我们的权益练习题

1、三、辨析题 1.班主任张老师为加强班级管理，每周都要利用班会课的时间，开展集体评议活动，要求全班评选出本周表现最差的三名同学。被评选出的同学，必须当即公开地自我检讨，并在课后根据全班评议的情况写出书面检查，公布在批评栏上。你赞同张老师的做法吗？为什么？ 2.未成年人不需要特殊保护。四、简答题 1.中华人民共和国未成年人保护法是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法律。你能说出该法规定的未成年人享有哪些权利吗？ 2.家庭、学校、社会与司法方面给未成年人提供了保护，为我们的健康成长提供了必要的外部条件。要使我们的身心及合法权益得到根本保护，最关键的要靠我们自身的努力。请问：我们应该怎样进行自我保

2、护？ 3.下面是发生在某校的真实事件，请你给事件中的主人公张明出出主意，让他走出困境。 （1）张明本学期期末考试成绩很不理想，暑假里不仅没有痛痛快快地玩，反而遭到父母的责骂好毒打。 （2）张明的暑假作业错了不少，老师罚他重做10遍，否则不准上课。 （3）有一些同学为了帮助张明解闷，约他到营业舞厅去跳舞。4、一位中学生因琐事和妈妈发生了争执，一气之下，她走出家门，在马路边徘徊了大半天。傍晚，又累又饿的她惆怅而无力地站在一个卖馄饨的小食摊边，她多想吃一碗热腾腾、香喷喷的馄饨呀！可她没带钱。卖馄饨的大娘仿佛知道她的心思，盛了满满一碗递给她，慈爱地说：吃吧，孩子，你一定饿坏了！看着善良的老人，想起在家

3、中受到的委屈，她不禁流下感激的热泪。等她吃完后，老人关切地说：我已经注意你好长时间了，你一定是赌气从家里跑出来的吧！孩子，我只给了你一碗馄饨你就感激得流泪了，可你的父母养育了你十几年呀！听完老人的话，她的心头不禁一震，匆忙谢过老人之后，赶紧朝家奔去。老远，就看见家中那团温暖的灯光和门口焦急、张望的身影. 读完这则故事后，你对如何与父母相处有何感悟？五、实践与探究 1.材料：某中学七年级学生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都到校外指定的地方交30元钱。林林又气又怕，找同学商量对策。同学甲说：我们一起凑钱给他们，免得找麻烦。同学乙

4、说：找几个好朋友去教训他们一下。同学丙说：我们应该依法维护自己的合法权益。请阅读以上材料并结合有关知识回答下列问题。（1）想一想，以上三位同学的说法对吗？请分别说明理由。（2）如果你是林林的同学，请帮助他想出解决问题的具体办法。（至少写出两个办法）（3）以上三位同学的说法对你有哪些启示？2.材料一：校园暴力已成为校园安全中一个十分突出的问题。拉帮结派、打架斗殴、以大欺小、以强凌弱、敲诈勒索等现象许多学校都不同程度存在。材料二：2007年5月的一天，广东省茂名市电白县第三中学初二学生吴某在课间下楼梯时，用刀朝一下学生乱捅，造成了二死四伤的惨剧，震惊全国。根据以上材料回答：（1）校园暴力事件的制造

5、者主要侵犯了他人的什么权利？（2）请你给校园暴力事件中被侵害者提三条建议。（3）为了遏制校园暴力发生，你认为学校应采取哪些措施？（4）3.材料一：中学生丁某等人由于受网吧不健康内容的吸引，经常到网吧上网寻求开心，后来发展到了没有钱上网，就一起到路上拦截学生勒索钱物，并先后将几名学生打伤。材料二：一项对中学生到网吧上网情况的调查统计显示如下：调查项目每周上网时间上网的主要意图浏览不健康网站10小时以上28小时以上查资料聊天玩游戏人数比例79% 1.2% 3% 15% 82% 46% 材料三：为帮助广大青少年学生增强网络安全防范意识，引导广大青少年文明上网，使网络真正成为青少年学习知识，交流思想的

6、工具，国家有关部门先后发布了全国青少年网络文明公约和关于加强网络文化市场管理的通知。（1）材料一、二中的上网行为会对中学生产生什么影响？（2）你认为中学生如何文明上网？（3）结合材料，请你就如何做好未成年人的保护工作提出几条建议。4.材料：近年来，黑龙江省东宁县法院少年法庭在审理未成年人犯罪案件时，紧紧把握住庭前教育、庭审教育、判后延伸教育等环节，形成教育、感化、挽救一条龙的帮教体系，切实保护了未成年人的合法权益。该庭在庭审未成年人案件前，由主审案件的审判长送达并直接与未成年被告人接触，了解其家庭背景、成长环境、犯罪原因等有关情况，有针对性地做好庭前教育，并为其指定辩护律师；庭审时，未成年被告

7、人的辩护人和监护人均到庭参加诉讼，庭审采取温暖感化法、耐心说教法、父母关爱法、前途指导法等能缓解矛盾、消除障碍、拉近感情的方式进行，让未成年被告人把犯罪的动机、目的、手段如实说出，增强庭审教育的针对性；案件宣判后，该庭又采取了建立未成年缓刑犯跟踪帮教档案、定期召开座谈会、不定期回访等方式，确保未成年人犯罪的帮教工作环环相扣，取得良好效果。（1）材料所反映的内容符合中华人民共和国未成年人保护法中的什么规定？（2）司法保护的意义何在？（3）对违法犯罪的未成年人，应坚持什么方针、什么原则？六、迁移拓展1. 遇到下列情形，你该怎么办？（1）独自在家，不认识的煤气公司人员敲门来检查煤气管道，你怎么办？

8、警察检查小学生的身份证，并要求留下小女生，叫男生回家取身份证，应不应该？ 高年级学生向低年级学生索要财物，应该怎么办？ 放学路上遇到敲诈应该怎么办？2 .良好的家庭教育是造就人才的摇篮，也是一道坚固的防线。良好的家庭教育总是把子女的期盼融化在细微的言传身教之中。反之，不良的家庭教育会给孩子的成长埋下隐患。例如，王某，14岁，其父母常为一些鸡毛蒜皮之事大打出手，整个家庭充满了火药味。王某得不到父母的关心，感受不到家庭的温暖，学习成绩不断下降，渐渐地开始夜不归宿。后来，在坏人的引诱下，他染上了偷盗的恶习。当公安机关通知其父母加强教育时，他们却无动于衷。最终，王某17岁时因抢劫杀人被依法判刑。以上述

9、材料为启示，以家庭教育与未成年人成长为话题，完成下列表格。我的点点滴滴父母的回应和关注我想对父母说取得进步时犯错误时遇到困难时烦恼时需要指导时交友时生病三、辨析题1、我不赞同。因为这样做不利于师生关系的融洽，不尊重未成年人的人格尊严，不利于未成年人的健康成长，违背了未成年人保护法关于学校保护的规定。2、上述观点错误。未成年人需要特殊保护。因为未成年人保护自己的意识和能力都比较差，容易受到侵害和伤害，未成年人的身心发展不成熟，社会阅历浅四、简答题1、生命健康权；人身自由权；姓名权；肖像权；名誉权；财产所有权；财产继承权；著作权；专利权；批评、建议、申诉、控告、检举权；取得国家赔偿权；宗教信仰自由

10、权；通信自由和通信秘密权；受教育权。2、树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施；当我们遇到危险时，能够有效地求救和自救是至关重要的；要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情，还要学会运用法律武器维护自己的权益。3（1）一方面，帮他查找考试成绩不够理想的原因，改进学习方法，努力提高学习成绩；另一方面，向张明的父母宣传法律知识，要求他们改进教育方法，如果他的父母拒不改正，则可以向有关部门求助，或用法律手段予以解决。（2）一方面，帮助他找出作业做错的原因，如果是粗心大意而做错，就应该吸取教训，不要再出现类似错误，如果是因为没有掌握所学知识

11、而做错，则教他，直到他弄懂止；另一方面，在适当的场合用适当的方法，向老师指出罚抄作业是错误的，希望老师改进教育方法，如果老师拒不改正，则可以向学校领导或上级主管部门反映情况，要求制止老师体罚学生的行为。（3）应该劝告他们不要去。我国未成年人保护法规定：营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。4、父母养育关爱我们，理应受到我们的孝敬，作为子女，要懂得感恩；在与父母发生矛盾时，要理解父母、体谅父母，学会用正确方式处理矛盾。五、实践与探究1、（1）同学甲和乙的说法是错误的，因为他们没有运用法律武器维护自身的合法权益。同学甲采用忍让、顺从的态度只会助长犯罪分子的气焰；同学乙采用非法

12、手段进行报复，不仅不能维护自身的合法权益，而且是违法行为，会给社会带来一定的危害。同学丙的说法是正确的，他用法律武器维护了自身的合法权益。（2）示例：拨打110报警；记住歹徒的相貌，告诉老师或父母等。（3）增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，自觉守法，依法律己，用法律武器维护自身的合法权益等。2、（1）侵犯了他人的生命健康权。（2）加强自我保护，不与社会不良人员接触；遇事冷静、谦让；加强法律知识学习，提高自身修养等。（3）加强法制教育；加强安全意识教育、严格学校管理，建立好和完善校园安全措施；加强门卫执勤、校园巡查，及时排解学生纠纷等。3、（1）影响正常的学习和生活，容易受到不健康内容的影

13、响，导致其走上违法犯罪的道路。（2）充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质；科学合理的安排时间，不影响正常的学习和生活；要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。（3）第一，要做好家庭保护工作。家长应引导未成年人开展有益于身心健康的活动，预防和制止不文明的上网行为。第二，要做好学校保护工作。学校要创造良好的学习条件，教育学生文明上网，自觉抵制不良影响。第三，加强社会保护工作。政府应抓好社会治安管理，整顿网吧市场，为未成年人的健康成长创造良好的社会环境。第四，未成年人要学会自我保护。提高自我保护能力。认真学习，自觉守法，勇于运用法律武器保护自己的合法权益。4（1）中华人民共和国未成年人保护

14、法规定：办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，根据不同年龄未成年人的犯罪情况，采用不同的教育改造方式。对违法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。依靠社会各方面力量，协助做好违法犯罪未成年人的教育改造工作。（2）充分考虑未成年人的身心特点，尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。（3）遵循教育、感化、挽救的方针，坚持以教育为主、惩罚为辅的原则。六、迁移拓展1.（1）请求拿出证件。给家长打电话。打110等。（2）不应该，查证件的人值得怀疑，只有18岁以上的人才有身份证，他应该知道，所以是冒牌的。小学生虽然没有身份证，但是有身份证号。叫这人