和

7、基因重组：自然选择：自然选择：隔离：隔离：进化的实质进化的实质: :种群基因频率的改变。种群基因频率的改变。4 4. .共同进化共同进化不同物种之间相互影响，如狼与羊不同物种之间相互影响，如狼与羊。 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程这就是共同进化。不断进化和发展的过程这就是共同进化。 生物与无机环境相互影响。生物与无机环境相互影响。如：最早的生物是厌氧如：最早的生物是厌氧的，光合生物的出现，使大气中有了氧气，为好氧生物的的，光合生物的出现，使大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了前提条件。出现创造了前提条件。5 5.

8、.生物多样性生物多样性基因多样性基因多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性研究生物进化的主要研究生物进化的主要依据：依据：化石。化石。6 6. .基因库基因库7 7. .基因频率与基因型频率基因频率与基因型频率 基因型频率基因型频率：在一个种群基因库中，某种基因型占全在一个种群基因库中，某种基因型占全部个体的比率部个体的比率。 基因频率基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率等位基因数的比率。已知各种基因型的个体数，求基因频率已知各种基因型的个体数，求基因频率 A基因的个数基因的个数A基因的个数基因的个数+等位基因等位基因a

9、的个数的个数A基因频率基因频率=X X染色体上基因的基因频率的计算：染色体上基因的基因频率的计算：X Xb b的基因频率的基因频率 Xb XB+Xb（注：不计算（注：不计算Y Y）已知各种基因型的百分比，求基因频率已知各种基因型的百分比，求基因频率A A基因基因频率频率AAAA基因型基因型频率频率+ + 1/2 1/2 AaAa基因型基因型频率频率 五、五、哈代哈代温伯格平衡定律温伯格平衡定律1 1. .内容内容 在一个有性生殖的自然种群中，并符合以下在一个有性生殖的自然种群中，并符合以下5个条个条件的情况下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频件的情况下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频

10、率在一代一代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着率在一代一代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡。基因平衡。2 2. .条件条件种群大；种群大； 种群中个体间的交配是随机的；种群中个体间的交配是随机的；变发生；变发生； 没有迁出和迁入；没有迁出和迁入；没有自然选择。没有自然选择。没有突没有突利用利用遗传平遗传平衡定律求基因频率衡定律求基因频率 如用p代表基因A的频率，q代表基因a的频率，遗传平衡定律可写成：(p+q)2=p2+2pq+q2=1AAAA的频率的频率aaaa的频率的频率AaAa的频率的频率1 1. .基因位于常染色体上基因位于常染色体上（1 1）已知各基因型的个体数，求基因

11、频率已知各基因型的个体数，求基因频率 例例1.1.在一个种群中，基因型为在一个种群中，基因型为AAAA的个体有的个体有3030个，个，AaAa有有6060个，个，aaaa有有1010个，求个，求A A、a a的基因频率分别是多少？的基因频率分别是多少？ 60%60%、40%40%（2 2）已知各基因型的比例，求基因频率已知各基因型的比例，求基因频率 例例2.2.在一个种群中，基因型为在一个种群中，基因型为AAAA的个体有的个体有25%25%，aaaa有有15%15%，求，求A A、a a的基因频率分别是多少？的基因频率分别是多少？ 55%55%、45%45%（3 3）已知各基因的频率，计算基因

12、型频率已知各基因的频率，计算基因型频率 例例3.3.果蝇的体色由常染色体上的一对等位基因控制，基因型果蝇的体色由常染色体上的一对等位基因控制，基因型BBBB、BbBb为灰身，为灰身，bbbb为黑身。若人为地组成一个群体，其中为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%80%为为BBBB个体，个体，20%20%为为bbbb个体，群体之间随机交配，其子代中个体，群体之间随机交配，其子代中BbBb的比例为的比例为 ( ) ( ) A.25% B.32% C.50% D.64% A.25% B.32% C.50% D.64% B B （4 4）已知各基因型的比例，求该种群自交一代后，某已知各基因型的比例，

13、求该种群自交一代后，某基因型或某基因的频率基因型或某基因的频率 例例4.4.已知某种群中，基因型已知某种群中，基因型AAAA的频率为的频率为25%25%，基因型，基因型aaaa的频率的频率为为39%39%。则该种群的个体自交一代后，基因型。则该种群的个体自交一代后，基因型AAAA的频率为的频率为 ( ) ( ) A.25% B.34% C.50% D.61% A.25% B.34% C.50% D.61% B B2 2. .基因位于基因位于X X染色体上染色体上（1 1）已知基因型的人数或频率，求基因频率已知基因型的人数或频率，求基因频率 例例1.1.某学校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中

14、，开展了某学校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中，开展了色盲普查活动，他们先从全校的色盲普查活动，他们先从全校的18001800名学生中，随机抽取了名学生中，随机抽取了200200名名学生（男、女学生各一半）作为首批调查对象，结果发现女性色盲学生（男、女学生各一半）作为首批调查对象，结果发现女性色盲患者有患者有3 3人，男性患者有人，男性患者有6 6人，女性色盲基因携带者人，女性色盲基因携带者1515人。那么，在人。那么，在该校全校学生中色盲基因的频率约为多少？该校全校学生中色盲基因的频率约为多少？ 9%9%（2 2）已知基因频率，求基因型频率已知基因频率，求基因型频率 例例2.2.某人群中

15、，色盲基因某人群中，色盲基因Xb的频率为的频率为7%7%，若处于平衡状态，则，若处于平衡状态，则男性中，男性中，XBY、XbY的基因型频率分别是的基因型频率分别是多少？多少？ 女性中，女性中，XBXB、XBXb、XbXb的基因型频率分别是多少？的基因型频率分别是多少？ 93%93%、7%7%86.49%86.49%、13.02%13.02%、0.49%0.49% 1. 1.在一个种群中随机抽出在一个种群中随机抽出100个个体，其中基因型为个个体，其中基因型为AA的个的个体占体占24个，基因型为个，基因型为Aa的个体占的个体占72个，基因型为个，基因型为aa的个体占的个体占4个，个，那么基因那么基因A和基因和基因a的频率分别是的频率分别是( )( ) A.24%、72% B.36%、64% C.57%、43% D.60%、40% 2. 2.色盲基因出现的频率为色盲基因出现的频率为7%，一个正常男性与一个无亲缘关，一个正常男性与一个无亲缘关系的女性结婚，子女患色盲的可能性为系的女性结婚，子女患色盲的可能性为( )( ) A.7/400 B.8/400 C.13/400和