口才与演讲实训教程 第二章

1、第二单元 演讲的基本理论技巧第一章 演讲的准备（1）理解受众及环境性质是知何影响一次演讲的。（2）学会分析受众和环境的方法。（3）掌握选择话题的标准。1.1 受众、环境与话题（1）了解你的受众： 年龄、性别、人际关系、文化背景、职业、社会经济地位、教育水平（2）分析演讲环境： 时间、地点和场合、媒体类型（3）选一个好话题： 有价值的话题、合适的话题、有趣的话题、能够搜集到资料的话题1.2 技巧训练（1）受众调查、（2）话题评定、（3）媒体寻踪、（4）佳作赏析1.3 课后练习 语境时常在不知不觉中影响着我们的传播行为，我们会调整或改变我们的姿势、态度、服装、语气、词语的选择，等等。从下面的环境中

2、选择一种，想想在这种特定环境中的表述风格、内容、着装及行为应该是什么样子。根据选定的环境准备一段2 3分钟的演讲开场白，服饰也尽量与环境和谐，下次上课时可以表演一下。第二单元 演讲的基本理论技巧第二章 演讲的准备（1）理解开场白与结束语应该达到的目标。（2）掌握几种开头与结尾的常用方式。（3）掌握组织演讲内容的5种基本方法。（4）学会选择恰当的演讲方式。（5）明白非语言因素在演讲中的重要性。2.1 演讲稿的设计：开头、主体、结尾（1）开场白 快速吸引受众的注意、和受众建立良好的关系、给受众一个倾听的理由、引出演讲主题（2）结束语 结束语的功能：总结演讲、结束演讲 结束方式：适用于开场白的方式、

3、与开场白呼应、呼吁或鼓舞式诉求（3）主体部分：组织演讲内容 明确演讲目标、明确主题思想、组织主要观点（4）技巧训练第二单元 演讲的基本理论技巧第二章 演讲的准备2.2 演讲方式的选择 1.照稿式演讲 2.背诵式演讲 3.即兴式演讲 4.提纲式演讲演讲的准备2.3 演讲者形象及身体语言设计1.仪容仪表2.眼神3.手势4.姿势2.4 课后训练 1以“认识的人，了解的事”为题，写一个演讲大纲，上课时与老师、同学交流一下。 2到网上寻找一些电视演讲节目或名人演讲的视频进行观摩。最好能以小组的形式共同观看，然后和同学们一起讨论演讲者的声音控制、手势、姿势选择及表情、移动方式等，哪些是可取、可供借鉴的，哪

4、些还有改进的空间。第二单元 演讲的基本理论技巧第三章 演讲的控制（1）掌握克服焦虑的基本方法；（2）学会应对受众的消极反馈；（3）掌握应对突发状况的基本技巧；（4）明白演讲总结的重要性。3.1 克服紧张与焦虑 有时候对于即将开始演讲的恐惧会彻底击溃我们演讲的热情，有时候你可能会怀疑自己无法战胜这种焦虑。但值得安慰的是，其实大多数人都或多或少地会产生这种恐惧，许多在正式演讲时侃侃而谈、白信张扬的演讲者，私下里也对公开演讲充满了恐惧。如果你看过国王的演讲这部电影，或许你会感到安慰。许多专业人士对这个领域进行了研究，相关的成果会帮助我们有效地减轻、克服紧张与焦虑。全面思考一下自己为什么恐惧，通过充分

5、的练习增强白信，通过生理调整紧张情绪，通过积极的心理暗示减轻焦虑，等等。 3.1.1 具体分析自己的紧张 通常来说引起恐惧的原因无非有以下几种：1害怕准备得不充分2对不确定性的恐惧3害怕别人评论4. 对结果的恐惧3.1.2 学会战胜焦虑和恐惧1充分准备，树立自信2积极想象，缓解焦虑3放松神经，释放压力 3.2 反馈与应变 反馈是指一个人白觉或不白觉地对他人的传播做出反应，从而发出语言或非语言的信息。在演讲过程中，受众会通过语言或非语言行为对演讲做出反馈，这些反馈有时是积极的，有时是消极的。积极的反馈，如保持与演讲者的目光交流、频频点头或微笑等等，这些会鼓励演讲者继续保持演讲的热情与状态。消极的

6、反馈，如频频打哈欠、低头看手机或目光放空、思想溜号，甚至发m噪声、起哄、无理提问等等，这些会影响或干扰演讲者的情绪及演讲正常秩序，这时就需要演讲者采取临时应变措施，及时、有效地解决突发状况。3. 2.1 对受众消极反馈的积极应对 1调整你的演讲策略，应对非恶意的消极反馈 2冷静而有力地回应挑衅者3.2.2 现场突发状况的应对 虽然我们做了充分的准备，但有些变故还是难免发生，处理时一般可以参考以下思路： (l)对于一些瞬间的打扰尽量忽视，比如有迟到者或突然熄灭的灯等，这时你可以提高音量或讲一个生动的例子、有趣的故事，迅速地吸引回受众的注意力。 (2)对于无法忽视的状况要及时、果断地处理，尽量用最

7、节约时间的办法。比如下雨天狂风吹开了窗户，这时你应该马上请一位离窗户最近的男士关上窗户。这期间不要中断你的演讲，可以先用一两句话简要回顾一下上段内容，然后用精彩的例子继续讲下去。 (3)知果能够围绕演讲的主题、情境进行应变，无疑是令人赞叹的处理。3.3 演讲总结 l选 题 你选择的话题受众感兴趣吗？为什么？你搜集的材料能有效支撑起这个话题吗？你的材料对受众来说新鲜吗？ 2内 容 内容的组织、安排合理吗？条理清晰吗？逻辑严谨吗？有说服力吗？受众能接受你的观点吗？为什么？ 3语 言 演讲听起来有趣吗？受众能记住其中的一两句话或某个关键词吗？回答问题时是否简短、准确或富有幽默感呢？ 4.表 达 受众能感到演讲的交流性吗？他们怎么评价你的声音状态、服饰、手势、姿势和面部表情呢？3.4 技巧训练（1）情境应变：还有更好的办法吗？（2）总结演讲中的错误。3.5 课后训练 1趣事趣说 从你搜集的有趣的故事中挑选1 2个好好练习，下次上课时和全班同学一起进行一次幽默故事讲述比赛。 2训练提示 (1)切忌故事还没开始说，白己就先笑了。 (2)讲的时候要精神饱满，透露出白己对故事的兴趣。别人未被故事引笑时，自己要保持常态。注意与听故事人的交流，可以运用一些表情、