第二单元---课题3-制取氧气(2人)

1、课题课题3 3 制取氧气制取氧气（第二课时）（第二课时）自然界利用植物的自然界利用植物的 制造氧气制造氧气! !我们在实验室怎样制取氧气呢我们在实验室怎样制取氧气呢?光合作用光合作用实验室制取氧气的实验室制取氧气的药品药品：药药 品品 颜颜 色、色、 状状 态态溶解性溶解性符符 号号过氧化氢过氧化氢氯酸钾氯酸钾高锰酸钾高锰酸钾二氧化锰二氧化锰无色无色 液体液体白色白色 固体固体暗紫色固体暗紫色固体黑色黑色 固体固体溶溶溶溶不溶不溶H2O2KClO3KMnO4MnO2 过氧化氢俗称过氧化氢俗称 ，高锰酸钾的水溶液呈，高锰酸钾的水溶液呈 色。色。双氧水双氧水紫红紫红实验室制氧气的药品实验室制氧气的

2、药品实验室制取氧气的方法实验室制取氧气的方法 1、加热高锰酸钾固体。、加热高锰酸钾固体。 2、分解过氧化氢溶液；、分解过氧化氢溶液； 3、加热氯酸钾固体；、加热氯酸钾固体； 利用高锰酸钾制取氧气利用高锰酸钾制取氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰二氧化锰 + 氧气氧气KMnO4 K2MnO4MnO2O2 +H2O2 H2O + O2过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气二氧化锰二氧化锰 MnO2二氧化锰在该反应中有什么作用呢？二氧化锰在该反应中有什么作用呢？利用过氧化氢制氧气利用过氧化氢制氧气实验实验操作操作及及现现 象象分析分析或或结论结论有大量气泡冒出，有大量气泡冒出，带火星木条复燃

3、带火星木条复燃活动与探究活动与探究二氧化锰的作用二氧化锰的作用实验实验操作操作及及现现 象象分析分析或或结论结论活动与探究活动与探究MnO2 MnO2MnO2的的化学化学性质没变性质没变仍冒出大量气泡，仍冒出大量气泡， 木条复燃木条复燃在在溶液制氧气的反应中是催化剂。溶液制氧气的反应中是催化剂。MnO2MnO2MnO2MnO2思考：思考： 催化剂在化学反应中所起的作用催化剂在化学反应中所起的作用 H2O2 H2O + O2过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气二氧化锰二氧化锰反应原理反应原理MnO2MnO2 MnO2MnO2注意：注意：MnO2MnO2课堂练习课堂练习实验呈现：过氧化氢溶液中加入实验

4、呈现：过氧化氢溶液中加入硫酸铜溶液硫酸铜溶液，观察，观察实验实验： 单独单独制取氧气，用带火星制取氧气，用带火星 的木条检验，的木条检验， 实验实验：回收：回收MnO2 ， 称量，称量，比较比较反应前后的反应前后的质量质量，实验实验： 中中加入一定量的加入一定量的MnO2 ， 用带火星的木条检验，用带火星的木条检验， 实验实验：在回收的：在回收的 MnO2中再中再次加入次加入新的新的溶液，溶液，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾氯酸钾氯化钾氯化钾+ +氧气氧气 二氧化锰二氧化锰加热加热KClO3 KClO2+ + MnO2 （绝不能代表（绝不能代表“点燃点燃”）高锰

5、酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰二氧化锰 + 氧气氧气加热加热问题：问题：二氧化锰在这里是不是二氧化锰在这里是不是催化剂？催化剂？不是，在这里它不是，在这里它是生成物。是生成物。加热高锰酸钾加热高锰酸钾 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 H2O2 H2O + O2 MnO2过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气二氧化锰二氧化锰KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 加热加热高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰二氧化锰 + 氧气氧气KClO3 KCl + O2 MnO2 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热总结：总结：实验室制取

6、氧气的原理实验室制取氧气的原理H2O2 H2O + O2 MnO2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 KClO3 KCl + O2 MnO2 MnO2MnO2注意：请同学观察反应物和生成物种类注意：请同学观察反应物和生成物种类KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 H2O2 H2O + O2 MnO2KClO3 KCl + O2MnO2 “ “一分多一分多” ” ：A B + C “强调反应物和生成物的强调反应物和生成物的数量数量” “基本反应类型之一基本反应类型之一”分解反应分解反应收集装置收集装置过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气 二氧化锰二氧化锰H2O2 H2O +

7、 O2 MnO2 双氧水和二氧化锰制氧气的双氧水和二氧化锰制氧气的实验装置实验装置发生装置发生装置实验装置：实验装置：用用MnOMnO2 2催化催化H H2 2O O2 2溶液溶液H2O2 H2O + O2 MnO2 双氧水和二氧化锰双氧水和二氧化锰制氧气的制氧气的发生装置发生装置改进改进分液漏斗分液漏斗分液漏斗可以分液漏斗可以控制液体的流速控制液体的流速 控制控制反应的速率反应的速率。实验装置：实验装置：用用MnOMnO2 2催化催化H H2 2O O2 2溶液溶液 问题：问题：加热加热KClO3和和MnO2、以、以及加热及加热KMnO4制取制取氧气氧气，应选用什么应选用什么样的样的发生装置

8、发生装置？二氧化锰二氧化锰和和双氧水双氧水制制氧气的氧气的发生装置发生装置发生装置发生装置1固液常温固液常温发生装置发生装置2固固加热固固加热（1）用用MnO2 催化催化H2O2溶液溶液（2）加热加热KClO3和和MnO2制制取氧气取氧气 （3）加热加热KMnO4制取氧气制取氧气加热加热KClO3和和MnO2 或或 加热加热KMnO4制氧气的制氧气的 发生装置发生装置实验装置：实验装置：发生装置发生装置发生装置发生装置固液常温固液常温固体加热固体加热反应物的状态反应物的状态反应的反应的条件条件 气体气体发生发生 装置装置的选择的选择依依 据据气体的发生装置气体的发生装置气体的气体的溶解性溶解性

9、，等，等 气体的气体的密度密度气体的气体的性质性质排水法排水法（不易溶于水，不易溶于水， 不与水反应不与水反应） 气体收集气体收集 方法的选择方法的选择依依 据据（密度比空气大密度比空气大）向下向下排空气法排空气法（密度比空气小密度比空气小）向上向上排空气法排空气法（不与空气成分反应）（不与空气成分反应）气体的收集方法气体的收集方法排水法排水法（不易溶于水，不易溶于水， 不与水反应不与水反应）排水法排水法: :导气管只伸到集气瓶口部导气管只伸到集气瓶口部 向上、向下排空气法向上、向下排空气法: : 导气管要伸到接近集气瓶底部导气管要伸到接近集气瓶底部( (密度比空气密度比空气大大) )向下向下

10、排空气法排空气法( (密度比空气密度比空气小小) )向上向上排空气法排空气法气体的收集方法气体的收集方法( (密度比空气大，密度比空气大，比空气重比空气重) )排水法排水法向上向上排空气法排空气法（不易溶于水，不易溶于水，不与水反应不与水反应）收集收集氧气氧气可以用可以用排水法排水法向上排空气法向上排空气法氧气不易溶于水氧气不易溶于水 氧气比空气重氧气比空气重 干燥、干燥、方便方便更纯净更纯净氧气的收集方法氧气的收集方法 镁：镁：氢气：氢气： ：Mg + O2 MgO点燃点燃 H2+ O2 H2O点燃点燃CO+O2 CO2点燃点燃 （白色、固体）（白色、固体）（无色液体）（无色液体）（无色、无

11、味气体）（无色、无味气体）找出它们的共同点和不同点。找出它们的共同点和不同点。共同点：共同点： 化合反应。化合反应。 条件都是点燃。条件都是点燃。 都有氧气参加反应；反应物都是两种。都有氧气参加反应；反应物都是两种。 生成物都由两种元素组成。生成物都由两种元素组成。 都会发光、放热。都会发光、放热。课堂练习：课堂练习：找出它们的共同点和不同点。找出它们的共同点和不同点。不同点：不同点：反应物是固体与气体，其余均为气体和气体反应反应物是固体与气体，其余均为气体和气体反应 反应物反应物CO有毒有毒，其余无毒其余无毒。生成物是固体，生成物是固体，生成物是液体，生成物是液体，生成物为气体生成物为气体

12、镁：镁：氢气：氢气： ：Mg + O2 MgO点燃点燃 H2+ O2 H2O点燃点燃CO+O2 CO2点燃点燃 （白色、固体）（白色、固体）（无色液体）（无色液体）（无色、无味气体）（无色、无味气体）课堂练习：课堂练习：工业制氧气的原料工业制氧气的原料：空气空气原料、价格、成本，能否大量生产，原料、价格、成本，能否大量生产，以及对环境的影响。以及对环境的影响。工业制取气体：工业制取气体： 液氮沸点更低（液氮沸点更低（-196 -196 ），先蒸发成），先蒸发成气体，剩下的主要是液氧（气体，剩下的主要是液氧（-183 -183 ）。）。工业制氧气工业制氧气 降温降温加压加压升温升温蒸发蒸发过程过

13、程：空气空气液态液态 空气空气氮气（气态）氮气（气态）液氧液氧（液态液态）原理原理： 利用液氮和液氧的利用液氮和液氧的沸点沸点不同。不同。工业上制取的氧气一般加压贮存在工业上制取的氧气一般加压贮存在蓝色钢瓶蓝色钢瓶中。中。分离分离液态液态空气法空气法物变物变A_B_C_D_E_F_试管试管铁架台铁架台酒精灯酒精灯导管导管集气瓶集气瓶水槽水槽bcaEdF课堂练习：课堂练习：（1 1）试管口）试管口应该应该略向下倾斜。略向下倾斜。 （2 2）导管露出胶塞一点点即可。）导管露出胶塞一点点即可。 （3 3）导管）导管应该应该伸到集气瓶底部伸到集气瓶底部。 （4 4）试管口）试管口应该应该塞棉花。塞棉花

14、。 2.改正改正 “加热加热高锰酸钾高锰酸钾制氧气制氧气”中中错误错误。指出指出错误：一般用错误：一般用“没有没有”改正改正错误：一般用错误：一般用“应该应该”如果图中有相同如果图中有相同的仪器的仪器，一定要一定要指明方位指明方位，如：，如：不能说不能说“导管伸导管伸入太长或太短入太长或太短”课堂练习：课堂练习：试管口要略向下试管口要略向下倾斜倾斜导管露出导管露出 胶塞即可胶塞即可铁夹应夹铁夹应夹在试管在试管 中上部中上部外焰加热外焰加热KMnO4，管管口放一团棉花口放一团棉花向上排空气法，向上排空气法，导导管伸到集气瓶底部管伸到集气瓶底部“加热加热KMnO4 制制 O2”装置图中容易出错的地

15、方装置图中容易出错的地方:灯内酒精量灯内酒精量不能太满不能太满实验室实验室加热加热KClO3制制O2，要要加加MnO2“实验室实验室加热加热KClO3 制制 O2”装置图中易出错的地装置图中易出错的地方方: 4.等量的两份等量的两份H2O2， 一一份份加加MnO2（a），一份），一份 不不加加MnO2（b）,产生氧气的产生氧气的质量和反应时间的关系质量和反应时间的关系?氧气质量氧气质量反应时间ab氧气质量氧气质量反应时间ab3. 等量的两份等量的两份KClO3，一份，一份加加MnO2（a），一份），一份 不加不加MnO2（b），同时加热。试），同时加热。试画出产生氧气的质量和反应画出产生氧气的

16、质量和反应时间的关系图时间的关系图?课堂练习：课堂练习： 等量的两份等量的两份KClO3，一份，一份加加KMnO4（a），一份），一份 什么什么也不加（也不加（b），同时加热，试），同时加热，试画出产生氧气的质量和反应画出产生氧气的质量和反应时间的关系图时间的关系图?氧气质量氧气质量反应时间ab5.MnO2，反应慢，反应慢H2O2浓度太小浓度太小课堂练习：课堂练习：MnO2 ； KClO3MnO2课堂练习：课堂练习：如果是用向上排空气法收集呢如果是用向上排空气法收集呢? 课堂练习：课堂练习： 排水法收集氧气，排水法收集氧气，课堂练习：课堂练习：9.推断题推断题技巧：先推特征明显的物质；技巧：先推特征明显的物质； 边推边将各物质的符号写在上方。边推边将各物质的符号写在上方。课堂练习：课堂练习：A.高锰酸钾高锰酸钾