冠县七下数学相交线与平行线测试题2(人教)

1、.2019冠县七下数学相交线与平行线测试题2人教一、选择题每题3分，共30分1. 体育课上，老师测量跳远成绩的根据是 .A平行线间的间隔 相等 B两点之间，线段最短C垂线段最短 D两点确定一条直线2. 如图1，给出了过直线外一点作直线的平行线的方法，其根据是A. 同位角相等，两直线平行 B.内错角相等，两直线平行C.同旁内角互补，两直线平行D.两直线平行，同位角相等3. 如图2所示是“福娃欢欢的五幅图案，、哪一个图案可以通过平移图案得到 A B C D4以下命题：两条直线相交，一角的两邻补角相等，那么这两条直线垂直；两条直线相交，一角与其邻补角相等，那么这两条直线垂直；内错角相等，那么它们的角

2、平分线互相垂直；同 旁内角互补，那么它们的角 平分线互相垂直其中正确的个数为4 3 2 15假如与是对顶角且互补，那么它们两边所在的直线互相垂直 互相平行 即不垂直也不平行 不能确定6如图3，假设1=70，2=110，3=70，那么有abcd ad 任两条都无法断定是否平行7.汉字“王、人、木、水、口、立中能通过平移组成一个新的汉字的有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个8一副三角扳按如图4方式摆放，且1 的度数比2的度数大54，那么1 A 18 B54 C72 D709在数学课上，同学们在练习过点B作线段AC所在直线的垂线段时，有一部分同学画出以下四种图形，请你数一数，错误的个数为 A1

3、个 B2个 C3个 D4个10如图6所示，34，假设要使12，那么还需 A13 B23 C14 DAB CD二、填空题每题3分，共30分11.如图7，当剪刀口AOB增大21时，COD增大 。12图形在平移时，以下特征中不发生改变的有_把你认为正确的序号都填上.图形的形状；图形的位置；线段的长度；角的大小；垂直关系；平行关系.13如图8 ，假如1=40，2=100，那么3的同位角等于_，3的内错角等于_，3的同旁内角等于_14如图9，一个宽度相等的纸条按如下图方法折叠一下，那么 _15吸管吸易拉罐的饮料时，如图10， ，那么 易拉罐的上下底面互相平行16.一货船沿北偏西62方向航行，后因避礁先向

4、右拐28，再向左拐28，这时货船沿着_方向前进.17.用三根小木棒可以搭成汉字“干，请你挪动小木棒，使它变成另一个汉字，写出你所得到的汉字：_只需 写一个.18如图11，CDAB于D，DEBC，12，那么FG与AB的位置关系是_。19对于同一平面内的三条直线 、 、 ，给出以下五个论断： ； ； ； ； .以其中两个论断为条件，一个论断为结论，组成一个你认为正确的命题：_.20如图12所示第1个图案是由黑白两种颜色的正六边形地面砖组成，第2个，第3个图案可以看作是第1个图案经过平移而得，那么1第4个图案中有白色六边形地面砖_块，第 个图案中有白色地面砖_ 块三、解答题共60分21此题6分如图1

5、3，经过平移，ABC的边AB移到了EF，作出平移后的三角形，你能给出两种作法吗？请表述出来。22此题6分如图14，ABCD，需增加什么条件才能使1=2成立？至少举出两种23此题7分如图15，要断定 1有三条截线可以考虑，它们分别是 、 _和_2当考虑截线 时，只需同位角 与_相等，或同旁内角_与 互补，就能断定 24此题7分如图16，点D、E、F分别在AB、BC、AC上，且DEAC，EFAB，下面写出了说明“A+B+C180的过程，请填空：因为DEAC，ABEF,所以1 ，3 因为ABEF，所以2_ 因为DEAC，所以4_ 所以2A等量代换因为1+2+3180，所以A+B+C180等量代换25

6、此题8分如图17，一块边长为8米的正方形土地，上面修了横竖各有两条道路，宽都是2米，空白的部分种上各种花草，请利用平移的知识求出种花草的面积？26此题8分如图18，A、B之间是一座山，一条高速公路要通过A、B两点，在A地测得公路走向是北偏西11132。假如A、B两地同时开工，那么在B地按北偏东多少度施工，才能使公路在山腹中准确接通？为什么？27此题9分如图19，是一块长方形对边ABCD，ADBC，四个角都是直角的木板。王师傅现要在AB上找一点E,使AEC150.1请你先结合画图，写出你确定点E的方法, 并在图中画 出点E；2再简单表达你的理由.28此题9分：某品牌不锈钢锥体的平面图如图20所示

7、，设计要求是ABCD，且AC143，请你帮设计师计算一下E的度数，并说明理由。参考答案：一、1、C；2、A；3、D；4、；5、；6、；7、D；8、C；9、D；10、D二、11、21；12、；13、 ， ， ；14、 ；15、70；16、北 偏西62；17、士或土均可；18、FGAB；19、答案不唯一，合理、正确即可；20、三、21给出以下两种作法：1根据平移后的的图形与原来的图形的对应线段平行，那么应有EDAC，FDBC。2还可根据平移后对应点所连接的线段平行且相等，那么连接AE，作CDAE，且CD=AE。22条件1： ； 条件2： ， 分别是 和 的平分线231 ， ；2 ， ；24C，B，

8、两直线平行，同位角相等，4，两直线平行，内错角相等，A，两直线平行，同位角相等251626在B地按北偏东6828施工，就能使公路在山腹中准确接通。因为A、B两地公路走向要形成一条直线，构成一个平角。27解：1以CD为始边，在长方形的内部，利用量角器作DCE30，射线CE与AB交于点E，那么点E为所找的点。2因为ABCD，所以DCEAEC180，因为DCE30已作，所以AEC180DCE15028解：过E作EFAB，因为ABCD，所以EFCD，又因为AC143，我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经

9、纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作

10、文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。所以AEF180A37两直线平行，同旁内角互补宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。所以CDF180C37两直线平行，同旁内角互补“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。