10以内单双数练习题

1、10以内单双数练习题活动目标：1 、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数.2 、培养幼儿从身边事物中发现单双数的水平.活动准备：1 、2元超市场景、110的代用券,记号笔每人一支2 、红房子、绿房子各一,数字卡片1-10活动过程：一、情景导入,引起兴趣1 、森林里新开了一家 2元超市,你们来猜一猜,它为什么叫2元超市呢？2 、国庆节快到了,老虎大王想开个国庆节庆祝会,它要到2元超市买一些礼物,在庆祝会的时候送给森林里的小 动物,可是它想请小朋友帮助去买礼物,你们愿意帮助吗？二、在购物游戏中体验、感知单双数1 、教师示范师：你们看,老虎大王给你们捎来了购物券,我们

2、一 起来看看购物券上有几块钱？2 、它为了考考小朋友,每一张购物券上的钱都不一样,要求小朋友在买一样商品时就用笔把钱圈起来,你们说应该圈几个？,由于2元超市的商品都是 2元.3 、数一数,你有几元钱？把数字写在后面的格子里,圈一圈,你能买几样东西？4 、幼儿购物,提醒幼儿做一个文明小顾客.三、在交流与比拟中理解单双数1 、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？2 、回收购物券：还剩一元的小朋友把购物券送到红房子,都用完的送到另一边的绿房子.3 、集体检验,解决问题：老师这里有一张“ 1,你 觉得“1该送哪边呢？为什么？4 、教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数,总会剩下一个的数

3、叫单数； 2、4、6、8、10这样都能2个2 个成双成对的数叫双数.10以内有5个单数,也有5个双数.四、集体游戏“抱一抱1 、下面我们一起来做一个抱一抱的游戏,老师拿生一个数字卡片,单数 自己抱自己；双数 找个朋友抱一 抱.2 、幼儿集体练习.3 、个别练习.五、寻找身边的单双数1 、在我们的身边也藏了许多的单数和双数,请小朋友找一找,在我们的身上,有哪些是单数？哪些是双数？2 、幼儿寻找身上的单双数,并说一说.3 、请幼儿回家找一找身边的单双数.熟悉10以内的单双数一、活动目标1、让幼儿了解单数与双数的特征,会分辨单、双数.培养幼儿观察、比拟和逻辑推理水平.、培养幼儿对数字的兴趣.二、活动

4、重点和难点重点：熟悉单双数.难点：区分单双数.三、活动准备小动物图片、黑板、数字卡片、110单双数各用红蓝两种颜色区别、“、单双数妈妈；西瓜 16个、磁铁等四、活动过程、导入局部：小朋友们,今天我们班里来了这么多客人老师,这是为什么呢？听课是第一个原因；第 2个原因是：她们经常看见我 们班去郊游时队伍排得非常的整洁,觉得奇怪就过来看看.、根本局部：那,借这个时机我们给老师们表演表演好不好？1、请单双数两队幼儿入场小朋友们先告诉老师：平时我们是怎样排队去郊游的？他们现在排得队伍怎样？你还发现了什么秘密？2 、熟悉单双数：象这样两个两个好朋友手拉手到最后大家都有好朋友的,它有一个好听的名字叫什么呢

5、？；小朋友拿着象这样两个两个好朋友手拉手到了最后有一个小朋 友没有好朋友的.它也有一个好听的名字,叫什么呢？并请 前面的小朋友拿着.认读单双数词组：师指着双数字卡说：你们看看这个双数就象一对好朋 友手拉手,这个单数它只有一个玩.师生示双数词组请幼儿认读并请前面的、教师生示数字卡片110并请小朋友们认读-哦数字宝宝哭了,老师来听听遍认读那1、2、3、4、510,哪个是单数妈妈的宝宝呢？ 哪个又是双数妈妈的宝宝呢？3 、别急别急！你们看这是什么：西瓜西瓜宝宝一到就会由现神奇的东西.是什么神奇的东 西呢？数字“1下面一个西瓜没有好朋友,所以他是单数 妈妈的宝宝.请幼儿把他放到单数妈妈的表格中；数字“

6、2,请幼儿将两个西瓜手拉手.结论：他有好 朋友,所以是数字“ 2是双数妈妈的宝宝.请幼儿把数字 “2放到双数妈妈的表格里；我又由示数字“ 3 ,请幼儿将两个西瓜手拉手,小 朋友看看有一个没有好朋友了,所以他也是单数妈妈的好宝 宝,放到单数妈妈的表格里.这时拿由数字“ 4,说数字“ 4宝宝着急了,我的 妈妈在哪里？请小朋友帮我找一找,这时请一个小朋友到前 面将两个西瓜手拉手,一看是双数妈妈的宝宝把他放到双数 妈妈的表格里.再请一位小朋友摆数字“ 5,将两个西瓜手拉手.如果两两对应后还有一个没有好朋友,那么他就是单数妈妈 的好宝宝,放到单数妈妈的表格中,4 、操作局部：1 、请小朋友利用两个两个找

7、好朋友的方法,看看“6、7、8、9、10这几个数字,哪些是单数妈妈的宝宝哪些是 双数妈妈的宝宝.2 、请幼儿报由自已操作结果,师将610分别放在表格里复习稳固：理解10以内的单双数1幼：2、4、6、8、10 师：像 2、4、6、8、10 这样每个 都有好朋友的数叫双数.师：看一看,单数妈妈的宝宝是哪几个？幼：1、3、5、7、9师：像1、3、5、7、9这样两个好朋友手拉手,到最 后总有一个找不到好朋友的数叫单数.我们今天学过的双数和单数各有哪些？幼：双数 2、4、6、8、10;单数 1、3、5、7、92 、排队时我们找到了两个宝贝：双数和单数,那小朋友再找找在我们的身上有没有双数和单数这两个宝贝

8、呢？ 如鼻子是单数,眼睛是双数等.其实我们身边到处都有单双数,我也找到了几个.例 如：如由现不明白的我们可以让它们两个两个找好朋友的办 法今天,我们熟悉了 10以内的单双数,现在我们和这些 单双数玩个游戏吧.游戏小结：游戏-寻找单数、双数老师唱：“找呀找呀找朋友找到一个好朋友,当唱到 这时,老师报由一个数,如果是"单数,你就单独站立不动, 听到双数,就找一个好朋友抱抱师任意报一个数字让幼儿练习熟悉10以内的单双数活动目标：1 .通过游戏化的教学, 让幼儿在操作中理解并区分 10以内的单双数；2 .激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动.活动准备：教具：1 .各种水果假设干.

9、2 . 1-10 的数字卡一套.3 .笑脸娃娃和哭脸娃娃各一个.学具：1.每人准备一个笑脸或哭脸娃娃一个.2.110的数字卡每个幼儿一份.3. 标有10以内数字的小飞机卡片假设干. 活动过程：1.引导幼儿观察、理解并区分 10以内的单双数.a. 教师展示十张图片,集体点数每张图片上的图画,并贴上相应的数字卡片.b.请几名幼儿上来给图画圈,要求两个两个圈在一起,重点让幼儿会两个两个圈在一起,边 圈边让幼儿数数.c. 引导幼儿观察已画过的图片,是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说 是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数 字？d. 请几名幼儿答复后,那几个是

10、全圈完的,那几个是 没圈完的,全圈完的 2、4、6、8、10,没圈完的1、3、5、7、 9、.f.教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数,总会剩下一 个的数叫单数；2、4、6、8、10这样两个两个地数,全部数 完的数叫双数.请幼儿说一说 1 10数字中的双数有哪些,单数有 哪些？单数挨着双数,双数挨着单数.2 .游戏：转一转转动转盘,当转盘停下时,指针所指的数是单数还是 双数.单数一一自己抱自己；双数一一找个朋友抱一抱.3 .操作活动：由示画有笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片.告诉幼儿,如 果你拿的是笑脸娃娃,就把双数贴在娃娃周围,如果你拿的是哭脸娃娃,就把数字贴在娃娃周围.4 .游戏：开飞机开飞机游戏,曲活动室.师：今天我们大一班的孩子们找到了单数和双数的秘 密,现在我们该乘着飞机去户外和他们做游戏.请小朋友看 看自己飞机上的数字,是单数的同坐一架飞机,是双数的同 坐