人教版小学六年级语文下册《16鲁滨孙漂流记》课件

1、设想有一天你身处这样的困境：设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困在黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困在沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了的水，只够用两天了你该怎么办？你该怎么办？ 笛福（笛福（1660173116601731）英国作家。）英国作家。16601660年出生于商人的家庭，年出生于商人的家庭，17311731年年4 4月月2626日在穷困中去世。日在穷困中去世。 早年以写政论和早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发讽刺诗著称，反对封建专

2、制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作代表作鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记反映了资产反映了资产阶级上升时期要求阶级上升时期要求“个性自由个性自由”，发，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有小说有辛格顿船长辛格顿船长摩尔摩尔弗兰弗兰德斯德斯杰克上校杰克上校大疫年日记大疫年日记罗克查娜罗克查娜一个骑士的回忆一个骑士的回忆等。等。梗概：梗概：就是用就是用简练的语言简练的语言把课文的把课文的主主要内容要内容写下来。写下来。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记是一是一部很厚的长

3、篇小说，有几十万字。本文部很厚的长篇小说，有几十万字。本文是它的梗概，只用了一千多字就将这部是它的梗概，只用了一千多字就将这部小说的主要内容写了出来。小说的主要内容写了出来。精彩片段：精彩片段：就是从就是从鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记的原著中选取出描写具体生动的片段。的原著中选取出描写具体生动的片段。字词教学字词教学: : 泅（泅（ ） 沮（沮（ ）丧）丧 搁（搁（ ）浅）浅 斫（斫（ ）痕）痕 冻饿之虞（冻饿之虞（ ） 聊（聊（ ）以自慰）以自慰qij g zhuylio 梗概梗概 畏惧畏惧 简陋简陋 救援救援 寂寞寂寞 畜养畜养 痕迹痕迹 野蛮野蛮 挣扎挣扎 倒霉倒霉 淡忘淡忘 斫痕斫痕恐惧恐

4、惧 忧郁忧郁 起初起初 苦闷苦闷 惨白惨白 知足安命知足安命 郑重其事郑重其事 不毛之地不毛之地 不可思议不可思议 聊以自慰聊以自慰 天涯海角天涯海角 日晒雨淋日晒雨淋 闻所未闻闻所未闻 与世隔绝与世隔绝 满不在乎满不在乎 词语积累词语积累一、近义词一、近义词安慰安慰欣慰欣慰 叛乱叛乱背叛背叛 简陋简陋粗陋粗陋 倒霉倒霉倒运倒运 畏惧畏惧惧怕惧怕 流落流落流浪流浪 寂寞寂寞孤单孤单 野蛮野蛮粗野粗野二、反义词二、反义词 凄凉凄凉繁荣繁荣 简陋简陋完善完善 安慰安慰责备责备 野蛮野蛮文明文明 畏惧畏惧勇敢勇敢整体感知：整体感知：1、请用简洁的语言概括、请用简洁的语言概括鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记

5、的主要内容。的主要内容。2、鲁滨孙的心情前后各是怎样的？、鲁滨孙的心情前后各是怎样的？孤立无援孤立无援知足安命知足安命 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记的主要内的主要内容是容是: :遇难荒岛的鲁滨孙与自然遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争斗争, ,以顽强的意志生存了下来以顽强的意志生存了下来, ,还收留了一个野人还收留了一个野人, ,取名叫做取名叫做”星期五星期五”, ,把他训成了忠实的奴把他训成了忠实的奴仆。仆。2828年后年后, ,他救了一艘叛变船他救了一艘叛变船只的船长只的船长, ,回到了英国。回到了英国。3.3.梗概按什么顺序写的梗概按什么顺序写的, ,写了哪几件事写了哪几件事? ? 按时间顺序写的

6、写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国五件事。1.1.鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难, ,又是怎样解决的又是怎样解决的? ?2.2.鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹, ,他给你留下怎他给你留下怎 样的印象样的印象? ?(1)没有住所没有住所-(2)没有食物没有食物-(3)遇到野人遇到野人-(4)遇到叛乱遇到叛乱-用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。积极防御，救助“星期五”。平定叛乱，救出船长，返回英国。 鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上、靠智慧解决困难的人。 鲁滨孙初到岛上的生活

7、状态和面对现实的思考。精彩片段的主要内容是什么？ 从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？ .同船的同船的11个人中，死了个人中，死了10个，就他一人个，就他一人活着，是上帝对他的关照。活着，是上帝对他的关照。 .从船上获得了维持生活的大量必需品，从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。这是上帝对他的恩赐。 .而他的日记本上所列出的六大而他的日记本上所列出的六大“好处好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。最集中体现了鲁

8、滨孙要顽强活下去的理由。 精彩片段用第一人称描写精彩片段用第一人称描写“我我”遇难荒岛后的所见所闻、遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真的所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真心理活动描写，增强了小说的真实性。实性。 1、总的来说，事实证明，我当前的总的来说，事实证明，我当前的不幸处境不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些也有一些消极的东西消极的东西或积极的东西值得感谢。或积极的东西值得感谢。 （3）、）、“也有一些也有一些消极的东西消极的东西或积极的东西值或积极的东西值 得得 感谢。感谢。”鲁滨

9、孙对这样的处境还说鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢值得感谢”，这这 说明了什么？说明了什么？（1）“不幸的处境不幸的处境”是指：是指： 孤身一人，流落荒岛孤身一人，流落荒岛（2）“消极的东西消极的东西”是指：是指：在荒岛上困难重重在荒岛上困难重重说明了鲁滨孙能知足安命说明了鲁滨孙能知足安命 2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。从而找到聊以自慰的事情。 这句话反映了

10、鲁滨孙这句话反映了鲁滨孙 的人生态的人生态度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年，主要是由于年，主要是由于 。这句话对我们的启示是：。这句话对我们的启示是：积极乐观积极乐观他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，从而获得内心的安慰从而获得内心的安慰要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜困难战胜心灵上的忧郁和失望。困难战胜心灵上的忧郁和失望。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记中的名言中的名言 *我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的

11、东西缺少感激之情。经得到的东西缺少感激之情。 *世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。能够使用的部分，多了也没有用。 *我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。种态度使我内心感到由衷安慰。 *等待大难临头比遭难本

12、身更令人痛苦，尤其是无法逃避等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。恐惧。 *在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。 *人在恐惧中所作出的决定是多么

13、荒唐可笑啊！凡是理人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！就不知道如何使用这些办法了！ *一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。是没有用的。 关于制罐子的精彩片段关于制罐子的精彩片段 我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或做。这里气候炎热，

14、因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食，制造面粉并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食，制造面粉等工作，就必须要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着等工作，就必须要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。地放，里面就可以装东西。 要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为

15、我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工

16、作了差不多两个月的时挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。 最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可

17、以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。 我大缸做得不成功，但那些小器皿做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子我大缸做得不成功，但那些小器皿做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。 但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我

18、偶然生起一流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。 于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。 我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉，虽然铅我还是有一些的。我把三只大泥锅也不知道怎样用铅去涂上一层釉，虽然铅我还是有一些的。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透