××全市教师“双减”劳动竞赛工作方案

1、全市教师“双减”劳动竞赛工作方案为深入推进我市“双减”（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，简称“双减”）工作落地见效，服务教育高质量发展，根据XX的通知精神，结合教育战线实际，拟开展全市教师“双减”劳动竞赛（简称“竞赛”）。一、竞赛目的通过大培训、大比武，引领广大教师不断提高教育教学水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平，持续推进“双减”工作，落实“立德树人”根本任务，努力建设高质量教育体系，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。二、竞赛主题喜迎二十大建功新时代三、竞赛原则坚持服务教育教学中心工作；坚持公平、公正、公开；坚持广泛参与和层层选拔；坚持与教育教学常规工作相结合，坚持与教师专

2、业发展相结合。四、参赛对象全市义务教育阶段学校教师五、竞赛学科小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学，共九个学科。六、竞赛方式竞赛方式包括作业设计、解读答辩和综合考察三个环节。（一）作业设计参赛者根据给定教学内容，现场完成作业设计。作业设计内容为单元作业中的单项作业设计。设计要呈现单元作业的整体框架和单项作业的具体内容。选手可使用组织方统一提供的竞赛资源包。（二）解读答辩采取“解读设计（10分钟）现场答辩（5分钟）”的形式进行。选手对自己的作业设计理念、思路进行解读。评委根据选手解读情况进行现场提问，由选手回答。（三）综合考察评委组到选手所在学校通过访谈、听课、查阅

3、资料、现场测评等方式进行综合考察。考察内容包括选手在本校落实“双减”过程中参与减负工作、课后服务的态度及成效等，重点关注作业设计与课堂教学的关联性，通过学生的作业效果测评考察作业设计的科学性。七、竞赛步骤竞赛共分为五个阶段：第一阶段为宣传发动阶段（34月）重点是以市、区、学校为单位，对竞赛活动进行宣传、动员和培训。第二阶段为学校初赛阶段（45月）以学校为单位开展初赛。第三阶段为区级复赛阶段（5月6月）此阶段由各区教育局结合实际，组织复赛，并确定9人（每个学科推荐1名优秀选手），开展集训，准备参加市级决赛。未组织区级复赛的，不得报名参加市级决赛。第四阶段为市级决赛阶段（9月10月）分两阶段进行。

4、第一阶段进行“作业设计”和“解读答辩”两项比赛。根据两项成绩，各科选取前3名选手（共27人）进入第二阶段综合考核阶段。第五阶段为市级总结表彰和辐射示范阶段（11月以后）开展总结表彰和获奖教师座谈交流、分享活动。八、奖励办法（一）竞赛设一等奖9名、二等奖18名、三等奖和优秀奖若干。获奖选手将参加武汉市劳动竞赛优秀个人和优秀集体的选树推荐，并按相关规定予以奖励。（二）竞赛设组织奖。获竞赛一等奖以上选手单位和获名次总数较多的单位由市教育局授予优秀组织奖。各区可结合实际，制定适合本区的奖励办法，对于获奖选手和单位的绩效考核、晋岗晋级、评先评优等推荐应予以倾斜。九、工作要求（一）加强组织领导成立竞赛领导

5、小组。组长由市教育局党政主要领导担任，副组长由市教育局分管副局长担任。成员单位由委局办公室、财务处、教师工作处、基教处、市教育工会和市教科院、武汉教育电视台组成。竞赛领导小组下设办公室，办公室负责人由市教育工会主席兼任。各区教育局要成立相应工作机构，加强对竞赛的组织领导，加强与上级对口部门（单位）的衔接，加强对基层学校的指导，确保竞赛工作取得实效。（二）强化过程管理根据市教育局统一要求和安排部署，各区教育局要结合实际，制定本区工作方案，完善竞赛工作格局，对竞赛工作实行全过程全方位管理。统筹疫情防控和竞赛组织工作，确保竞赛安全有序。相关职能部门（单位）要切实履职，分工协作，按照时间节点做好竞赛组织工作，按时报送相关资料。（三）加大宣传力度要广泛发动，注重宣传。组织和动员广大教职工以强烈的责任和担当精神，积极投身到竞赛中来。要通过宣传媒介大力宣传竞赛中的好典型、好做法、好经验。大力弘扬“劳模精神、劳动精神和工匠精神”，努力营造“干事创业、争创一流”的良好氛围，为“双减”工作落地见效，实现武汉教育高质量发展贡献力量。6月30日前，请各区教研部门集中向市教科院分别报送小学和初中的复赛单元作业设计文字稿及作业设计解读文稿（电子版）。各区教育工会向市教育工会报送本区竞赛方案、决赛选手的报名登记表、决赛选手情况统计表、竞赛活动信息报道（至少2篇）、工作总结、竞赛