庄暴见孟子公开课赛课学习教案

1、会计学1庄暴见孟子庄暴见孟子(mng z)公开课赛课公开课赛课第一页，共14页。第1页/共14页第二页，共14页。兼词，兼词，“之乎之乎”表推测表推测(tuc)，大概，大概 近似、差不多近似、差不多介词介词(jic)，给，给告诉告诉检查预习检查预习形容词用作名词，少数人，多数人形容词用作名词，少数人，多数人全；皱眉头全；皱眉头或许，表希望或推测或许，表希望或推测一、重点字词一、重点字词连词，假使，如果；连词，假使，如果；弹奏弹奏第2页/共14页第三页，共14页。状语状语(zhungy)后置，王以好乐语暴后置，王以好乐语暴被动句，被动句，“于于”介词，被。暴被王召见介词，被。暴被王召见定语后置，

2、定语后置，“之之”标志性词。见美羽旄标志性词。见美羽旄第3页/共14页第四页，共14页。（如果（如果(rgu)）王非常喜欢音乐，那么齐国就差不多了！）王非常喜欢音乐，那么齐国就差不多了！现在的音乐如同古代的音乐。现在的音乐如同古代的音乐。独自娱乐的快乐，和人一起娱乐的快乐，哪一种更快乐？独自娱乐的快乐，和人一起娱乐的快乐，哪一种更快乐？这没有别的原因，就是因为王跟百姓同乐。这没有别的原因，就是因为王跟百姓同乐。如果王跟百姓同乐，那么就能成就王业了。如果王跟百姓同乐，那么就能成就王业了。第4页/共14页第五页，共14页。小组合作(hzu)探究第5页/共14页第六页，共14页。偷换概念，借题发挥偷

3、换概念，借题发挥(ji t f hu)，巧妙地把音，巧妙地把音乐话题转化为政治话题。乐话题转化为政治话题。 德国大文豪歌德曾经在路上遭遇一名不友善(yushn)的人。这个人认识歌德，但竟当面对歌德说：我不会让路与傻瓜！”歌德说：“我正好相反。”然后给那个人让开一条路。 “其实，今古之乐何可同也？但与民同乐其实，今古之乐何可同也？但与民同乐(y mn tng l)之意，则无古今之异耳。之意，则无古今之异耳。” 朱熹孟子集注朱熹孟子集注第6页/共14页第七页，共14页。（1 1）独乐乐）独乐乐/ /与人乐乐与人乐乐（2 2）与少乐乐）与少乐乐/ /与众乐乐与众乐乐（3 3）举疾首蹙頞而相告曰）举疾

4、首蹙頞而相告曰/ /举欣欣然有喜色举欣欣然有喜色而相告曰而相告曰（4 4）吾王之好鼓乐，夫何使我至于）吾王之好鼓乐，夫何使我至于(zhy)(zhy)此极也此极也/ /吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也 对对 比比 乐民乐民(l mn)之乐者，民亦乐其乐之乐者，民亦乐其乐忧民之忧者，民亦忧其忧忧民之忧者，民亦忧其忧第7页/共14页第八页，共14页。论辩论辩(ln bin)技巧技巧引入话题引入话题 投其所好投其所好 王之好乐甚，则齐其庶几乎王之好乐甚，则齐其庶几乎 转换话题转换话题 请君入瓮请君入瓮 由谈乐由谈乐(yue)而言乐而言乐(le)直切正题直切正题 对比说理对比

5、说理 百姓百姓(bixng)惨乐对比惨乐对比 得出结论得出结论 今王与百姓今王与百姓(bixng)同乐，则王矣同乐，则王矣第8页/共14页第九页，共14页。1019621962年年4 4月，周恩来在云月，周恩来在云南西双版纳和傣族南西双版纳和傣族(Diz)(Diz)群众欢群众欢度泼水节。度泼水节。第9页/共14页第十页，共14页。温家宝总理到田间地头温家宝总理到田间地头视察视察(shch)(shch)西南旱西南旱情情第10页/共14页第十一页，共14页。第11页/共14页第十二页，共14页。第12页/共14页第十三页，共14页。作 业 ：1.1.结合课下注释，自学孟子见梁惠王结合课下注释，自学孟子见梁惠王