七年级上册历史期中复习提纲

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。七年级上册历史期中复习提纲第一单元 中华文明的起源知识点一：远古人类1、 我国境内已知最早的人类是元谋人；2、 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别；3、 劳动在从猿到人的过程中起了重要作用；4、元谋人、北京人、山顶洞人对比图古人类时间发现地点体质形态工具制造用火观念元谋人距今约170万年云南元谋北京人距今约70-20万年北京周口店保留了猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火山顶洞人距今约1.8万年北京周口店龙骨山山顶洞穴与现代人基本相似掌握磨光钻孔技术人工取火懂得爱美，死后埋葬5、火使用的意义：用火烧烤食物、照明、御寒、驱

2、赶野兽。火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。知识点二：氏族聚落1、比较河姆渡聚落和半坡聚落原始人类距今时间发现地点房屋结构农业生产工具陶器河姆渡原始居民距今约7000年浙江余姚河姆渡干栏式水稻已使用磨制石器黑陶（刻画猪纹黑陶钵）半坡原始居民距今约6000多年陕西西安半坡村半地穴式粟普遍使用磨制石器彩陶（鱼纹彩陶盆）2、两地房屋不同的原因：南方河姆渡居民地处河湖密布、潮湿炎热的江南地区，而半坡居民地处北方，较为干旱。知识点三：传说时代1、 传说中炎帝和黄帝的历史贡献：炎帝（神农氏）是中华原始农业和医药学的创始人，传说他教农具，教农耕，尝百草发明医药；发明陶器，

3、开集市。黄帝：造宫室、车船、兵器、衣裳等，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐，他的妻子缧祖发明了养蚕抽丝的技术。2、 为什么我们称自己为炎黄子孙？炎黄占蚩尤，阪泉之战，炎帝战败并归服黄帝，炎黄二部走向联合，占据了中原地区并不断繁衍形成华夏族的主体，炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。3、 龙的形象：龙是众多部落图腾的融合体，反映出不同部落之间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。4、禅让制与世袭制： 禅让制：（存在于尧舜禹时期）通过民主推举产生部落联盟首领的办法。“公天下”世袭制：（从夏朝启开始到封建社会结束）指一个家族世代世袭王位（帝位），父死子继，兄终弟及，是一种“家天下”的制度

4、。4、 大禹治水的启示：解决问题、处理问题要灵活多变，要有创新精神。坚持不懈不达目的的誓不罢休的精神。人类与环境应和谐地相处，做到可以持续发展。应当树立环保意识 知识点四：夏商西周1、夏商西周更迭简表朝代建立时间灭亡时间都城建立者末代君主夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年约公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷（盘庚迁殷）商汤商纣王周西周约公元前1046年约公元前771年镐京周武王周幽王东周约公元前770年公元前221年洛邑（yi）周平王2、禹建立了我国历史上第一个国家夏朝。禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭制代替了禅让制。

5、3、武王伐纣的战争叫做牧野之战，时间在公元前1046年。4、从夏商灭亡中得到的启示：（1）得民心者得天下，失民心者失天下。（2）统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应符合民心，用人应做到唯才是举，广纳谏言。（3）荒淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃等5、西周已有人工灌溉，建筑上开始用瓦。6、西周分封制目的：周王为巩固对周边的统治；内容：周天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯（授民授疆土）；诸侯的义务：服从天子的命令，治理诸侯国，保卫周王；定期到周室朝觐、纳贡和服役。作用：优点：打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远

6、地区的经济开发和文化发展。缺点：从长远看，又会形成诸侯分裂割据的局面，不利于国家的统一。7、统治人民的两种手段：军队、刑法和礼仪教化知识点五：春秋五霸和战国七雄1、春秋争霸（公元前770前476年）“春秋五霸”包括：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（另一说法为：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践）；2、齐桓公首先称霸的原因东方大国，富有鱼盐之利；任用管仲改革，国富兵强；提出“尊王攘夷”的口号。标志：公元前651年，齐桓公在葵丘举行诸侯盟会。3、战国七雄：齐楚秦燕赵韩魏，东西南北到中间合纵：六国南北联合，共同抗秦；连横：秦利用六国矛盾，远交近攻，各个击破. 战国时期的纵横家有：秦国

7、的张仪、魏国的公孙衍。合纵连横的结果：五国朝秦暮楚，合纵被瓦解，秦国力量日益强大。知识点六：社会变革 1、 铁农具和牛耕出现在春秋时期，战国得到进一步推广。2、商鞅变法：是战国时期各国改革最彻底的改革（时间：公元前356年）主要内容：富国措施奖励生产、承认土地私有；强兵措施-奖励军功；加强中央集权的措施-编制户口，加强刑罚，推行县制，统一度量衡。作用：经过变法，秦国强大起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。启发：改革措施要正确、改革应顺应历史潮流。知识点七：甲骨文和青铜器1、 甲骨文：商朝刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。2、 青铜器是铜、锡、铅的

8、合金。目前世界上已发现的最大的青铜器是殷墟出土的司母戊鼎。知识点八：思想的活跃与百家争鸣1、孔子：春秋末年鲁国人，伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始人。其弟子把他的言论整理成论语一书。2、学派代表人物时期代表作或言论主要思想儒家孔子春秋论语政治思想：“仁”、“礼”、“为政以德”教育思想：创办私学，主张“有教无类”、独立思考、因材施教、温故知新等孟子战国孟子仁政、民贵君轻墨家墨子战国墨子“兼爱”：希望人们互助友爱“非攻”：反对侵略战争，支持正义战争道家老子春秋道德经顺应自然、事物对立面之间可以相互转化庄子战国庄子顺其自然、无为而治法家韩非子战国韩非子法治、中央集权兵家孙武春秋孙子兵法“知己知彼，百战百殆”知识点九：先民的智慧与创造1、 都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，功能防洪灌溉。由分水鱼嘴（分流）、飞沙堰（泄洪排沙）、宝瓶口（人工通道，引水灌溉）三部分组成。2、 为什么都江堰列入“世界文化遗产名录”？防洪灌溉并举，至今仍发挥着重要作用维护了