四年级语文下册挑山工教科学习教案

1、四年级语文四年级语文(ywn)下册挑山工教科下册挑山工教科第一页，共15页。学习学习(xux)目目标标1.1.学会学会1010个生字。个生字。2.2.能给课文划分段落能给课文划分段落(dunlu)(dunlu)，写出段落，写出段落(dunlu)(dunlu)大意。能抓大意。能抓 住重点语句体会思想内容。住重点语句体会思想内容。第1页/共15页第二页，共15页。（1 1）挑山工留给你怎样的印象？）挑山工留给你怎样的印象？（2 2）课文写了哪几部分）课文写了哪几部分(b fen)(b fen)内容，概括每内容，概括每部分部分(b fen)(b fen) 的主要内容。的主要内容。第2页/共15页第三

2、页，共15页。 课文哪一段描写了挑山工的画呢？课文哪一段描写了挑山工的画呢？当我们看到这样的画面，能从中体会当我们看到这样的画面，能从中体会(thu)(thu)到到什么呢什么呢 ？第3页/共15页第四页，共15页。 “ “挑山工登一次山，走的路程挑山工登一次山，走的路程(lchng)(lchng)大大约比游约比游人多一倍！人多一倍！” ” 方便：东西不碰台阶方便：东西不碰台阶(tiji)(tiji)，节省力，节省力气。气。困难：路程比游人长一倍。困难：路程比游人长一倍。 折尺折尺(sh ch)形路线形路线第4页/共15页第五页，共15页。 在长期的登山生活中，挑山工们找到了这样一在长期的登山生

3、活中，挑山工们找到了这样一种行走的最佳路线种行走的最佳路线-折尺行路线，这样既避免折尺行路线，这样既避免了了直上撞到货物，又保护了自己的膝盖，还节省了力直上撞到货物，又保护了自己的膝盖，还节省了力气。这样的一种路线的选择，其实正是我们劳动气。这样的一种路线的选择，其实正是我们劳动(lodng)(lodng)人人民生活经验和生活智慧的闪光！民生活经验和生活智慧的闪光！ 第5页/共15页第六页，共15页。“奇怪的是挑山工的速度奇怪的是挑山工的速度(sd)并不比游人慢。并不比游人慢。”（1 1）读读相关的段落，举例说说挑山工怎）读读相关的段落，举例说说挑山工怎 么就不比游人慢。为什么么就不比游人慢。

4、为什么 ？（2 2）从作者）从作者(zuzh)(zuzh)与挑山工的攀谈中，与挑山工的攀谈中，你又体会你又体会 到了什么？到了什么？ 第6页/共15页第七页，共15页。 挑担登山是一项非常艰苦的工作，炎热，挑担登山是一项非常艰苦的工作，炎热，疲劳，饥饿，所挑重物疲劳，饥饿，所挑重物(zhn w)(zhn w)因为捆绑不牢因为捆绑不牢的滑脱等的滑脱等等情况，会随时侵扰并影响他们的速度。等情况，会随时侵扰并影响他们的速度。 想象想象(xingxing)在面对这些情况的时候，在面对这些情况的时候，他们又是他们又是怎样一个劲儿往前走的呢？怎样一个劲儿往前走的呢？第7页/共15页第八页，共15页。 课文

5、最后的这个课文最后的这个“它它”指的是什么指的是什么(shn me)(shn me)？为什？为什么么“我我”需要需要“它它”？ “ “它它”表面看是指这幅画，其实更指的表面看是指这幅画，其实更指的是是挑山工身上那种不怕吃苦，脚踏实地，坚持挑山工身上那种不怕吃苦，脚踏实地，坚持不懈，勇往直前的精神！不懈，勇往直前的精神！第8页/共15页第九页，共15页。 我们在山下买登山的青竹枝，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约40多岁，敞开的白土布褂子(gu zi)中间露出鲜红的背心。他扁担的一头拴着几张木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。第9页/共15页第十页，共15页。 我 们跟你们不一

6、样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们(w men)慢，走长了就跑到你们前边去了。你看是不是这个理儿？第10页/共15页第十一页，共15页。 从泰山回来，我画了一幅(y f)画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的条山工给肩头的重担压弯了腰，一步一步在向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。第11页/共15页第十二页，共15页。 无论做什么事，只要一心朝着(cho zhe)预定的目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，就一定能成功。第12页/共15页第十三页，共15页。1.1.写出读这篇课文写出读这篇课文(kwn)(kwn)的感的