六上教学计划 (2)

1、学生原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）： 本学期我任教的是六（3）班，在上学期期末调研中，优秀率达65.4%，合格率达98%。该班学生整体水平比较均衡，经过三年的英语学习，大部分学生兴趣和习惯都已养成，只有少部分几个学生对英语不是很感兴趣，但这学期的新教材，学生面对很多挑战，所以对小部分学习兴趣不是很浓厚的学生，新的教材争取有所转变，尽可能减少学困生的比例，关注学生的全面发展，争取在本学期期末调研中，优秀率达65%以上，合格率保持现有水平并争取有所突破。本册教材分析：本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味

2、性强的语言实践活动。教科书每单元中的7个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动。Story time是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Grammar time是新增的一个版块，着重以句型和单词的呈现帮助学生理解本单元的语法知识。Fun time是以图为主，采用实践操作、游戏和口语交际的形式巩固语言知识，更具有趣味性和互动性。Cartoon time 是课外阅读的拓展环节， 也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。Sound time 通过例词和绕口令，引导学

3、生了解字母在单词中的读音，简单的拼读规则和句子重度、连读、节奏、语调等现象。Song/Rhyme time通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。Checkout time是一个单元的自我检测板块，学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。 Ticking time是自我评价的板块，书本上设置了三星标准，重在学生合理的自我评价。本教材的重点：能了解ar、ear、er、ir、oo 等字母组合在单词中的基本读音以及陈述句和一般疑问句的语调。能掌握116个单词和49短语或习惯用语。知道一般过去式的陈述句、疑问句及其回答、规则动词和不规则动词的过去式、“No+动名词”句

4、型、复合宾语、作状语的动词不定式、“be going to +动词不定式”的用法等。通过对安徒生代表作皇帝的新衣、 英美服装文化和特点、英文日记的格式、圣诞节和复活节、飞机和火车的发明、地铁介绍、世界地球日、感恩节、英文书信的学习能谈论相关内容。难点：能听懂、会说、会读、会写日常交际用语并能灵活使用；学生自我评价的有效实施；辅音音标的正确发音。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）：知识目标: 1能认读所学词语；2能根据拼读的规律，读出简单的单词；3能读懂教材中简短的要求或指令；4能看懂贺卡等所表达的简单信息；5能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6能正确朗读所学故事或短

5、文。 智能目标：1、初步养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言的能力。情意目标： 1、培养他们主动学习英语的积极态度，使他们建立学好英语的自信心。2、能在全新的版块：Story time、Grammar time、Fun time、Sound time、Culture time、Cartoon time、Check out Ticking time中增强运用英语的能力和激发学生学习英语的兴趣。3、借助Culture time,了解中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。教学措施：1、 新教材，利用开学第一

6、课让学生明确新教材不同版块和相关学习内容，制定适合自己的学习计划和目标。2、 每天晨读510分钟；坚持听录音15分钟，注意语音的积累，规范自己的发音。3、 及时检查批阅每天的作业，课堂作业成立互帮小组及时订正并加强巩固训练，月底进行最佳合作组的评比。4、注意新旧教材的衔接，每天利用10分钟左右学习了解新版教材3上至5上的内容，坚持书写新版教材中的单词，短语，习惯用语等。5、充分发挥学生的榜样作用，每周一小评，每月一大评，积极开展班级英语活动，加强班级学习氛围。6、充分利用课外阅读材料，绘本等，扩充学生的视野，提高学生的阅读、欣赏能力，注重学生学习成果的积累与展示，开展年级英语活动。7、对班级中

7、小部分学习有困难的学生加大帮扶力度，利用课余时间进行个别辅导，在班级中帮其找到辅助对象，进行双向辅导。分单元教学进度及具体教学要求：周次教学内容周课时教学重难点一开学第一课、Unit 1（1-2）31、能听懂、会说、会读和会写词汇magic,clever,foolish,shout,point,laugh,wear,each,long long ago, one day,try on,clever/foolish people,walk through,point at,think of ,turn into。2、能听懂、会说、会读和会写句型There was/were. The king w

8、as happy. One day,two men visited the king.二Unit 1（3-4）、Unit 1检测3三Unit 1讲评、Unit 2（1-2）3四Unit 2（3-4）、Unit 2检测31、能听懂、会说、会读和会拼写词汇sunny,show,weather,become,windy,cloudy,high,cloud,rain,rainy,meet,a parrot show,what a day。2、能听懂、会说、会读和会写句型It was sunny/windy/rainy/cloudy in the morning.The weather became.W

9、e went to.It was time for.五Unit 2讲评1六Unit 3（1-3）3能听懂、会说、会读和会拼写词汇holiday,national,call,Bund,bottle,holiday fun,National Day,go well,at first。 2、能听懂、会说、会读和会写句型Where did you go for the holiday? What did you do there? How was your holiday? Why did you call me?Did you catch any fish?七Unit 3（4）、Unit 3检测、讲

10、评 3八Unit 4（1-3）31、能听懂、会说、会读和会拼写单词an e-mail, busy, a town, usually, well, fast, high, from。2、能听懂、会说、会读和会写句型Does he/she.? Yes, he/she does. No, he/she doesnt. What does he/she usually do.? He/ She usually.九Unit 4（4）、Unit 4检测、讲评3十Project（1-2）、Project检测3通过本单元的复习，要求学生能熟练地听、说、读、写已学过的词汇和句型。十一Project讲评、Unit

11、 5（1-2） 31、 能听懂、会说、会读和会拼写词 汇sign.smoke,smell,danger，no eating or drinking,no littering, no parking,no smoking,wet floor,go in。2、 能听懂、会说、会读和会写句型 What does it mean? It means.No smoking.十二Unit 5（3-4）、Unit 5检测3十三Unit 5检测、Unit 6（1-2）31、能听得懂、会说、会读和会拼写单词half, night, past, ready, really, take, begin。2、能听得懂、

12、会说、会读和会写句型What time is it? Its time for.Do you want to.? I want to.十四Unit 6（3-4）、 Unit 6检测3十五Unit 6讲评、Unit 7（1-2)3能听懂、会说、会读和会拼写词汇p protect,Earth,save,useful,use,waste,much,drive,save water/trees,too much /many,use/waste water,protect the Earth,make tables。 2、能听懂、会说、会读和会写句型 We drink water and use wat

13、er to clean things every day.We should use.We should not use.十六Unit 7（3-4）、Unit 7检测3十七Unit 7讲评、Unit 8（1-2） 31、能听懂、会说、会读和会拼写词汇excited,food ,firecracker,rich,Chinese New,fireworks a Years Eve,red packet,a lion dance,watch fireworks,Chinese New Years Day. 2、能听懂、会说、会读和会写句型W What are you going to do at/o

14、n .?Im going to.十八Unit 8（3-4）、Unit 8检测 3十九Unit 8讲评 、Project 2（1-2）31、能听懂、会说、会读和会拼写词汇reuse，Internet,things,reuse/recycle things,on the Internet,make a poster。 2、能听懂、会说、会读和会写句型W What are you going to do? Im going to use.to make.二十Project检测 评讲、期末综合复习3二十一期末综合复习能综合运用所学知识，并用相关知识解决实际问题，提高解题的能力。分单元教学进度及具体教学

15、要求Unit1：1、能听懂、会说、会读和会拼magic,clever,foolish,shout,point,laugh,wear,each,long long ago, one day,try on,clever/foolish people,walk through,point at,think of ,turn into。2、能听懂、会说、会读和会写句型There was/were. The king was happy. One day,two men visited the king.3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型He liked new clothes.What a be

16、autiful clothes! A little boy pointed at the king and laughed.The king isnt wearing any clothes! They fit well.4、了解并掌握字母组合“ar”的发音。5、能正确、生动地讲故事，编写简单的小故事。Unit2：1、 能听懂、会说、会读和会拼写词汇sunny,show,weather,become,windy,cloudy,high,cloud,rain,rainy,meet,a parrot show,what a day。2、能听懂、会说、会读和会写句型It was sunny/wind

17、y/rainy/cloudy in the morning.The weather became.We went to.It was time for.3、 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型What a day!We saw some interesting parrots.We flew kites high in the sky.We were hungry and wet.I lost my kite.4、了解字母组合“ear”的发音。5、能准确的描述天气，谈论和写自己做过的事情。 Unit3: 1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇holiday,national,call,Bund,

18、bottle,holiday fun,National Day,go well,at first。 2、能听懂、会说、会读和会写句型Where did you go for the holiday? What did you do there? How was your holiday? Why did you call me?Did you catch any fish? 3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型It was fun.Because I I wanted to give you the fish.She is excited about the s show.What gre

19、at fun!I went to Shanghai and visited my aunt. 4、能初步掌握英语降调的读法，语调自然。5、能谈论和写关于自己假日做过的事情。Unit4: 1、 能听懂、会说、会读和会拼写词汇then,ago,telephone, office,mobile phone,radio,news,yesterday,then and now,make friends,all over the world,go on,six years ago。2、 能听懂、会说、会读和会写句型Six years ago,Mike could read and draw,but he

20、could not write.Now he can do many things.What day is it today?Its.3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型He used the telephone at home and in the office to call people.Now he has a mobile phone and he can call people anywhere.4、了解并掌握字母组合“er”的发音。5、能够表达自己或别人以前能做什么或不能做什么，先在可以做什么。Project 1:1、能听得懂、会说、会读和会拼写词汇 holiday，weat

21、her，was,did,didnt,Great Wall,went,for the holiday,how was the weather,National Day,go to。 2、能听得懂、会说、会读和会写句型Where did you go for the holiday? What did you do there? How was your holiday? WWhy did you call me?Did you .?Yes,I did./No, I didnt.How was the weather? It was.3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语Find photos o

22、r draw pictures. Ask and answer the questions about the photos or pictures.Make a holiday album and give a report.4、能够制作一个假日相册并能作一个报告。5、能对已学的知识进行综合性的运用。Unit5:1、 能听懂、会说、会读和会拼写词 汇sign.smoke,smell,danger，no eating or drinking,no littering,no parking,no smoking,wet floor,go in。2、 能听懂、会说、会读和会写句型What does

23、 it mean? It means.No smoking.3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Be careful,Tim.Is someone smoking? I can smell it.Do you want some juice?Bobby and Sam are on an outing in the forest. 4、了解并掌握字母组合“ir”的发音。5、能了解常见公共标识的意义，能询问和回答有关标识的问题。Unit6：1、 能听得懂、会说、会读和会拼写词汇keep,clean,make,air, dirty,smoke,rubbish,bin,plant,keep ou

24、r city clean,make t the air dirty,the rubbish in the water,take the bus。2、能听得懂、会说、会读和会写句型What makes the air dirty?Smoke from cars makes the air dirty.What can we do keep our city clean? 3、能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Theres rubbish in the water and the fish are dead.Well done, class!Your dies are great.We can

25、 move.away from.Do you throw rubbish on the floor?4、能初步掌握英语升、降调的读法，语调自然。5、能够表达城市变脏的原因以及怎样保持我们的城市清洁。Unit7: 1、 能听懂、会说、会读和会拼写词汇protect,Earth,save,useful,use,waste,much,drive,save water/trees,too much /many,use/waste water,protect the Earth,make tables。2、 能听懂、会说、会读和会写句型We drink water and use water to clean things every day.We should use.We should not use. 3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Most of our energy comes from coal and oil.Water is useful.Let me draw the Earth