政治教师个人述职报告2020

1、政治教师个人述职报告2020政治教师个人述职报告2020篇一从20xx年8月起，我加入了勒中这个光荣的集体、力量的群体、 协作的团队和现代化的舰队。能够说勒流中学是个“大熔炉”，在这 里我经历了一次次的“褪变”，一次次的“破茧”，无论是思想观点, 还是实际教学水平，都得到了 “锻烧”。更加促使我对教师专业成长 的深层思考。1、以科学的态度、积极进取的精神，渡过教学“磨合期”。我加 入新的团队，而临着重大的转变，在地域上，由粤西山区向珠三角发 达地区转变;在学校类型上，由重点中学向普通中学转变;在教学观点 上，由传统的教学理念向现代化教学理念转变;在教学方式上，由教师 为主体向以学生为主体转变。

2、就好像突然进入了另一种运行轨道，无 论是状态、速度，还是观点、理念，以及现代化教学手段，都要实行 大的调整。同时，两种有差异的地区和学校教学教育相碰撞，就会产 生摩擦，这就比如买了台新车，有车部件的磨合，也有人与车的磨合, 这里就产生一个“磨合期”。为了缩短“磨合期”，就要在态度上高 度重视，确立以认真负责为核心的态度体系，科学分析而临的新环境, 出现的新问题、新情况，敢于揭露问题，承认矛盾，竭力寻求解决问 题的办法。2、教学工作。强调课堂效益，重在落实教学常规。木学期，我担 任两个平衡班，高二(10)、(11)班两个文科班政治教学任务，还担任 三个理科班的理基政治科教学任务：实验班高二(6)

3、、平衡班高二(4)、 (5)班。具体做法如下：(1) 计划按照学校要求制定切实可行的教学计划、教学计划实施情 况在集体备课记录中要有体现。(2) 备课：备课要按“五步教学法”，继而实行“讲学稿”，做好“五备”(备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法)。(3) 上课：坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的 教学原则，优化课堂教学结构，反对“满堂灌”、“满堂练”，做到 讲练结合、教学并重。增强课堂师生互动，增强学生主体意识。(4) 练习： 练习必须做到“四精四必”，即：“精选、精练、精批、精评” 和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。 要提升练习质量，选好资料，统一打印，提升练习

4、信度和效度， 严禁滥发课外作业。 要增强对重点学生的而批工作，对重点学生每周至少面批一次。 我强调课堂效益，重在落实教学常规，扎实抓好备、教、批、辅、考、 评等基本环节;重在夯实基础，从高从严，做到“精选题、快反馈、强 矫正”；重在协助学生树立信心，“看起点，比进步”，让每一个学生 都有所真正意义上的成长、提升;重在增强集体备课，做到“有备而来、 来之能战、战之能胜”，防止空枪上阵;重在增强教学方法和学习方法 的指导，减少师生的无效劳动。(5) 承担的主要教学任务。教学班上，4个平衡班，1个实验班。 教学分工上，课件制作，承担文化生活第三、六、九、十一课课 件制作；哲学生活第二、五、八、十一课

5、课件制作。命题工作上， 理基的平时测试题;2009年4月，理基期中考试试卷；哲学生活第一、三、五、七、九、十一课的讲学稿编制；经济生活理基学业水 平测试总复习讲学稿，总共四个单元的资料汇编工作。公开课上，文化生活的科组公开课，2008年9月8日，第2. 1课感受文化 的影响；第2008年9月15 0,第4.1传统文化的继承；2008年9 月22日，第7.1,永恒的民族精神；科组公开课2008年11月25日， 第5. 2课意识的作用；2008年12月9日，新教师汇报课，第7. 1 课世界是普遍联系的，获得三等奖;2009年3月10 S,第12. 3课 人生价值的创造与实现，校级激情比武课，获得二

6、等奖。3、班主任工作。第一把火。全心倾情竭力打造开班大典，奠定全 班德育基础。当我接到高二(11)班时：(1) 生源复朵。 有薛伟锋等5位同学受过校纪处分，情况有打架、作弊、打游 戏玩手机、怪发染发等不良行为习惯的后进生;还有梁子聪等为代表的 有心理疾病的学生。 有基础很差的学生； 有学科成绩严重短腿的学生； 有把政治科当“避难所”的无目标、无动力、无兴趣的“三无 生”。是一支十足“杂牌军”。(2) 智力成绩总体水平差。(3) 德育觉悟低。(4) 小派别多、人际关系紧张，“三无三差”生多(无目标、无动 力、无兴趣;学习差、人品差、纪律差)。针对棘手的班情：(1) 特地为新班成立举行隆重揭彩仪式

7、。班长梁嘉雯设计了自己班 牌匾额。(2) 洗脑换思想，更新角色。“不带框框，从头开始”。(3) 竭力推销师心慈、师志坚、师风正、师学勤、师业精、师纪严、 师仪端，并展示一幅美好的治班图景。(4)激励志向，悬志上梁。每位 同学写好自己的一年后理想大学是什么，梁笑莹负责用锦盒封好，悬 挂在课室前头。新鲜、迅速、振奋，重新燃起心中希望。第二把火。重症多端，治班下猛料。（1）摸清班情，组建得力班委会。往前了解每个学生的个性、兴趣、 爱好、学习、行为规范，人际关系等。引入班主任助理、轮值、竞争 等手段。（2）制定目标，形成合力。每个同学制定近期、中期、总目标。师 生共同参与周清月结，检查反馈。过程使用：

8、情感激励法;目标激 励法;成功激励法;评语激励法。时时拔弄学生兴奋点。（3）管理创新。过度时期“迟到评价标准更新”、迟到“举证制”、“迟到弹 性制”；师生矛盾单方沉默法;课后作业方式革新，差生能够抄作 业;测练方式革新，闭开卷混合式。（4）教学秩序创新。课堂应答 方式革新，沉默、委托代答、流水线作答。当堂老师原则是不给标 准答案。课后启迪、联想、探索解决。上课偷看正当课外书，老师 不得没收，班长、课代表有权建议课任教师为何吸引不住学生。上 课疲倦时可适当小憩，不作违纪。（5）主要班会创新。内容、手段等。第三把火。引导学生处理读书、上网和“早恋”关系。（1）上网成瘾影响身心健康和读书。我用三招：

9、自创班歌。班委 成员找了三首歌：爱拼才会赢、我来自潮州、沧海一声 笑，并改了原谱歌词，自娱自乐。成立综合科研究机构，广泛收 集资料，提升研究性学习水平。开通班级博客。高二（11）班班级博 客，在2009年3月，学校评比中获得一等奖。（2） “早恋”。学生思 想混乱、有“友谊无界限说”、有“爱是动力说”、有“真正man 说”。为廓清迷雾：（1）区分正常交往和“早恋”。我班陈笑莹、林婉 惠、梁蕴怡等三位女同学都找过我反映有早恋的行为，带来很多烦恼, 我讲清楚：正常交往;交往过密;确立恋爱关系;三种状态，解开 了心结。（2）恰当有效引导。对我班梁蕴怡、林婉惠、卢杰良等确立恋 爱关系的同学：积极展开青

10、春期教育;方法有：a正面引导;b、 注意力转移;c、个别谈话;d、“冷冻法”。协助他们走过花季雨季。 天道酬勤，全班德育智育成绩一路攀升，有同事同学口碑流传，学生 能学会做人，学会求知、学会生活、学会审美、学会健体、学生个性 健全发展。4、教学科研工作。问题即课题。得到学校的信任，我主动承担了 政治科组的教师行动研究的小课题，新教师如何顺利渡过教学“磨合期”的研究，己经在第一学期结束结题。现在正在实行的， 参与主持学校两个重大德育课题，一是后进生的不良行为的心理干 预研究，承担课题消费结题的任务。二是勒流中学德育课题组，勒流中学“希望生”的现代人格的完善研究，任课题组副组长， 承担结题的任务。

11、5、在热心同事的协助下，德能勤绩方面持续追求新进步。在调入 勒流中学的过程中，首先，得到本科组胡清校长等调入委员会的肯定, 愿意培养。其次，进入政治科组这个优秀群体，得到同事的息心照顾 和培养，如科长戴湘的关怀和学科专业的指点和协助，尤其是在科组 网站建设上，科长不厌其烦，多次亲自跑到我办公室，手把手地教会 我很多的新的教育信息技术。在高二政治备课组中，又得到胡静教务专干、任雁妍备课组长的 专业指引，在备课、教学、命题等方面，高水平的专业指导和带领。 在课题研究上，又和乐燕霞老师合作，展开德育课题研究，真诚的合 作，使我倍受鼓舞。在理基政治的教学上，又和陈景清老师合作，备 课、命题等方而都很愉

12、快。在专业交流上和生活上，得到农丕影、邓 丽琼、候志华老师的无私的协助，很多人生的宝贵经验都和盘托出， 让我受益不浅，在和谐、文明和融洽的团队氛围中，激发了我为科组 建设添砖加瓦的热情。初来乍到，我需要学习的东西很多，需要思考的东西很多，需要 反省的东西很多，需要总结的东西很多，如何在新环境中更新自己的 教育教学理念，如何在现代化建设的进程中提升教育教学质量，如何 在教育教学实践中提升自己的个人的教育教学水平和水平，如何虚心 向同事学习借鉴来实现自己的专业成长，如何处理好学校、班级和家 长的关系，如何在班级管理中创新方法，如何提升自己的科研水平等。 这些问题一直困扰着我，一直激励着我，我会在将

13、来的工作中学习研 究，在研究中提升水平和水平。木人于20xx年七月毕业于湖北师范学院政法经济系思想政治教育 专业，同年八月至今，一直在从事教育教学工作。在参加工作的这些年 里，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完 成学校交给的各项任务。下面本人对从教几年来的工作情况向各位领 导及老师们汇报。一、思想政治方面本人热爱党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策，有着较高 的思想觉悟和良好的教师职业道德，有着强烈的事业心和责任感，平 常诚实守信，锐意进取，满腔热忱地投身到工作中。在工作中我坚持 做到为人师表，言传身教，教书育人，关心和爱护学生，与学校领导、 同事们间保持融洽协作的关系

14、，这些都得到了他们的肯定和好评。二、教育教学方而1、教学工作量：在2003-2004学年度，本人担任高一年级四个班 的政治教学，在2004-2005学年度，木人担任高二年级两个班的政治 教学，在2005-2006学年度，木人担任高二年级三个班的政治教学， 周课时为18节;在2006-2007学年度，木人担任高二年级八个班的政 治教学，周课时为20节;在2007-2008学年度，木人担任高三年级十 个班的政治教学，周课时为20节。俗话说“好的开端是成功的一半”，20xx年刚踏上讲台时，我决 心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我积极从以下几方 而做好：（1）向学校骨干教师学习、讨教，以便

15、尽快适合教学。（2）做 到先备课，后听课，再修改教案，最后上课。即使这样工作量很大， 但我始终坚持备好并尽量上好每一节课。备课时，我都花费较多的时 间去分析教材、钻研课程标准、钻研教法、学法，并多从学生“学” 的角度去考虑怎么样上好一节课，做到既备教材、又备学生;既备教法、 又备学法，为上课作好充分准备。2、教学成果：从教以来，我把全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到 校、县、市的表彰，表彰情况如下：2003年8月一2004年7月在湖北省宜昌市长阳清江高级中学担任 高一政治教师,并在上学期荣获宜昌市教学成果B等奖，下学期荣获宜 昌市教学成果特等奖；2004年6月在校举办的首届科技节中获得

16、优质课竞赛二等奖。2004年6月，制作的多媒体课件我国社会主义市场经济必须面 向世界获得一等奖2004年12月，制作的多媒体课件矛盾是普遍存有的获得二等 奖2004年8月一2006年7月，在湖北省宜昌市长阳清江高级中学担 任高二政治教师,在两次期末统考中均荣获宜昌市教学成果B等奖2006年8月一2007年7月在广东省湛江市农垦实验中学担任高二 年级的政治教学工作，获得学生和老师的一致好评，并被评为优秀教 育工作者。2007年8月一2008年6月担任农垦实验中学高三年级的政治教学 工作，我所带的选修班在各类大型模拟考试中平均分和及格率在普通 班中不是第一就是第二。理科班在我的指导下有了长足的进步

17、;艺术班 也进步很快，另外我所带的三个文科班在几次大型的模拟考试中文科 基础均取得了骄人的成绩。当然，这些成绩的取得是来之不易的。因为这背后浸透着我的汗 水，无论是文科班还是理科班，也无论是选修班还是艺术班，我对他们都是高标准、严要求。平常的测验我都会收上来全批全改，做到一 视同仁，同时又注意培优补差。三、班主任工作方面1、对学生实行思想品德教育(1) 思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作中的重点。我觉得首 先要关心爱护学生，其次是对他们实行思想品德教育。教育他们热爱 祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观点，培养高 尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集

18、体。在向学 生实行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之 以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。(2) 对学生实行量化考核按照学校行为规范的要求对学生实行量化打分，班干部和学 生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的 重要条件，强化道德行为规范的作用，提升学生思想品德素质。2、重视班委班风建设在上任以前就请教过很多有经验的班主任，他们告诉我们，要组 织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐 意为同学服务的学生担任班级干部。对他们实行培养和教育，使他们 成为同学的榜样，带动其他同学持续进取，形成准确的集体舆论和优 良的班风。(1)选拔培养班干

19、部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干 部失去群众基础，给H后的工作带来不必要的困难，是不可取的。但 是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向 选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有 不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生实行投票选举, 再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化 组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗 力。班主任对班干部，不能仅仅使用，还应该实行教育和培养。我经 常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、 团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格

20、要求，注意 工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过度苛 求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检 查，而且要给予具体的指导和协助，既不能包办代替，也不能班上的 工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议， 组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加 以改进，教会他们如何分辨是非，即时阻止同学中的不良行为。而对 于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动 其他同学，促动整个班级的管理工作。(2)增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织学 习小组，并适当展开了一些学习活动，比如配

21、乐诗歌朗诵、辩论赛等。 学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相协助。通过活动 扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动增强同学之间的协作精神 和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果, 又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友 爱的风气，使班级成为一个大家庭。3、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学 习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提升 学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提升学习成绩。为将来报效祖 国，振兴中华民族，打下良好基础。4、关心学生身心健康，促动学生全面发展作为一

22、个班主任，我身感肩上责任之重大。我要对学生负责、对 学校负责、对家长负责还要对自己的良心负责。不但要关心学生的课 业学习，而且要引导他们展开有益的科技和文化活动，及社会实践活 动。以培养他们的劳动观点和为人民服务的思想，养成良好习惯，增 加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。最后谈谈我做班主任的几点体会：一是只有做班主任，才能真正 了解学生，才更能体现教师的价值;二是作为班主任必须以平等的身份 去关心、爱护学生，绝不能迁怒于学生，更不能体罚学生;三是在遇到 突发事件时，必须保持清醒的头脑，不能冲动，注意“冷处理”，一 定不要伤害学生的自尊心。四、教研和自主学习方面从教以来边从事教

23、学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教 训与案例，并写成论文。2004年1月所写谈“案例教学法”在政治教学中的应用一文 发表在宜昌市长阳县清江高中学刊2004年第1期上。2005年1月所写案例教学法中几种典型的导入方法一文发表 在宜昌市长阳县清江高中学刊2005年第1期上。2005年2月所写哲学常识（试用修订本）的一点意见商榷发表 在宜昌市长阳县清江高中学刊2005年第2期上。2006年1月所写要从整体上把握事物的联系说课稿发表在宜 昌市长阳县清江教育论坛2006年第1期上。2007年2月所写我眼中的一堂好政治课在麻章区教学论文评 比中，荣获二等奖。2008年2月所写抓好课堂教学之我见在全校

24、的论文评比中获 得优秀奖。社会的持续发展和进步对教师的素质提出了新的要求，为了能适 合现代教学，木人一直自学电脑知识和多媒体课件制作;经常阅读教育 名著，写教学心得，注重为自己充电，为成为一名“专家型”、“学 者型”教师而努力。五、今后努力的方向本人坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育 人。我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展 趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与 科组的教研活动。多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓, 尽量把教学实践活动上升到理论高度。从工作中去体味教育工作的崇 高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享

25、受为人师的乐趣, 在工作中逐渐充实自己。回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工 作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然伴随着有挫折与无奈， 但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业, 事业的意义在于追求;教育是门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯, 艺无止境。今后我要更进一步增强自身修养，持续提升自己的教育教 学水平，为我校的兴旺发达，为中国的教育事业，奉献我微薄的力量。时间如水，生命如歌，屈指算来，本人己在高中教学岗位上走过 了五个年头，在此期间，教学上有过一个小循环（从高一到高三），担 任班主任工作三年，其中二OO四年十二月被评定为中学政治二级教师,

26、 己经符合申报中学政治一级教师资格条件，所以特提出申报。篇二一、爱岗敬业、虚心学习、创新发展从教五年来，我都以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工 作中去，并以“校园无小事，事事育人;教育无小结，处处楷模”来从高从严要求，脚踏实地，求真务实，努力“甘为人梯，培养新世纪人 才作嫁衣；自强不息，现代化教育竭全力”。在的教育教学过程中虚心学习，求进：理论学习，既学习党和的 重大路线、方针、政策，又学习新的教育教学理论，理论;把身边的教 师学习的榜样，尊重每一位、教师，并从身上学到缺少的东西，取人 之长，补己之短，充实。与此，尊重每一位学生，把当作的朋友，平 等相待，从学生身上学习教师所具备的人格修

27、养等等。我非常学以致用，在汲取前人经验的基础上创新。教学，我和实 践了 “三自多导，质疑求异，发展”的教学模式，；德育，我组织和了 “网络德育”新模式，在省内外产生了的;有多篇教育教学论文在级、 省级刊物上发表。二、着力探究、促升教学从教五年来，我从一位新教师的“邯郸学步”开始，到现在了鲜 明个性的教学风格，走过了一条学习、积累、创新的发展之路。我学学生，当今素质教育、创新教育和课程改革的时势之趋，与 时俱进，摸索出了切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。从教头三年，我都担任高一的政治课。学生学习政治“贝多 芬”（背多分）的和学生治课堂中思维桎梏的现状，我的思考、和实践, 在个学年决难题

28、的教学方法，了 “三自多导”的教学思想。“三自多 导”的内涵包括：教师的角色应定位于学生发展的合作者、鼓励者和 者，对增进学生主体意识和发展的动力；学生学习的主体性地位，使的 性、自觉性和性体现，要求学生们能够阅读、质疑、追问，然后与老 师善于驾驭、多角度地起来，从而培养的学习水平、学习品质和、解 决问题的水平；“多导”要体现鼓励学生的好奇心。鼓励学生的首 创性、独创性，解除对错误的恐惧心理。用固定的眼光看待有性潜 力的学生。协助学生培养韧性和恒心，支持鼓励专心致志、善始善 终地活动。并民主、轻松、自由的气氛，容许学生发表奇特而能自 圆其说的某些见解。鼓励学生思维的批判性，包容的某些缺点。教 学模式，地把学生引进了生动活泼的政治课堂，破除了那种单纯的说 教和枯燥乏味，赢得了学生的推崇。从教年是担任高二的政治课，这时，教育信息