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文档简介

1、秋娃娃教学设计汝州市米庙镇东芝希望小学2012.11.22秋娃娃第一课时教学设计教学内容： 认识生字，理解课文内容。教学目标：1认识本课生字 , 会给生字组词。2能正确、流利地朗读课文，在朗读过程中了解秋天的一些特征，产生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：认识本课生字；了解秋天特点 。教学准备： 1. 秋天落叶、大雁南飞、树叶落了等情景的录像2. 生字和课文课件。教学过程：借助图画，创设情景，引入新课。1.欣赏秋天落叶、大雁南飞、树叶落了等情景的录像2.教师激情谈话，引入新课。初读课文，学习生字。范读。生自由读课文，把带有红拼音帽子的字用笔圈出来，多读几遍。抽读课文，正音。4. 读带红拼

2、音的生字（抽生读，齐读）5生字脱帽认读（齐读，抢读）6开火车游戏。7小组交流 : 给生字找朋友。8. 词语的反馈与巩固 三、熟读课文，理解课文内容。1. 师：刚才你们都读了课文，你喜欢秋娃娃吗？ 老师感受到你们非常喜欢秋娃娃。是呀，秋天来了，好心肠的秋娃娃忙着用落叶写信呢。秋娃娃的信都写给谁了？信上写了些什么 ?让我们一起来读读。2（出示课文二三句课件）教师引读。师引：写给谁？ 生接：给大雁。师：信上写了什么？生：快快动身飞南方。师引：秋娃娃的信还写给谁了？ 生接：给松鼠。师：信上写了什么？ 生：快快准备过冬粮。师引：秋娃娃的信还写给谁？ 生接：你我他。师：信上又写了什么？ 生：多穿衣服别着凉

3、。3.解疑。课件展示：“写给这，写给那，红叶黄叶都写光。”说明秋娃娃 还写过很多信，那么，你还知道秋娃娃给谁写过信呢？信上会写些什 么？(给青蛙，快快准备冬眠吧。给菊花，乘着秋风开放吧。给小树 给老师) 四、拓展与练习:1.动手画一画你眼中的秋天自由画画；展示交流。2.课件：教师展示搜集的资料。秋天的花：桂花开了，看到桂花米粒般大小，黄黄的。秋天常见 的有红红的一串红，五颜六色的菊花开了，红的似火，黄的赛金，白 的像雪，绿的如玉，真像一幅优美的油画。秋天鸡冠花开了，木槿花 开了，紫罗兰开了，大丽花、金盏花都开了作物：葡萄、橘子、苹果、稻谷;动物：蚂蚁、小松鼠等动物准备粮食过冬，青蛙、蟾蜍、乌龟、蛇等动物加紧挖洞准备冬眠过冬，燕子、大雁，天鹅等动物往南飞。兔

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