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2、学策略的实践研究2高中语文情趣教学研究3论情趣教学生活4浅谈如何开展幼儿泥工教学活动5录像课不妨留点“残缺美”6课中学,学中评,评有效7浅谈如何在高中语文教学中传承传统文化8解析关于在小学语文教学中渗透德育的思考9浅议高校语文课堂中学生心理调控能力的培养10初中语文教学要将知识落到实处初中语文教学研究11中学数学与信息技术课程整合的思考12小学美术课堂学生鉴赏能力的培养与提高13浅析关于初中语文阅读教学的几点思考14在语文教学中让学生感受美15中国茶文化的网络传播在职业教育传承中的价值16关于生物情趣教学的思考17浅谈初中英语情趣教学18高校课堂教学的情趣思维与创新发展19初中英语情趣教学浅谈

3、20初中英语情趣教学之我见21如何培养学生的地理审美情趣22情境,为复习课增添情趣23中学物理课堂结束环节的优化策略24审美情趣与地理教学渗透美育25情趣盎然的教学细节 情真意切的灵动技巧26基于情趣导学的商务礼仪教与学的探索27思想品德课问题情境与情境问题的优化设计28温馨、情趣、有效式教学探索29让传统文化丰富思想品德课堂教学“情趣与兴趣”课堂实录及反思30浅谈语文教学中的散文意境与情趣31小学语文情趣识字教学方法举隅32幼儿园“有效教学”:误读及辨正33应用文教学方法之管见谈以凤阳职教中心应用文教学为例34让激情与智慧之花在课堂绽放“过富有情趣的生活”教学实录与评析35“过富有情趣的生活

4、”教学设计及反思36论体育专业运动人体科学理论教学中审美情趣的培养37浅析初中诗词教学中学生审美情趣的培养38如何创设问题情境优化体育课堂39教学有“情” “情”可有源从教学能手大赛谈化学教学情境40情境教学模式在高职护理专业心电图教学中的应用研究41"小题大作"有效创设情境42情趣教育在课堂教学中的意义43过富有情趣的生活44公共教育学情趣化改革路径探析45大学生思想政治教育情境创设探究46深度解读:再现语文的情趣和魅力47复习课,不要让情趣缺席48激发学习兴趣 优化声乐教学49试论正确选择教学方法应坚持的五个原则50中职情趣语文教学构建与生成的策略51让

5、语文教学富有情趣52范读:语文教学不可或缺的重要环节53小学英语情趣教学探索54浅谈学生审美情趣的培养55论语文教学的情趣化构建56谈高校素质教育中音乐欣赏课的教学方法57小学数学教学中有效问题情境的创设58学生体育审美意识的培养59自由语文·情趣教学实践研究60用诵读激发文言文学习兴趣61追求高雅生活情趣62试论农村小学英语课堂情趣学习策略63情境、情趣和情感是音乐教学成功的三要素64乐学文言文教学改革的使命语文课程改革下的文言文教学策略65情趣为思想政治课增添魅力66几何课程设计方式的比较分析67“好情趣、好生活”教学设计68数学课堂教学有效性的思考69情趣教学法在高中思想政治课

6、教学中的应用70生物课堂中创设主体性教学情境的策略71论"两课"教学意境72莫让识字游戏"反情境"73职高语文情趣化教学的整体思路74高师现代汉语课情趣教学法的创新实践关于例证法教学语言材料的选择和运用75谈古典诗词教学的切入点76在社会实践活动中培养学生的审美情趣77缘情而发 陶冶情趣写作教学探微78生活性体验性情趣性活动性-新课程标准下的中学历史课程教学初探79关于学生自主设计作业的实施和思考80高职学前教育专业数学教学的探索与实践81语文教学情境的创设82情趣教学法实验研究(一)对中职教学中“情感”因素的探讨83识字教学的情趣化、游戏化84小学英语情趣教学十法85英语中多词义词.多词性词在情趣教学法中的妙用86语文教学应强化情趣观87小学语文教学中情趣的把握88优化体育课程结构 开发隐性课程功能89在社会生活中陶冶高雅情趣90培养学生良好个性的几点思考91真情实感"趣"中来激发学生作文情趣方法谈92情趣 意趣 理趣 谐趣挖掘数学教学的艺术美93“情趣”究竟如何界定对初一政治教材有关内容的质疑94关于地域民族民间舞蹈的文化特性与内涵9