I-want-to-be-an-actor教案〔优秀篇〕

1、精选优质文档-倾情为你奉上Unit 4I want to be an actor教案教学目标：1. 学会不同工作的英文表达方式。2. 了解同学父母的工作。3. 学会简单的介绍自己将来的理想。教学导向：重点词汇：teacher, nurse, engineer, manager, air hostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police重点句型：1. What does your mother do? She is a teacher. What does your father do?He is an engineer. 2. What do y

2、ou want to be? I want to be a teacher. What does she want to be? She wants to be a singer. 本节课流程图教学板块设计Task 1：Know the names of the different jobs目的：通过这个环节，教师完成本单元的新单词的导入，通过提供给学生对于不同工作的具体描述，让学生猜出工作的名称，这样为整节课任务的完成奠定最基本的词汇基础。在做猜谜游戏时学生能够做到精神集中，并能激发学生的学习兴趣。课前准备：教师需要准备关于teacher, nurse, engineer, manager,

3、 air hostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police等工作的具体文字描述。 课堂学生活动：1. 教师向每个小组发放一份关于工作的描述，竞赛看那个小组最先猜出答案，并将本组的谜语提供给全班，让其他组竞猜，这可以将学生的注意力，吸引到课堂上来，并对同学年的谜语加以思考。此活动以小组为单位，让学生通过谜语来猜测工作的名称，猜对者给小组加分。The riddles supplied by the teacher:1) I work in the hospital every day. My work is very hard but also ve

4、ry important. The doctors and patients need my help. I help the doctor and look after the patients. I always wear white clothes. People call us “angels in white”.2) I drive a car every day, but the car is not mine. There are many people sitting in my car every day. After they go out of the car, they

5、 must pay me money.3) My job is very difficult but interesting. I help people on the court. If I succeed I will get lots of money, but if I fail, I get no money.4) I am very proud of my job. Because I am like your mother. I will tell you what is right and what is wrong. Sometimes I am very strict.5)

6、 I work outside; I am very busy because there are many letters in my bag, and I must give the letters to different people.6) I work in a restaurant and I always carry some fruits and dishes. I often ask people: What would you like? I am really very busy.2. 在所有单词导入后，以小组为单位，将所有单词按不同的标准分类，如：适合男人的工作，适合女

7、人的工作等，通过这项活动，学生能将所学单词落到笔头上，同时是对所学单词的又一次巩固，而且不同的组有不同的分类原则，开发了同学无限的想象空间。Task 2: Know what your group members parents do.目 的：通过这个任务，学生能应用本单元的主要句型，询问本组成员父母的工作。课堂活动：1. 小组活动，在小组内小组成员互相询问父母的工作。应用句型：What does your mother do? She is a What does your father do? He is a.NameMothers jobFathers jobTomnursedriver

8、 2. 向全班同学汇报调查结果3. 同学下座位，在限定的时间内，看谁能找到父母与自己父母工作一样的同学， 并且数量最多。4. 向全班同学作汇报。比赛看那个小组完成的数目最多。 Task 3 What do you want to be?目 的：让学生学会用简单的句型来介绍自己的理想，通过此活动导入新的句型并进行大量的操练，让学生充分的掌握。课堂活动：1. 教师通过介绍自己的理想导出句型: I want to be a singer. What do you want to be?2.小组内组长来统计本组同学的愿望， 比赛看那组同学的愿望最多，并作小组汇报。Homework: 思考一下自己的理想

9、工作对人都有哪些要求？课后反思：这是第四单元的第一课时，任务主要是导入本单元的基本词汇和基本句型，内容较多，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。1. 在导入新单词时，通过小组比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称，首先比赛的形式，调动了学生的兴趣，其次猜谜的这种形势更有利于让学生开动脑筋，思考问题大大吸引了学生的注意力。2. 第二个任务由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，通过这个竞赛形式教师为学生提供了一个安全的语言环境， 学生可以大胆的练习所学的句型。其后让学生用所学句型谈论自己的理想，培养了学生的价值观

10、和理想观。3. 由单词到句子，由简单的对话，到简短的语篇，本节课所有任务的设计，由简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。为任务的最终完成服务。本节课的不足之处，由于本节课的内容较简单，所以在各个任务环节的难度梯度不是很明显。这样没有为能力较强的同学提供战线的机会，而且本单元涉及的单词较多，学生不能完全的熟练掌握。所以在以后的教学中还应不断的探索，寻求更大的突破。育星教育网 68、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。69、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。70、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。71、路靠自己走，就算再坎坷，也

11、要自己过。72、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。73、生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限。日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。74、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。75、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。76、梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。77、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。78、命运从来不会同情弱者。79、不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降。80、生活其实很简单，过了今天就是明天81、路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。82

12、、当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。83、现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。84、尽力做好一件事，实乃人生之首务。85、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。86、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。87、你配不上自己的野心，也辜负了曾经历的苦难。88、人生没有如果，只有后果和结果。少问别人为什么，多问自己凭什么。89、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。90、现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。91、无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。92、比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说我无能为力！93、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你