原地单手肩上传接球教学设计修改后

1、原地单手肩上传接球教学设计（修改后）教学年级：初二班次：6班学生人数： 45 人 时间： 45 分钟教材1、复习双手胸前传接球；2、原地单手肩上传接球。1、 巩固、提高双手胸前传接球技术 ,90%的学生能够掌握这一技术要领； 70%的学生能学会运用原地单手肩上传接球技术；教学目标2、锻炼学生的协调性、灵活性等身体素质；充分发挥他们自主学习的兴趣，灵活多变地掌握各种传接球技术。3、培养学生的创新思维，顽强拼搏、团结协作的意志品质。场地器材篮球场一个，篮球38 个，收录机一台，小黑板二块。课的结构教学内容一、课堂常规：1、体育委员整队集合，报告人数；2、师生问好；3、教师宣布本课的内容与任务；4、

2、检查服装，安排见习生。开始部分二、集中注意力练习：抛球击掌方法：教师手持球向上抛起，球一离手，学生立即连续击掌，球落到教师手中，学生马上停止，击掌次数多者为胜。运动量组织教法与要求次数时间 强度组织：成四列横队站立××××××××××××12小1要求：快、静、齐组织：同上要求： 1、思想集中2、眼睛注意球。一、球操：组织：全班分成四小组，由小组长各学生自编内容，小组长自已指挥进行练习。 自带领本组成员，自动散开。练习队形如下：教法：准备部分 ×××

3、;××× ××××××1、小组长示范、 讲解，学生跟着练习；4小××2、小组长带领学生随音乐练习球操； 要求：动作协调幅度大，控制好球， 队伍整齐。课的结构 教学内容组织教法与要求运动量次数 时间 强度规则：二、游戏：传球接力赛1、按照教师规定的方法传球；2、球在哪里丢失， 应在哪里捡起来继1、将游戏者分成人数相等的四队（男女各两队）；续传球；3、先传完的一组为胜。准备部分 ×××××× ×××&

4、#215;××14中教法： 1、教师讲解方法、规则；2、每组须连续传完 3 个球：男1女 12、练习、比赛。男 2女 2 男 3 女 3 依次进行。要求：按规则进行团结协作，听从指挥。一、复习原地双手胸前传接球动作要领：1、传球：伸前臂，手腕转抖，拇指压、食组织：练习队形同上。指中指弹拨，出手后拇指、手心向下、四教法：指向前；1、教师讲解要领且示范12 次；口诀：双手持球在胸前， 抬头屈膝步自然，2、结合蹬地学生练习；蹬伸翻腕将球传，重心前移球后旋。要求：2、接球：伸臂接球、屈肘缓冲。即：迎、传球到位，力度适中，接、收。动作正确，保持平衡。重点难点：翻腕抖指，立腕迎球。组织

5、：练习队形同上。二、原地单手肩上传接球：教法：传球要领：以右手传球为例，两脚前后开基本部分1、教师讲解要领且示范 23 次；立，左脚在前，两膝微屈，双手持球于右2、学生徒手模仿练习5 次；肩侧方，右手用手指和掌根控制住球，掌3、学生持球近距离练习，教师讲评；心空出，身体侧对传球方向，重心落在右4、结合蹬地，腰部转动，伸臂、扣腕脚上，传球时，右臂将球引向右肩前上方，等力量中等距离传球。利用上体转动把身体重心移到左脚上，同普遍现象集体纠正，个别现象单独纠时右臂迅速向传球方向挥动，手臂伸直时，正。利用扣腕和手指的力量将球传出，距离较要求：远时右臂可向后引，用右脚蹬地和腰部扭传球到位，力度适中，转的力

6、量将球传出。动作正确，全身协调。接球要领：原地右手单手接球时，右脚向来球方向迈出一步，身7 中7 中课的结构 教学内容组织教法与要求体重心移至右脚，接球时右臂伸出迎球，组织：（ 1）小组与（ 2）小组面对面手指自然分开，掌心对准来球方向，球触站好。手后即顺势拉向胸前， 并用左手把球挟住。教法：重点：上体转动，重心移动。1、教师讲解要领与练习方法；难点：全身协调用力。2、学生练习。三、传接球练习：要求：1、传接球与跑位（如图）：传接球方法正确（也可以有自已新的传球方法），传球到位，力度适中，基本部分跑动按路线，接球要稳。要领：各组（ 1）持球传给斜对面（ 2）后 组织：立即跑向斜对面排在队尾，

7、各组（2）接球 各小组靠球场中间的边线站好。后传给对面 （ 3），立即由外线跑至对面站教法：在队尾，依次反复进行练习。教师讲解要领与练习方法，每人练习2、传接球与投篮练习（如图）：完一次后，另抽两名学生进行传接球。要求：传球方法可多样（自已可有新的传球要领：方法），传球到位，跑动及时，接球每小组抽出两名学生靠近半场三分线内外要稳。运动量次数时间 强度8 较大8 较大站好，每组的第一位同学把球传给半场中思考：1（或 ×1），之后向篮筐方向跑，然后接 除了所学传球方法外，各小组还有什1（或 ×1）的回传球，接球后立即传给 么新的传球方法？（以卡片的形式汇2（或 ×2）

8、，再向篮筐方向跑，再接2（或 集总结出来）。×2）的回传球，接球后投篮一次，最后跑到队尾站好，依次反复进行。课的结构 教学内容组织教法与要求教法：一、做好放松整理活动：教师讲解要领与示范。免子跳舞在音乐节奏下，各小组自已练习。二、集合队伍：结束部分要求：三、本课小结：团结协作，动作轻松自然。四、布置课外作业：课外作业：五、归还器材，下课。两人一组练习今天所学传接球技术。练习运密40170动150度45%负130预荷计曲平110125 次/线90均分图心预70率130 次/计预分51015202530354045计球操：一、关节活动（手指、手腕、踝关节、肩关节、髋关节、膝关节）。二、上

9、肢运动：女（双手） 女从上至下 男左抛右接 男单手玩球一抛一接 从下至上 右抛左接 （回环）左抛右接右抛左接三、身体绕环双腿并拢下肢分开提膝绕环躯干绕环下肢绕环“8”字绕环四、踢腿运动体侧运动腹背运动全身运动五、腹背运动全身运动跳跃运动跳跃运动六、提膝绕环躯干绕环下肢绕环“8”字绕环运动量次数时间 强度31 较小1教学反思：本堂课所选择的教材内容是初中二年级技能体育与健康中的一堂篮球课。 在新教材改革下， 牢固树立 “健康第一 ”的指导思想。在教学过程中贯穿以教师为主导、学生为主体的指导思想，在教学中自然创造一种宽松和谐的教学氛围来培养学生的一种自主学习，在强调基本知识、基本技术和技能的同时，

10、更注重学生创新能力的培养，充分发挥他们学习的主动性和积极性。通过本课堂的学习使学生进一步巩固和提高双手胸前传接球的技术，初步掌握原地单手肩上传接球技术，增强灵活性和协调性，熟悉各种传接球和球性，培养勇敢果断、互帮互学、团结友爱等良好品质。本节课以篮球中的传接球基本知识点的介绍拉开整堂课的序幕。用集中精力的练习来提高学生对课的兴趣和注意力。准备部分：（ 1）、学生分成四小组，由小组长带领，在音乐的伴奏下，各自进行球操，充分发挥了学生的主动性和创造性。（ 2）、传球游戏很自然地提高了学生的积极性，为课的基本部分打好了基础。基本部分：运用要领及口诀进行教学，练习由浅到深、由易到难，采取区别对待的原则来排除个别学生的心理障碍，把传接球与跑位、投篮有机地穿插起来，激发学生学习技能的动机、增强趣味性，充分调动学生学习的积极性。传球方式与练习方法的多变为学生的思考与创新提供了广阔的空间，教学氛围的宽松与和谐，培养了学生的自主学习、分组练习与相互配合，既发挥了体育骨干的作用，又培养了一种集体主义精神，寓德育于教学之中，寓乐于教学之中。结束部分：运用音乐与舞蹈，力求肌体和心理的放松，学生从始到终都得到音乐的熏陶和美的教育，培养了学生对体育课浓厚的兴趣和爱好，为学生