《学弈》教学课件一

1、【原文【原文】 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿hn鹄h将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗f若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。【作者介绍【作者介绍】孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威的代表人物。的代表人物。孟子孟子是记孟子言行的书。是记孟子言行的书

2、。【字音【字音】思援思援yun弓缴弓缴zhu而射之而射之为为wi是其智弗是其智弗f若与若与y？【字、词义和译文【字、词义和译文】1、弈秋，通国之善弈者也。、弈秋，通国之善弈者也。弈秋弈秋：秋是人名。因为棋下得好，所以叫他弈秋。秋是人名。因为棋下得好，所以叫他弈秋。通国通国：全国。全国。之之：的。的。善善：善于，擅长。善于，擅长。弈弈：下棋。下棋。者者：的人。的人。译文译文：弈秋是全国下棋最好的人。：弈秋是全国下棋最好的人。2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。使使：让。让。诲：诲： 教，教导。教，教导。其其：他们。指学弈的两个人他们。

3、指学弈的两个人。惟惟： 只。只。专心致志专心致志：一心一意，集中精神。一心一意，集中精神。译文译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都专心地听着。专心地听着。3、一人虽听之，一心以为鸿、一人虽听之，一心以为鸿hn鹄鹄h将至，思援弓缴而射将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗之，虽与之俱学，弗f若之矣。若之矣。之之： 指弈秋讲的内容。指弈秋讲的内容。援援： 拉、拉开。拉、拉开。鸿鹄鸿鹄： 天鹅。天鹅。弓缴弓缴：弓箭（弓箭（“缴缴”本指系在箭上的丝绳，这里指系着丝绳的本指系在箭

4、上的丝绳，这里指系着丝绳的箭）。箭）。射之射之：指鸿鹄。指鸿鹄。 虽与之虽与之： 他，指那个专心学习的学生他，指那个专心学习的学生。俱俱： 一起。一起。 弗弗： 不。不。若若： 如，像。如，像。之之： 他，指专心学习的人。他，指专心学习的人。译文译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。这将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，然而成绩就不如他了。个人虽然和那个专心致志的人一起学习，然而成绩就不如他了。4、为是其智弗若与？、为是其智

5、弗若与？为为：因为。因为。 其其：指那个不专心学习的人。指那个不专心学习的人。与与：相当于相当于“吗吗”，表疑问或反，表疑问或反问。问。译文：译文：是因为这个人的智力不如那个人吗？是因为这个人的智力不如那个人吗？5、曰：非然也。、曰：非然也。曰曰：说，答。说，答。 非然非然：不是这样不是这样。答到：不是这样的。答到：不是这样的。译文译文：【课后练习【课后练习】1、想一想、想一想为什么两个人一同向弈秋学弈，而成绩却不一样？为什么两个人一同向弈秋学弈，而成绩却不一样？答：学得差的那个人不是因为智力不如学得好的人，答：学得差的那个人不是因为智力不如学得好的人，而是因为没有专心去学。这说明只有专心致志，才而是因为没有专心去学。这说明只有专心致志，才能学到真本领。能学到真本领。2、说说、说说“之之”和和“其其”各当什么讲各当什么讲之之通国之善弈者也（通国之善弈者也（ ）的的思援弓缴而射之（思援弓缴而射之（ ）天鹅天鹅虽与之俱学（虽与之俱学（ ）他，指那个专心学习的人他，指那个专心学习的人其其其一人专心致志（其一人专心致志（ ）他们，指学弈的两个人他们，指学弈的两个人为是其智弗若与（为是其智弗若与（ ）这个人，指不专心学习的人这个人