基本算法语句高一杜倩倩

1、 计计算机完成任何一项任务都需要算法算机完成任何一项任务都需要算法, ,但但是是, ,我们用自然语言或程序框图描述的算法，我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法计算机是无法“看得懂，听得见看得懂，听得见”的。因此还的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programming languageprogramming language）翻译成计算机程序。）翻译成计算机程序。创设情境创设情境 在在现代社会里现代社会里, ,计算机已经成为人们日常生计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具活和工作不可缺少的工具, ,如如: :听听MP

2、3,MP3,看电影看电影, ,玩玩游戏游戏, ,打字排版打字排版, ,画卡通画画卡通画, ,处理数据等等处理数据等等, ,那么那么, ,计算机是怎样工作的呢？计算机是怎样工作的呢？ 这这就是这一节所要研究的主要内容就是这一节所要研究的主要内容基本基本算法语算法语句。今天，我们先一起来学习句。今天，我们先一起来学习输入、输出输入、输出语句和语句和赋值语句。赋值语句。 程程序设计语言有很多种。如序设计语言有很多种。如BASICBASIC，FoxbaseFoxbase，C C语言，语言，C+C+，J+J+，VBVB等。为了实现算法中的三种等。为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循

3、环结基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语语句：句：输入语句输入语句 输出语句输出语句 条件语句条件语句条件语句条件语句 循环语循环语句句 探索新知探索新知 例例1 1 用用描点法作函数描点法作函数y yx x3 33x3x2 224x24x3030的图的图象时象时, ,需要求出自变量和函数的一组对应值需要求出自变量和函数的一组对应值. .编写程编写程序，分别计算当序，分别计算当x x5 5，4 4，3 3，2 2，1 1，0 0，1 1，2 2，3 3，4 4，5 5时的函数值时的函数值. . INPU

4、T “x=”;x y=x3+3*x2- -24*x+30PRINT xPRINT yEND程序程序: : -输入语句输入语句 -赋值语句赋值语句-打印语句打印语句-打印语句打印语句-表示结束表示结束输出语句输出语句输出语句输出语句一一. .输入语句输入语句 INPUT INPUT “提示内容提示内容”；变量；变量输入语句的一般格式：输入语句的一般格式： 说明说明: :(1)(1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；(2)“(2)“提示内容提示内容”提示用户输入什么样的信息，可提示用户输入什么样的信息，可省略，变量是省略，变量是指程序在运行时其值是可以

5、变化的量；指程序在运行时其值是可以变化的量；(3)(3)输入语句要求输入的值输入语句要求输入的值只能是具体的常数只能是具体的常数，不，不能能是函数、变量或表达式；是函数、变量或表达式；(4)(4)提示内容与变量之间用分号提示内容与变量之间用分号“；”隔开，隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔隔开开例如例如, ,输入一个学生数学输入一个学生数学, ,语文语文, ,英语三门课的成绩英语三门课的成绩, ,可以写成：可以写成：INPUT “数学，语文，英语数学，语文，英语=”；a，b，c注意注意: :INPUTINPUT语句不但可以给单个变量赋值语句不

6、但可以给单个变量赋值, ,还可以还可以给多个变量赋值给多个变量赋值, ,其格式为：其格式为：INPUT INPUT “提示内容提示内容1 1，提示内容，提示内容2 2，提示内容，提示内容3 3，”；变量；变量1 1，变量，变量2 2，变量，变量3 3，练练一练一练:请你用输入语句表达课本请你用输入语句表达课本P7和和P9页程序页程序框图中输入框中的内容框图中输入框中的内容.P5页页: INPUT “n=”; n P9页页: INPUT “a, b, c =”; a,b,c二二. .输出语句输出语句 PRINT “提示内容提示内容”；表达式；表达式说明说明: :(1)“(1)“提示内容提示内容”

7、提示用户输出什么样的信息提示用户输出什么样的信息, ,但但可以省略，表达可以省略，表达式是指程序要输出的数据；式是指程序要输出的数据；输出常量，变量的值和字符串等系统信息。输出常量，变量的值和字符串等系统信息。输出数值计算的结果。输出数值计算的结果。(2)(2)输出语句的用途：输出语句的用途： 输出语句的一般格式：输出语句的一般格式：(3)同输入语句一样，表达式前也可以有同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内提示内容容”.思考思考: :在课本在课本P7P7页图页图1.1-21.1-2程序框图中的输出框的程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？内容怎样用输出语句来表达？ 输出语句：输出语

8、句：PRINT “nPRINT “n是质数是质数.”.” PRINT PRINT “n “n不是质数不是质数.”.”如如P9页的输出框页的输出框 可以转化为输出语句可以转化为输出语句:输出输出SPRINT “S=”; S 三三. .赋值语句赋值语句(1)赋值语句的一般格式赋值语句的一般格式: :变量表达式变量表达式(2)赋值语句的作用赋值语句的作用是是: :先计算出赋值号右边表达式先计算出赋值号右边表达式的值的值, ,然后把这个值赋给左边的变量然后把这个值赋给左边的变量, ,使该变量的值使该变量的值等于表达式的值等于表达式的值. .(3)赋值语句中的赋值语句中的“”称作赋值号称作赋值号, ,与

9、数学中的等号与数学中的等号的的意义是不同的意义是不同的. .赋值号的左右两边不能对换赋值号的左右两边不能对换. .(4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式, ,如如:2=x:2=x是错误的是错误的; ;右边表达式可以是一个数据、常右边表达式可以是一个数据、常量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的演算量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的演算. .（如化简、因式分解、解方程等）（如化简、因式分解、解方程等） (5)对于一个变量可以多次赋值对于一个变量可以多次赋值. .数学符号数学符号程序符号程序符号*/ab=|x|ABS(x)SQR(x)且且或或ANDO

10、Rbax数学符号与程序符号的对比数学符号与程序符号的对比1 1、判断下列赋值语句是否正确、判断下列赋值语句是否正确 (1) 4(1) 4m (2) x+y=10 (3) A=B=2 (4) N=2m (2) x+y=10 (3) A=B=2 (4) N=2* *N N基本算法语句的练习基本算法语句的练习2、写出下列语句描述的算法的输出结果、写出下列语句描述的算法的输出结果(1) a=5 b=3 c=(a+b)/2 d=c*c print d end(2) a=1 b=2 c=a+b b=a+c-b print a,b,c end(3) a=10 b=20 c=30 a=b b=c c=a pr

11、int a,b,c endd= 16a=1,b=2,c=3a=20,b=30,c=20 例题解析例题解析 例例2 2 编编写程序，计算一个学生数学、语文、写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。英语三门课的平均成绩。分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。结束结束开始开始输入输入a,b,c输出输出y3 3abcy 程序框图程序框图INPUT “Maths,Chinese,English=”；a,b,cy=(a+b+c)/3PRINT “y=”；y END程序程序: : 例例3 3 给给一个变量重复赋值。一个变量重复赋值。程序程序:

12、:A=10A=A+15PRINT AENDA的输出的输出值是多少值是多少?分析分析:此程序给变量此程序给变量A赋了两次值赋了两次值.A的的初值为初值为10,第二次赋值后第二次赋值后,初值被初值被“覆覆盖盖”,A的值变为的值变为25,因此输出值是因此输出值是25. 变式引申变式引申 : :在此程序的基础上，设计一个程序，在此程序的基础上，设计一个程序，要求最后要求最后A A的输出值是的输出值是30.30.A=10A=A+15PRINT AA=A+5PRINT AEND程序程序: : 例例3 3 给给一个变量重复赋值。一个变量重复赋值。程序程序: :A=10A=A+15PRINT AEND 例例4

13、 4 交换两个变量交换两个变量A A和和B B的值的值, ,并输出交换前后的并输出交换前后的值。值。分析：引入一个分析：引入一个中间变量中间变量X X, ,将将A A的值赋予的值赋予X,X,又将又将B B的值赋予的值赋予A A，再将，再将X X的值赋予的值赋予B B，从而达到交换，从而达到交换A A，B B的值的值. .（比如交换装满水的两个水桶里的水需要再（比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶）。找一个空桶）。INPUT AINPUT BPRINT A，BX=AA=BB=XPRINT A，BEND程序程序: :问题问题:能否用下列赋值能否用下列赋值语句交换语句交换A,B的值的值?A

14、=BB=A不能不能!练习练习1:1:编写一个程序编写一个程序, ,要求输入一个圆的半径要求输入一个圆的半径, ,便能输出该圆的周长和面积便能输出该圆的周长和面积. .（ 取取3.143.14）分析分析: :设圆的半径为设圆的半径为R,R,则圆的周长则圆的周长C=2R,C=2R,面积面积S=RS=R2 2, ,可以利用可以利用INPUTINPUT语句语句,PRINT,PRINT语句和赋值语语句和赋值语句设计程序。句设计程序。INPUT “R=”；RC=2*3.14*RS=3.14*R2PRINT “C=”；CPRINT “S=S=”； S END课堂练习课堂练习练习练习2:2:P24P24页页T

15、1.T1.程序程序: : INPUT “F=”；F C=(F-32) 5/9 PRINT “C=”；C END*练习练习3:3:P24P24页页T2.T2.INPUT “a，b(a,b0)=”；a ，bX=a+bY=a-bZ=a bQ=a/bPRINT X,Y,Z,QEND* 程序：程序：注：注：BASICBASIC语言中的标准函数语言中的标准函数SQR(x),SQR(x),表示数表示数x x的算术平方根的算术平方根,ABS(x),ABS(x)表示表示x x的绝对值等的绝对值等. . 程序：程序： p=(2+3+4)/2 p=(2+3+4)/2 t=p t=p (p-2)(p-2) (p-3)(p-3) (p-4)(p-4) S=SQR(t) S=SQR(t) PRINT “S=” PRINT “S=”；S S END END*练习练习4:4:P24P24页页T3.T3.:( ),SQR xx即ABS(x)=|x|.INPUT “a,b,c=”；a ,b,cX=10.4aY=15.6bZ=25.2csum=X+Y+ZPRINT “sum=”；sumEND程序：程序：练习练习5:5:P24P24页页T4.T4. 课堂小结课堂小结 (1)(1)本节课介绍了输入语句、输出语本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系句和赋值语句的结构特