汉语拼音知识树ppt(1)

1、拼 音 乐 园人教版一年级语文上册汉语拼音知识树汉汉语语拼拼音音说建议说教材说课标人教版小学语文三年级下册结合图学汉结合图学汉语拼音语拼音小学语文一年级上册拼音教学小学语文一年级上册拼音教学 说课标说课标说教材说教材拼音教学要拼音教学要趣味性趣味性教材的编排特点教材的编排特点要与学说普通要与学说普通话、识字结合话、识字结合单元目标单元目标学段目标学段目标编写体例编写体例说建议说建议教学建议教学建议评价建议评价建议说知识结构说知识结构抓机会恰到好抓机会恰到好处评价，评价处评价，评价要有多元性要有多元性人教版小学语文三年级下册快乐学拼音快乐学拼音说小学语文一年级上册汉语拼音说小学语文一年级上册汉语

2、拼音学段目标学段目标1.学会汉语拼音学会汉语拼音单元目标单元目标2.能正确书写声母能正确书写声母韵母和音节韵母和音节4.努力让学生养成努力让学生养成良好的学习习惯良好的学习习惯1.能读准声母能读准声母韵母声调韵母声调3.借助拼音识字借助拼音识字并学说普通话并学说普通话2.能读准整体认能读准整体认读音节并准确读音节并准确拼读音节拼读音节1.教材每课都有趣教材每课都有趣味性的情境图味性的情境图2.教材内容具有教材内容具有多元性，把拼音和识字多元性，把拼音和识字有机地结合起来，编有有机地结合起来，编有儿歌丰富了语言积累儿歌丰富了语言积累巩固了拼音。巩固了拼音。3、会正确书写声母韵会正确书写声母韵母和

3、音节并借助音节培母和音节并借助音节培养识字能力养识字能力.说教材说教材3.教材内容体现教材内容体现了语文能力的了语文能力的整体发展整体发展人教版小学语文三年级下册教材的编教材的编写体例写体例 1.每课基本包括每课基本包括配合字母教学配合字母教学的图的图教材共安排教材共安排了了13课课4.借助拼音识字，使拼借助拼音识字，使拼音、识字相互促进音、识字相互促进2.音节拼音节拼读练习读练习3.拼音句的拼音句的拼读练习拼读练习5.还安排了形式多样还安排了形式多样的复习题，用意境图的复习题，用意境图整合内容，加强了音整合内容，加强了音节的复习巩固节的复习巩固人教版小学语文三年级下册拼音教学知识拼音教学知识

4、结构整合结构整合小学语文一年级上册拼音教学小学语文一年级上册拼音教学 教学教学23个声母个声母24个韵母个韵母读准音读准音正确书写正确书写正确书写正确书写记住形记住形读准整体认读读准整体认读音节音节16个个借助音节会认借助音节会认70个生字个生字学习拼读音节学习拼读音节读准音节读准音节正确书写正确书写正确书正确书写写准确拼准确拼读读说建议说建议说教学说教学建议建议说评价说评价建议建议1.拼音教学要尽量有趣味性多采用活动和游戏的形式2.要与识字教学相结合1.拼音教学的评价重在考察学生的认读能力和拼读能力。2.评价要形式多样，体现多元性3.评价时要多赏识学生。人教版小学语文三年级下册课程资源的课程资源的利用和开发利用和开发 2.培养学生培养学生主体资源主体资源1.充分利用教材充分利用教材资源资源4.优化教学环优化教学环境资源境资源3.开