复件说屏课件12

1、说 屏v教学目标教学目标1理解课文内容，了解屏的相关知识。2整体感知课文，把握说明对象及特点，提高说明文的阅读能力。3以屏风为媒介，激发审美情趣，体会作者的感情。4学习引用说明法，感受语言浓浓的诗意和韵味。v教学重点：1把握说明对象及特征2通过本文学习，使学生对传统文化产生兴趣。v教学难点：理解文中古诗词的含义。 口技口技：“口技人坐屏障中口技人坐屏障中” “撤屏视之撤屏视之”回忆学过的课文中提到的回忆学过的课文中提到的“屏屏”，并说明其作用。并说明其作用。检查预习检查预习忒忒（ ） 休休憩憩（ ） 韶韶光（光（ ） 纳纳（ ）凉）凉伧伧俗（俗（ ） 销销（ ）魂）魂 ti(tu)qshocn

2、gxio给加底线的词注音或给拼音写上汉字。给加底线的词注音或给拼音写上汉字。n自由朗读课文自由朗读课文: :1.1.作者从哪三个方面介作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识？绍了有关屏的知识？说说 “屏屏”作用作用种类种类设置设置分隔室内分隔室内室外室外(建筑材料、建筑材料、华丽程度）华丽程度）金屏金屏锦屏锦屏石屏石屏木屏木屏竹屏竹屏大小因地制宜大小因地制宜讲究造型、色彩、绘画讲究造型、色彩、绘画设置与整体相称设置与整体相称曲屏折度、视线远近得体曲屏折度、视线远近得体“巧巧”2.思考作者对屏的感情思考作者对屏的感情是怎样的？用课文中的是怎样的？用课文中的句子加以说明句子加以说明。喜爱喜爱向往向往赞

3、赏赞赏找出文中找出文中引用的古引用的古诗词，有诗词，有什么好处？什么好处？研读赏析研读赏析1： 这是一个失意宫女深宫生活的图景。这是一个失意宫女深宫生活的图景。 在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。火虫。秋秋 夕夕杜牧杜牧“锦屏人忒看得这韶光贱锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家出自明代戏剧家汤显祖的汤显祖的牡丹亭牡丹亭“游园游园”一出。杜丽娘一出

4、。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。因此激起了追求青春幸福的热望。 本文多处引用古诗词，使全文洋本文多处引用古诗词，使全文洋溢着浓浓的诗意和韵味，这和本文溢着浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象屏风的说明对象屏风这种中国传统这种中国传统器具是相称的。器具是相称的。 课文多处引用古诗词，有什么好处？课文多处引用古诗词，有什么好处？研读赏析研读赏析2：本文运用了哪些说明方法？举例说明。本文运用了哪些说明方法？举例说明。举例子举例子分类别分类别下定义下定义请欣赏有关屏风请欣赏有关屏风的课外古诗词的课外古诗词.云母屏风烛影深，云

5、母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。长河渐落晓星沉。李商隐李商隐嫦娥嫦娥水茫茫，平沙雁，旋惊散。水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。烟敛寒林簇，画屏展。柳永柳永迷神引迷神引 月月 风风 吹吹 露露 屏屏 外外 寒，寒， 城 上 乌 啼 楚 女 眠。李贺李贺屏风屏风 金鹅屏风蜀山梦鸾裾凤带行烟重鸾裾凤带行烟重李贺洛妹真珠印花缎面，用串印花缎面，用串珠和花瓣进行装珠和花瓣进行装饰。饰。把几扇屏风吊在把几扇屏风吊在屋顶下，可以把客厅屋顶下，可以把客厅巧妙地分成两个区域。巧妙地分成两个区域。它的主体是用浅绿色它的主体是用浅绿色的印度丝制成，周围的印度丝制成，周围是黑色的实木边框，是黑色的实木边框，可以根据居室的大小可以根据居室的大小选择两扇或多扇屏风，选择两扇或多扇屏风，再打上柔和的灯光，再打上柔和的灯光，透过薄薄的纱帘，营透过薄薄的纱帘，营造出一种略显神秘的造出一种略显神秘的氛围氛围请发挥你的想象，自己设计请发挥你的想象，自己设