《家乡的美景家乡的人》教学设计

1、四年级品德与社会下册第一单元家乡的美景 家乡的人教学设计单位：肥西县长岗学区贾郢小学姓名：金传东电话学目标：知识与技能：通过了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人，认识家乡的自然环境、文 化、历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并 唤起学生对家乡的自豪感。体会、感受家乡乃至社会的发展变化。过程与方法：学生通过调查活动，学会一些调查方法、实地考察等探究和解决问题的方法。情感、态度与价值观：了解为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，并报以感激、敬佩之情。教学重难点：重点：通过了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人，进一步加深对家乡的了解 和认识，激

2、发对家乡的热爱之情.并唤起学生对家乡的自豪感。难点：通过探究活动了解家乡的风景名胜，风土人情，描述风景区的特点。教学设计特色：在本课的教学设计上，我充分考虑学生生活实际状况，利用网络资源和课本 教材资源，通过一系列的活动，让学生交流、讨论、相互探究、调查，激发对家 乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。体会、感受家乡乃至社会的发展变 化。教学准备：学生：搜集家乡名人及事迹教师：利用课内外资源搜集相关家乡的风景名胜、 文物古迹及家乡名人制作 成课件。 教学课时： 二课时教学过程：谈话引入，产生共鸣师：我知道，在课前同学们都带着发现的眼睛去观察和了解了家乡的风景名 胜、文物古迹及家乡名人。今天，

3、就让我们走近家乡，夸夸咱们家乡的美。同学 们，快把你们的作品展示出来与同学一起交流吧！活动一：1、寻找家乡的美景(1) 课前学生和教师搜集家乡的风景名胜、文物古迹的图片等相关资料，以及 歌颂家乡的歌曲、诗歌等。(授课前)教师：播放谁不说俺家乡好学生：展示搜集到的资料、图片。 师生一起观看交流收获(2)教师出示家乡的地图。C Q Q C 瞋二 _ »#*»*一供*梅曙：上* B啤t兀*» 一 * OEK3.iB£» - «*-» £伞 b-Tr-rHi 翡 赫吞:也贰- 轉(3)组织学生预先在纸上画一张大的家乡轮廓图

4、，然后大家共同合作，将找到 的风景名胜贴在上面。 先写出家乡有那些风景名胜？ 小组合作找出景点的位置，试着粘贴到地图上。 教师指导。(4)唱唱歌颂家乡的歌曲，交流个人搜集的资料及搜集资料的方法。至U过这些 旅游点的同学，可介绍自己参观游览的感受。 唱歌颂家乡的歌曲。 学生介绍游览感受。 记录自己的游览感受，形成资料收集便于展示。2、我是小导游(1) 准备：学生自愿结合，成立活动小组，开展“我是家乡小导游”的模拟活 动。(2) 搜集资料：小组就某一景点分专题进行调查、搜集资料或实地考察。搜集 的内容包括图片、景点介绍、传说、历史故事等。(3) 动手编写、制作：教师指导学生把自己搜集到的一些美丽传

5、说等，编写成 解说词。(4) 搜集整理：各小组的学生以小导游的角色向其他同学介绍家乡的自然风光 或人文景观中的故事。(5) 全班同学将它们收集整理装订在一起，可以展示给更多的同学看，甚至可以让全校同学领略家乡的风采。本班同学可以充当小小解说员。教学后的建议：教师引导学生关注自然风光和人文景观中有意义的历史故事 等。编写时，可以尽量用自己的语言组织。有条件的学校，同学可以在互联网上 贴自己编的家乡旅游册，使学生获得一种成就感和自豪感。活动二：家乡的骄傲翻开家乡的地方志、人物传记，我们会看到，从古至今，有很多名垂史册的 人物出自我们的家乡。他们是我们家乡人的骄傲。1、考察-搜集：全班分成小组分别进

6、行考察和搜集资料、图片。包括家乡历 史上的名人、伟人；家乡的劳动模范和先进工作者事迹；我身边的、让我感动的 家乡的人的故事，有条件的可以现场摄影。2、分组汇报：小组在交流的基础上，以表演、问题竞答、图片介绍、讲人物故事等多种形式在班内进行交流汇报。 并说一说自己看到的、令人感动的家乡人的 故事。教师选择性的展示学生搜集的名人制成名人榜。李鸿章杨振宁4S00吴邦国*W过渡语：在我们的家乡还有许多平凡的人。他们在自己的工作岗位上，默默无闻地为家乡的建设贡献力量。他们同样是我们家乡的骄傲。3、讨论-归纳：出示“光荣簿”，并讨论：哪些人可以进入“光荣簿”4、共鸣：回归到自己的生活中，开展“我为家乡做点

7、啥”的演讲活动。教师可 以进一步引导学生思考：从小我们该做一个合格的家乡人。课堂小结：同学们，今天，我们用勤劳智慧的双手！建设幸福美丽的家乡；明天，你们 是建设的主力军，相信你们会努力把家乡建设得更美好。 此时此刻，我能感受到 大家作为合肥人的那种骄傲，是啊，我骄傲，因为我是合肥人，我骄傲 因为将来我也能为家乡建设做贡献。板书设计:景美家乡的美景 Y 家乡的人人美我骄傲、我自豪事美教学反思：家乡的美景 家乡的人是品德与社会四年级下册第一单元第二课的教学 内容。教学过程中，我充分利用网络资源搜集到的资料和教材上的内容来实现教 学目标，精心选择和设计教学活动，学生兴趣浓厚。在教学中我充分考虑学生生 活实际状况，利用