提高教育教学质量

1、 提高教学质量之我见 多年来，我校始终将提高教育教学质量的工作放在学校工作中的重中之重来抓，也在各级主管部门的准确领导下，取得了一定的成效，并形成了一套立足我校实际的较为完整的办学思路和方法，立足深远的发展之路，学校管理不断加强，办学条件不断改善，教学质量得到提高。现将几年以来我校在提高教育教学质量的工作实践中的点滴做法向各位作以简要汇报和大家互相交流，达到共同进步。一、狠抓教师队伍建设要做到常规管理，规范办学，一个高效、创新、充满活力教师队伍建设是关键。在现有师资力量的基础上，不断加强自身教师队伍的学习力的提高，通过引进来、走出去、积极参加各种业务培训等方式，努力提高教育教学理论水平；同时经

2、常组织教师间的相互学习，如发挥老教师的传帮带、相互间听评课、积极展开教学教研活动等方式，大力提高教师的专业业务水平。在日常的教育过程中，强调教师之间的团结协作，培养教师的团队精神、合作意识，形成良好的工作氛围等等，逐步形成了一个一个高效、创新、充满活力教师队伍，为我校全面提高学生的教育教学质量打下了坚实的基础。二、抓制度建设俗话说“没有规矩，不成方圆”，管理学校自然也离不开严格完善的制度。我校制定出台了切合我校实际的各种规章制度，如校园安全管理制度、课堂常规、班规、教育教学质量评比奖罚制度等，从而使我校各项工作得到科学、合理、有序的展开，惩罚和奖励相结合，用制度来管理人，制度面前人人平等，为我

3、校提高教育教学质量提供了制度保障。三、深入反思，求发展。每学期开学初，学校要求全体教师要认真思考自身的发体现状，深入剖析自己工作上存有的问题，教学艺术上存有的不足，把工作中的得与失、问题与策略实行梳理，总结经验，寻找对策，提高自身的业务水平，更好地服务于教育教学工作。四、进一步严格课程质量管理切实转变观点，把思想从应试教育的束缚中解放出来，把教育着眼点放在全体学生的整体素质的提高上，对于课程计划中的所有课程，只有设置之分，任何时候都不能有轻重之分、主次之分。严格执行课程刚性管理，不挪用、不挤占国家或省颁课程，保证每个学科的上课时间，授完课程的全部内容，即时巩固学生所学知识，确保提高各学科质量。

4、增大课程刚性化管理的督查力度，通过推门听课、随机检查、定期视导等方式随时掌握教师的教学动态。即时掌握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，引领全体教师认真上好每一堂课，教好每一个学生，提高各学科的教学水平和教育教学质量。五、重视校园文化，创造优美的育人环境 校园文化、优美的育人环境是提高教育教学质量的重要因素，它能使我们师生在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长，对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质有着重要的意义。让花草树木美化校园，让语言文字净化校园，让校园的每一寸土地、每一棵花草和每一块墙壁都“会说话”，发挥其特有的育人功能

5、，使校园充满文明、健康、科学的气氛。我校建起了宣传栏，各班建立了学习专栏，定期实行更换内容并即时实行评比；评出学习标兵、建立学生学习档案，为学生们树立学习的榜样，调动起了学生学习的兴趣和努力的方向，突出了我校的个性。六、进一步培育良好学习风气结合我校学生年龄特点，坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的学习习惯，促动良好学风的形成。要求学生认真上好第一节课，做好第一次作业，进一步规范学生课堂、晨读、午读等的学习行为，培养学生主动学习、刻苦学习的精神。严格督促学生养成按一定的书写要求和格式做作业，错题即时订正等书写习惯，培养学生良好的学习品质。常督常促，促动良好学风、校风的养成。七、搭建家校平

6、台，密切家校联系首先，密切家校联系，积极展开家访、“校长接待日”、“教学开放日”等活动，广泛听取学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评，接受群众咨询，受理群众诉求，切实协助群众解决实际问题，不断改进学校工作，推动教育行风建设。努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。班主任要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件，努力办人民满意的教育。八、传承经典，浸润书香。坚持坚持认真做好清晨诵读、每周一读等特色文章，深入展开“悦读点亮人生”读书活动，培养师生终身学习理念，促动师生读书的自觉性。积极展开包括讲故事、朗诵、演讲、读书笔记展评、学生手抄报、书签设计竞赛等，搭建展示评台，促动学生读书的自觉性，让学生在经典中受益，在书香中成长，为构建书香校园奠定良好的基础。九、兴趣搭台，学有所长。继续组织并抓好书画、声乐、器乐、舞蹈、陶艺、棋类、作文、演讲与口才、田径、球类等特色项目活动。学校、年段的各种兴趣小组要在总结上学年开展经验的基础上，提前部署，交叉进行，做到定时间、定地点、定内容、定