高中语文《红高粱》课时训练选修《中国小说欣赏》

1、红高粱罗汉大爷一、基础巩固1.下列加点字的注音全都正确的一项是烙铁(luo)B. 血痂(jia)连累(lei)C. 窸窣(su)茎叶(jing)D. 趵土(bo)愕然(e)解析:A项，“烙”答案:BA. 袒露(tdn)铁耙(pa魁首(kui)碌碡(liu)劫掠(lue)秸秆(gan)楸树(qiu)翌日(yi)确凿(zuo)“秆”应读“gdn”;D项，“凿”应读“zao”。应读“Iao”；C项,2.下列各组词语中没有错别字的一项是()A.瓜瓤通谍兴奋异常风流韵事B.咕噜恍惚疯疯颠颠胆战心惊C.聚拢掺杂尸横遍野鬼鬼祟祟D.闪烁累赘武艺咼强粗广豪烈解析:A项,“谍”应为“牒”;B项，“颠颠”应为“癫

2、癫”；D项，“广”应为“犷”。答案:C3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(1) 黑骡子光滑的屁股上阳光点点。(2) 奶奶在高粱叶子垛边给他的温暖令他难忘。(3)中年人拎起鬼子的步枪,轻悄悄地了。A仮映终身消逝B仮映终生消逝C仮应终身消失D仮应终生消逝解析：反映：物体的形象反着映衬到另一个物体上；反应：事情发生引起的意见、态度或行动。终身：一生，一辈子(多就切身的事说);终生：一生。消失：事物逐渐减小以至没有；消逝：逝去，看不见。答案:B4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()A. 一想到自己别无长物，应聘时总处于下风，章勇就心烦意乱；思来想去，他决定参加特长培训班，以增加

3、应聘的筹码。B. 农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴,成就“中国梦”添枝加叶.。C. 今年中秋之夜的月亮分外明亮，面对碧玉盘中一轮珠圆玉润.的明月，我们这群求学异乡的学子也不禁乡情悠悠，思绪翩翩。D. 她是这个家庭中的一分子，她得维护这个家庭的利益，她不能容忍吃里扒外。解析:A项，“别无长物”指没有多余的东西，形容贫困或俭朴。不能理解成“自己没有什么长处”。B项，“添枝加叶”形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。不合语境。C项，“珠圆玉润”比喻歌声婉转优美，或文字流畅明快。用错对象。答案：D5. 下列句子中，没有语病的

4、一项是()A.陶渊明在当时只以隐士身份著称，其文学创作并没有得到高度的评价，是因为他平淡自然的风格与时人崇尚华丽的文风不合造成的。B.巴滨路樱花大道上，粉红的花瓣随风轻舞，翩翩落下;浪漫的花瓣雨，将地面也染成了粉色。如此柔美的春日胜景，让人驻足流连。C莫言被归类为寻根作家，他立足于家乡山东高密，惨淡经营，创作出许多充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感的作品。D.有关专家表示，将“重庆一成都城市群”建设成为引领西部地区发展的国家级城市群，对于全面建成小康目标、确保国家安全和生态安全具有战略意义。解析:A项，句式杂糅，删去“因为”或“造成的”。B项，“美”与“胜”语意重复。D项，“建成”和“目标”

5、搭配不当。答案:C二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成第69题。马语莫言像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它一一亲密

6、的朋友一一那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。“马，原来是你啊!”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说:“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子:硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的

7、四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎的吗?是老鹰啄瞎的?任我千遍万遍地问，它不回答。“我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙

8、地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。马说:“日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后,她的徒弟也是她的情人佐助,便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事,俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后,悔恨交加,自毁了双目。你们村子里的马文才,舍不下新婚的媳妇,为了逃避兵役,用石灰点瞎了双目。这说明,世界上有一类盲目者,为了逃避,为了占有,为了完美,为了惩罚,是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然,你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛”马沉吟着，这个话题勾起了它无限辛酸的往事

9、。马说:“几十年前,我的确是一匹军马,我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打我，骂我你这匹瞎马!从此，我决定再也不睁开我的眼睛”“原来你是装瞎!”我从麦草垛前一跃而起。“不,我瞎了”马说着,掉转身,向着那漫漫无尽的黑暗的道路,义无反顾地走去。6. 下列对小说的分析和概括，不正确的两项是()A. 本文以“我”与马的重逢为线索，主要描写了两个场面，一是久别重逢时的情景，一是重逢后马的自述。B.

10、 小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢，写人与马的情感交流，蕴含着深刻哲理给人以启示。C. 小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马，谴责了那些背信弃义不顾友情的人。D. 小说巧设悬念，反复渲染“我”“想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的”，有效地增强了作品的吸引力。E. 马是装瞎的，可文章结尾说“不，我瞎了”，这里写出了马因一件小事败坏了自己之后的沉痛懊悔。解析：C项，理解上偏离了主题。小说是马通过自己被打骂一事说明自己看错了人，而不是为了谴责什么样的人；且“背信弃义”的说法也无文本依据。E项，“因一件懊悔”错。自己为主人出生入死，而主人却为“散发着刺鼻脂粉

11、气息的女人”骂自己“瞎马”，是对自己投错了主人、是“睁眼瞎”的沉痛的悔恨。答案:CE7. 小说多处描写了马的形象，同时也描写了鸡和牛，这样写有什么作用?请简要分析。解析:描写鸡和牛，是为了使马的形象更为鲜明，并且形成对照，从而表达出作者的思想情感。参考答案:(1)本文勾勒了马“巍然”“粗壮”“削竹般的耳朵”等外貌特征，又用牛和鸡来衬托，意在突出马出类拔萃的形象以及“我”对马的深厚情感。(2)一匹杰出的战马在遭到不公正对待后自我毁弃的抗争，与平庸的牛、鸡安享平凡的生活形成对照，表达了对遭逢不幸、自我惩罚者的同情与感慨。8. 小说写马在诉说自己“为什么瞎了眼睛”之前，先讲述琴女春琴等三个故事，其用

12、意是什么?解析:从情节的推进、写作意图的表达的角度来回答先讲述琴女春琴等三个故事的用意。参考答案:(1)意在说明世界上一些自残者，是为了达到各种目的心甘情愿地自残的；(2)为其自叙经历进行铺垫；(3)暗示出“以马喻人”的写作意图。9. 马因为主人的一句谩骂，就自己后半生“装瞎”。你认为它这样做值得吗?请依据文本加以探究。解析:这是一道个性化解读类的题目，回答时要注意结合文意，可答值得，也可答不值得，但要言之成理。答案示例：(1)值得:突出了命运对它的不公，维护了自己的尊严；这样一种悲剧性的结局使主题(怀才不遇)的表达显得更深沉有力；即使不在战场上驰骋，也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里活出自己的

13、尊严，这同样是自身价值的体现。(2)不值得：它可以继续为军官服务，用出色的表现证明自己没“瞎”；它可以跑到别的部队,继续驰骋疆场；没必要后半生“装瞎”，它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力，体现自身价值。三、语言表达10. 将下列句子组合成一个长单句。 集“人性”“兽性”于一体的红高粱。 虽然这部神话并没有旺盛地燃烧到最后，但毫无遮掩地宣泄着双方自己的生命欲望。 创造了“我爷爷”和“我奶奶”新的神话。 并进行着人类灵魂家园的毁弃和革创。解析:本题既考查了句子的连贯，又考查了复句与单句的转换。所以，应首先排出正确的顺序，第二步再定出句子的主干，最后再在不同的地方添加枝叶。参考答案：集“人性”“兽性”于一体的红高粱创造了“我爷爷”和“我奶奶”的虽然并没有旺盛地燃烧到最后，但毫无遮掩地宣泄着双方自己的生命欲望，并进行着人类灵魂家园的毁弃和革创的新的神话。11阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，使各分句句式协调一致，匀整对称。因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的