说明文辅导一

1、 把握说明对象，指出说明顺把握说明对象，指出说明顺序序说明文阅读辅导一说明文阅读辅导一20142014宜宾宜宾 阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。桥那边有一个美丽的地方桥那边有一个美丽的地方梁衡梁衡天星桥的美和其他地方一样，还是跑不了石美、水美、树美。天星桥的美和其他地方一样，还是跑不了石美、水美、树美。但是它却硬能够化平淡为神奇，将几个最普通的音符谱成了一首但是它却硬能够化平淡为神奇，将几个最普通的音符谱成了一首天上的仙乐。天上的仙乐。石头哪里没有？但这里的石头总要变个样，变出别一种形，别石头哪里没有？但这里的石头总要变个样，变出别一种形，别一种神，像一个曲子的变奏，熟悉中透着新鲜，叫

2、你有一种感觉一种神，像一个曲子的变奏，熟悉中透着新鲜，叫你有一种感觉到却说不出的激动。到却说不出的激动。比如石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶。它比如石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶。它本是个铜头铁脑、生硬冰凉的东西，却专向柔软多情方面取貌摄本是个铜头铁脑、生硬冰凉的东西，却专向柔软多情方面取貌摄形，如裙裾之褶，如秋水之纹，如美人蹙眉，如枯荷向空。形，如裙裾之褶，如秋水之纹，如美人蹙眉，如枯荷向空。这种这种强烈的反差，强烈的反差， 考向互动探究与方法总结 专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序真题典例真题典例专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象

3、，指出说明顺序专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序天星桥景区的前半部分是石在水中。浅浅的水面托起无数错天星桥景区的前半部分是石在水中。浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿的影。有的平光如洗，在水落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿的影。有的平光如洗，在水里是一面立着的镜子；有的中裂一缝，在水里就是一道飞来的剑里是一面立着的镜子；有的中裂一缝，在水里就是一道飞来的剑影。而在这很多但并不太高的群峰之间则是影。而在这很多但并不太高的群峰之间则是365365块踏石，游人踩块踏石，游人踩着这些石头，鞋底贴着水面，在绿波上荡漾。当你看着水里的青着这些石头，鞋

4、底贴着水面，在绿波上荡漾。当你看着水里的青山倒影时，也就惊奇地发现了自己什么时候也变得这样美。因为山倒影时，也就惊奇地发现了自己什么时候也变得这样美。因为这石的数目暗合了一年的天数，所以在这里总会有一块正是你的这石的数目暗合了一年的天数，所以在这里总会有一块正是你的生日，此园就名生日，此园就名“数生园数生园”。你站在生日石上可以体会一下降世。你站在生日石上可以体会一下降世以来这最美丽的一天。景区的中部是两座对峙的山峰，相距数十以来这最美丽的一天。景区的中部是两座对峙的山峰，相距数十米之遥，他们各探出一只手臂呼唤对方。但就在相差一拳之远时，米之遥，他们各探出一只手臂呼唤对方。但就在相差一拳之远时

5、，臂长莫及，徒唤奈何。这时一块巨石从天而降，上大下小，正好臂长莫及，徒唤奈何。这时一块巨石从天而降，上大下小，正好卡在其间，于是两手以石相连，成一座云中石桥，千年万年，苍卡在其间，于是两手以石相连，成一座云中石桥，千年万年，苍松杂树扎根其上，枯藤野花牵挂其旁。石头能变到这等花样，也松杂树扎根其上，枯藤野花牵挂其旁。石头能变到这等花样，也算是中外奇观。这桥景区的名字大概就是因它而取，就像我们一算是中外奇观。这桥景区的名字大概就是因它而取，就像我们一本散文集取名，就拣其中最得意的一篇。本散文集取名，就拣其中最得意的一篇。( (有删改有删改) ) 解析解析 本题考查对文章内容的整体感知和概括能力。要

6、求我们找本题考查对文章内容的整体感知和概括能力。要求我们找出天星桥的出天星桥的“石石”美的表现。我们可以通读全文，然后逐一用简美的表现。我们可以通读全文，然后逐一用简洁的语言加以归纳。洁的语言加以归纳。1天星桥的天星桥的“石石”美在哪些方面？请简要概括。美在哪些方面？请简要概括。(3分分)()_专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序神态各异：总要变个样，别一种神。神态各异：总要变个样，别一种神。形状各异：什么也不像，形状各异：什么也不像，什么也不是。什么也不是。陪衬优美：有水、苍松杂树、枯藤野花的衬托。陪衬优美：有水、苍松杂树、枯藤野花的衬托。2第第段中画线句

7、子运用了哪些说明方法？各有什么作用？段中画线句子运用了哪些说明方法？各有什么作用？(4分分)_说明方法：举例子、打比方。说明方法：举例子、打比方。作用：举例子，具体说明了石头的形态特征；打比方，生动形作用：举例子，具体说明了石头的形态特征；打比方，生动形象地写出了石头形神各异的特征。象地写出了石头形神各异的特征。专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序3第第段段“比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸面看

8、它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸”一句中加点词一句中加点词“大大约约”能否去掉？请简述理由。能否去掉？请简述理由。(3分分)_ _ 不能去掉。因为不能去掉。因为“大约大约”表示不确定表示不确定(或或“表示不很准确的估计表示不很准确的估计”)，它体现了说明文语言的准确性、周密性，如果去掉则不准，它体现了说明文语言的准确性、周密性，如果去掉则不准确。确。专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序4桥，体现着人类的智慧，并给人以美感。现实生活中有桥，体现着人类的智慧，并给人以美感。现实生活中有“梁梁桥、浮桥、吊桥、立交桥桥、浮桥、吊桥、立交桥”，人们还赋予，人们还赋予

9、“桥桥”更多含义并造出更多含义并造出不少新词，如不少新词，如“商桥、书桥、鹊桥、汉语桥商桥、书桥、鹊桥、汉语桥”等。请用作诠释的等。请用作诠释的说明方法对说明方法对“汉语桥汉语桥”进行解说，不少于进行解说，不少于20字。字。(3分分)_ _ 示例一：汉语桥是通过汉语学习，在政治、经济、文化等诸多示例一：汉语桥是通过汉语学习，在政治、经济、文化等诸多领域，与其他国家建立起沟通、交流平台的纽带。领域，与其他国家建立起沟通、交流平台的纽带。示例二：汉语桥是通过学习汉语，搭建起中国人民和其他国家示例二：汉语桥是通过学习汉语，搭建起中国人民和其他国家人民相互交流、沟通的平台。人民相互交流、沟通的平台。示

10、例三：用汉语作为纽带，促进中国人民与其他国家人民交流、示例三：用汉语作为纽带，促进中国人民与其他国家人民交流、互信、增加友谊的通道就叫汉语桥。互信、增加友谊的通道就叫汉语桥。 专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序 温馨提示温馨提示 本考点常考的题型有：本考点常考的题型有： 1找准说明对象。找准说明对象。2介绍说明对象的角度介绍说明对象的角度(方面方面)。3概括说明对象的特征。概括说明对象的特征。4有效筛选信息，整合内容要点。有效筛选信息，整合内容要点。一、把握说明对象及特征。一、把握说明对象及特征。不少事物说明文题目就表示了说明对象，如不少事物说明文题目就表

11、示了说明对象，如中国石拱桥中国石拱桥苏州园林苏州园林故宫博物院故宫博物院。对于事理说明文，题目可以帮助。对于事理说明文，题目可以帮助我们确立说明对象，如我们确立说明对象，如花儿为什么这样红花儿为什么这样红说明的对象是花呈说明的对象是花呈现红色的原因。现红色的原因。有的选文没有题目，我们就看第一段，它往往会揭示说明对象。有的选文没有题目，我们就看第一段，它往往会揭示说明对象。说明文往往用首括句和中心句来突出所要说明的事物及其特征。说明文往往用首括句和中心句来突出所要说明的事物及其特征。回答说明对象的特征，可以直接从文中找表明说明对象特征的回答说明对象的特征，可以直接从文中找表明说明对象特征的句子

12、。这类句子通常是说明文的题目、段首的总括句和结尾的总句子。这类句子通常是说明文的题目、段首的总括句和结尾的总结句。也可以用自己的话概括说明对象的特征。做法是：分析文结句。也可以用自己的话概括说明对象的特征。做法是：分析文章的结构，抓段首中心句及连接词，如章的结构，抓段首中心句及连接词，如“首先首先”“”“其次其次”“”“再次再次”等。等。专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序方法总结方法总结专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序二、筛选提取信息。二、筛选提取信息。解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。解答信息

13、筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：可以分为以下三个步骤：1从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息。从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息。2合理地概括信息。合理地概括信息。3按照一定的要求加工信息。按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意：如果文段中是几层并列的内容，或在提取信息过程中要注意：如果文段中是几层并列的内容，或文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的要点。的要点。专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序整合信息的方法：整

14、合信息的方法：1审读题干，找准筛选方向，明确表达要求。审读题干，找准筛选方向，明确表达要求。2找准区间，明确筛选信息的范围。找准区间，明确筛选信息的范围。3准确筛选，辨明主次。根据题干的要求选出主要的信息。准确筛选，辨明主次。根据题干的要求选出主要的信息。4合理转换，组织答案。组织答案的方法有多种，如转换、合理转换，组织答案。组织答案的方法有多种，如转换、摘录、提要、拼接等。摘录、提要、拼接等。5谨要整合，分点作答。谨要整合，分点作答。谨：严谨谨：严谨符合题目要求，符合事理逻辑。符合题目要求，符合事理逻辑。要：精要要：精要语言简洁、规范，抓住本质，彼此独立，标准一语言简洁、规范，抓住本质，彼此

15、独立，标准一致，直观明朗。致，直观明朗。明确说明文常见的几种结构形式：明确说明文常见的几种结构形式：总分式；总分式；并列式；并列式；递递进式。进式。专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序考点自主训练与能力提升 一、一、2014南安南安阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。人类可以冬眠吗人类可以冬眠吗佚名佚名据科学调查，实际上，所有的动物在冬天都会由于低温的影响，据科学调查，实际上，所有的动物在冬天都会由于低温的影响，变得不爱动弹。因为这时的食物非常缺乏，而身体又需要保存热变得不爱动弹。因为这时的食物非常缺乏，而身体又需要保存热量。量。在冬眠时，动物的体温会降

16、到极低，它的新陈代谢、氧气需求在冬眠时，动物的体温会降到极低，它的新陈代谢、氧气需求和呼吸也会大大减少。不过，大部分动物都不会一直这样沉睡下和呼吸也会大大减少。不过，大部分动物都不会一直这样沉睡下去。它们会偶尔起来上个厕所、吃一些食物，或者伸展一下身体，去。它们会偶尔起来上个厕所、吃一些食物，或者伸展一下身体，来保证肌肉不会萎缩。来保证肌肉不会萎缩。专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序有记录表明，在某些特殊情况下，人类也能够进入冬眠一样的有记录表明，在某些特殊情况下，人类也能够进入冬眠一样的状态。状态。20062006年年1010月，一位日本人在攀爬雪山时失

17、踪，月，一位日本人在攀爬雪山时失踪，2424天后才被天后才被救援人员发现。他被发现的时候，医生确定他身体的新陈代谢已救援人员发现。他被发现的时候，医生确定他身体的新陈代谢已经处于停滞状态。但他确实只是经处于停滞状态。但他确实只是“睡着了睡着了”，经过治疗，成功地，经过治疗，成功地复苏过来。复苏过来。还有一名掉入冰水中的挪威滑雪者，当时他已没有了心跳和呼还有一名掉入冰水中的挪威滑雪者，当时他已没有了心跳和呼吸，体温下降到了吸，体温下降到了13.813.8，但经过抢救，他仍然成功苏醒和复原但经过抢救，他仍然成功苏醒和复原。可见，人类自身还是具备冬眠的可见，人类自身还是具备冬眠的“潜力潜力”的。的。

18、人们还发现，当受伤的人进入冬眠状态后，就像被麻醉了一样。人们还发现，当受伤的人进入冬眠状态后，就像被麻醉了一样。不但感觉不到疼痛，而且还可以减少出血，为抢救赢得宝贵的时不但感觉不到疼痛，而且还可以减少出血，为抢救赢得宝贵的时间。目前，医生们已经可以用各种急救设备来降低病人的体温，间。目前，医生们已经可以用各种急救设备来降低病人的体温，以便外科医生能更顺利地为他们进行手术。以便外科医生能更顺利地为他们进行手术。专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序但是，让人类但是，让人类“冬眠冬眠”的计划还很复杂。的计划还很复杂。首先，咱们人不像动物，天冷了，咱们只要穿上厚衣服

19、就可以首先，咱们人不像动物，天冷了，咱们只要穿上厚衣服就可以照常活动了，就不需要窝在被窝里睡大觉了。久而久之，人类的照常活动了，就不需要窝在被窝里睡大觉了。久而久之，人类的冬眠冬眠“潜能潜能”也就慢慢也就慢慢“退化退化”了。其次，单纯地用低温来让人了。其次，单纯地用低温来让人冬眠其实是不行的。因为当温度降低到一定程度时，人体内的细冬眠其实是不行的。因为当温度降低到一定程度时，人体内的细胞就会被破坏，体内的血液和其他液体也会开始凝固，这一胞就会被破坏，体内的血液和其他液体也会开始凝固，这一“睡睡”可能就再也醒不过来了。可能就再也醒不过来了。专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对

20、象，指出说明顺序所以，现在用来使人进入冬眠状态的手段，实际跟麻醉差不多，所以，现在用来使人进入冬眠状态的手段，实际跟麻醉差不多，需要使用一定的药物，而到目前为止，这种办法只能使体型较小需要使用一定的药物，而到目前为止，这种办法只能使体型较小一些的动物进入冬眠。对体型较大的动物来说，药量小了不起作一些的动物进入冬眠。对体型较大的动物来说，药量小了不起作用，药量大的话又极容易引发危险。用，药量大的话又极容易引发危险。至今科学家们还未能成功地在猪、羊等动物身上实现至今科学家们还未能成功地在猪、羊等动物身上实现“人工冬人工冬眠眠”。现在人类对冬眠技术的需求主要集中在太空旅行方面。为。现在人类对冬眠技术

21、的需求主要集中在太空旅行方面。为了飞往更遥远的星球，宇航员需要暂时进入一种休眠状态，以便了飞往更遥远的星球，宇航员需要暂时进入一种休眠状态，以便在沉睡中度过几年甚至几十年的漫长时间。否则，到达那些陌生在沉睡中度过几年甚至几十年的漫长时间。否则，到达那些陌生星球的，只能是机器人了。因此，人类仍然在继续努力探索冬眠星球的，只能是机器人了。因此，人类仍然在继续努力探索冬眠的秘密，争取在这一领域实现突破。的秘密，争取在这一领域实现突破。( (选自选自探索与发现探索与发现20142014年年4 4月，有改动月，有改动) )专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序1在冬眠时

22、，动物呈现出怎样的生理特征？在冬眠时，动物呈现出怎样的生理特征？(2分分)()_体温降到极低，新陈代谢、氧气需求和呼吸大大减少。体温降到极低，新陈代谢、氧气需求和呼吸大大减少。解析解析 本题考查对文章的整体感知能力。阅读全文，找出动本题考查对文章的整体感知能力。阅读全文，找出动物冬眠时所呈现出来的生理特征。阅读后，我们不难发现，在物冬眠时所呈现出来的生理特征。阅读后，我们不难发现，在第第段对此已经集中交代了。段对此已经集中交代了。2让人类让人类“冬眠冬眠”的计划的复杂性表现在哪两个方面？目前，的计划的复杂性表现在哪两个方面？目前，用来使人进入冬眠状态的技术手段取得了怎样的进展？用来使人进入冬眠

23、状态的技术手段取得了怎样的进展？(6分分)()表现：表现：(1)_(2)_进展：进展：_专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序能使用一定的药物使体型小一些的动物进入冬眠。能使用一定的药物使体型小一些的动物进入冬眠。在冬天，人们会穿上厚衣服照常活动，久而久之，人类的冬眠在冬天，人们会穿上厚衣服照常活动，久而久之，人类的冬眠“潜能潜能”慢慢慢慢“退化退化”了。了。当体温降低到一定程度，人体内的细胞会被破坏，血液和其他当体温降低到一定程度，人体内的细胞会被破坏，血液和其他液体也会凝固，甚至导致人死亡。液体也会凝固，甚至导致人死亡。专题二十二专题二十二把握说明对象，指

24、出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序3人类探索冬眠技术有什么现实意义？人类探索冬眠技术有什么现实意义？(2分分)()_ 目前的需求主要集中在太空旅行方面，以使宇航员能在冬眠目前的需求主要集中在太空旅行方面，以使宇航员能在冬眠状态下飞往更遥远的星球。状态下飞往更遥远的星球。 解析解析 本题考查从文中获取和筛选信息的能力。从文中找到与题本题考查从文中获取和筛选信息的能力。从文中找到与题干相关的内容，然后把信息加以提炼，形成答案。干相关的内容，然后把信息加以提炼，形成答案。专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序4文章第文章第段画线句中段画线句中“苏醒苏醒”和和“复原

25、复原”能否对换？为什么？能否对换？为什么？(3分分)_不能。不能。“苏醒苏醒”指昏迷后醒过来，指昏迷后醒过来，“复原复原”指病后恢复健康，指病后恢复健康，这里词语顺序的使用符合病人康复的一般过程。这里词语顺序的使用符合病人康复的一般过程。 解析解析 本题考查辨析词语的能力。一般方法：先理解词语意思，本题考查辨析词语的能力。一般方法：先理解词语意思，后比较区别，结合语境，表明态度。后比较区别，结合语境，表明态度。二、二、2014沈阳沈阳阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。美妙的羚羊峡谷美妙的羚羊峡谷美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小

26、镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。纹层顺着岩壁流淌，如

27、同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是谷是“被上帝抚摸过的地方被上帝抚摸过的地方”。专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。的沙漠。上峡谷只有上峡谷只有180180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5 5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头

28、顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。着无数探奇的游人。下峡谷是一条长下峡谷是一条长800800米，深约米，深约1010米到米到2020米的米的“地缝峡谷地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合

29、，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下淀下专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂

30、岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。妙的峡谷。羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹

31、挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平

32、面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？谷呢？( (选自选自中国国家地理中国国家地理20142014年第年第4 4期，有删改期，有删改) )专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序5选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？(4分分)()_专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序 解析解析 本题考查对文本的整体感知能力。文章多方面介绍羚羊峡本题考查对文本的整体感知能力。文章多方面介绍羚羊峡谷，我们依照文章的写作顺序，

33、依次列出即可。谷，我们依照文章的写作顺序，依次列出即可。位置、特点、构成、成因和发展。位置、特点、构成、成因和发展。(答出四点即可答出四点即可) 6选文第选文第段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分分)_专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序本题考查对说明方法的辨析能力。要确定用了哪些说明方法，本题考查对说明方法的辨析能力。要确定用了哪些说明方法，再进行分析。再进行分析。 解析解析 本题考查对说明顺序的辨识。本文是一篇事理说明文本题考查对说明顺序的辨识。本文是一篇事理说明文，由生活现象引出所要说明的事

34、理，然后重点说明了肌肉记忆的，由生活现象引出所要说明的事理，然后重点说明了肌肉记忆的原理，最后说明这种记忆的特点。这是逻辑顺序。原理，最后说明这种记忆的特点。这是逻辑顺序。7阅读选文第阅读选文第段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。(3分分)()_专题二十二专题二十二把握说明对象，指出说明顺序把握说明对象，指出说明顺序 砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。 解析解析 本题考查对说明事物的探究能力。依据题干要求，从相关本题考查对说明事物的探究能力。依据题干要求，从相关段落中提炼有效信息，加以归纳总结即可。段落中提炼有效信息，加以归纳总结即可。8请具体