最新美术第十册精细的描写教学设计

1、课题精细的描写课时安排1课时教材 简析本课是“造型.表现”领域的一个内容。这一课是本套教材 中线条系列的一部分，U的是通过静物写生，进一步学习线描写 生方法，培养学生的观察习惯，提高他们的观察能力和造型能力。 教材中编入了德国画家门采尔的两个中国香炉的素描作品。 这幅作品精细地描写了香炉的外形和图案，表达了画家对中国艺 术品浓厚的兴趣。可以成为学生很好的范作。也可借此学习画家 的构图方法，从画家的作品中学习如何用线进行精细的描写。教 学中教师可结合这幅作品，引导学生从画面的整体结构到各部分 精细的刻画进行分析，感悟线的表现力。教学 目标通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精 细描

2、写的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织 能力。引导学生在小组学习探究意识。通过学习活动，培养学生对 美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。重点 难点教学重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。 教学难点：如何用线精细地表现物象的特征。教学 方法直观教学法、演示法。教学 准备1、布置学生带旅游鞋。2、教师准备素描纸、铅笔等绘画工具。旅游鞋的线描作品若干。教学 板书精细的描写 构图饱满 线条丰a 刻画精细收集于网络.如有S权请联系管a员删除课时目标更点难点教学方法通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行 精细描写的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的 组织能力。

3、引导学生在小组学习探究意识。通过学习活动，培养学生对美 术学习的兴趣以及正确的观察习惯教学重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。 教学难点：如何用线精细地表现物象的特征。直观教学法、演示法。教师活动一、课前准备 布置学生带旅游鞋。二、导入新课1、首先,欣赏两组绘画作品。 这些作品的共同点是：都用线表 现。请你谈谈它们间最明显的区 别在哪？2、刻画得很“细致” O本节 课，我们一起来学习用线条表现"精细的描写” O出示课题。三、作品分析1、欣赏右上角一幅作品，两 个中国香炉，这是德国画家门 采尔的优秀作品，画家细致地描 写了香炉的外形和上面的图案， 显示了画家对中国艺术品的浓

4、厚 兴趣。欣赏书本上的其它线描作 品，请小组快速讨论：这些作品, 使你观察到哪些平时没有注意到学生活动生成与随笔学生回答小组讨论并反馈精细的描 场整节课的 学习过程中， 通过教师的幻 灯演示、学生 的尝试、观察、 对比等方法发 现儿童画与精 细线描造型的的细节呢？（学生自山说）并且不同之处。通总结出作品的特点。过对比抓住线2、小结描描写的特板书：点，层层递进、构图饱满突破了重点解线条丰富决了难点，落刻画精细实了线描的绘3、今天我们也来用这样的方画方法。设定法进行精细的描写。的艺术探究环四、探究式学习节，让学会学1、出示研究问题：小组探究式学习。习、乐于学习、首先，以鞋为例，进行研究。快乐学习、

5、自（出示实物）主学习。但整旅游鞋山儿部分组成？节课较为拘看一看这只旅游鞋与真实的紧，学生发言旅游鞋有什么不同？（出示照片，不激烈，这与进行对比）生源有很大关鞋上有哪些细节？如何画出系。也从侧面鞋的细节？结合鞋的实物及课本体现了备课上的学生作品，组织小组讨论。时，忽略了关2、欣赏、讨论注学生悄况。3、提问：怎样的线条才能把画面学生思考并回答。在以后的教学表现的更美、更有特点呢？线条中，应注意:这应该有长短、粗细、曲直的变化，一要领。对于还应有顿挫的感觉？作业的布置，五、绘画步骤学生观察。我针对学生能在绘画过程中要注意：（教力的不同，给师出示步骤图，让学生了解精细予不同的要的描写的方法）求。能力弱

6、的1、静物在纸上占多大空间。学生可以临2、画时要从离自己最近且较墓。虽然大部完整的一部分入手，然后向周m 扩张，以此类推，把物体的轮廓 画出来3、用精细的线条去描绘，注 意线的疏密关系。六、艺术实践活动1、学生按照自己的水平，选 择写生或临基鞋。（作画要点： 构图丰满，线条丰富、注意线的 疏密，刻画精细）2、辅导学生作画。（重点辅 导：画面的构图、特征的描写、 线的组织等）七、展示作品1、展示优秀作品。2、组织学生评价。重点 评价线条的组织与细节的表 现。六、课后拓展1、展示一组精细描写的大师 佳作。2、布置学生课后搜集门采尔 的资料及了解其作品风格，下节 课交流。学生按自己水平，选择 写生或临摹鞋。学生观察、分析并发表 自己