植物生长素的发现—上课版

1、第第3 3章植物的激素调节章植物的激素调节 在在单侧光单侧光的照射下植物表现的照射下植物表现出出朝向光源方向生长朝向光源方向生长的现象的现象（一）达尔文的实验（一）达尔文的实验不生长，不生长，也不弯曲也不弯曲生长，生长，不弯曲不弯曲生长，生长，弯曲弯曲生长，生长，弯曲弯曲锡箔纸锡箔纸胚芽鞘之所以弯曲生长，是因为胚芽鞘接受单侧光的刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光侧比向光侧生长快，因而使胚芽鞘向光弯曲。实验材料实验材料胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：禾本科植物胚芽外：禾本科植物胚芽外的锥形套状物，能保的锥形套状物，能保护生长中的胚芽，种护生长中的胚芽，种子萌发时，胚芽鞘首子萌发时

2、，胚芽鞘首先钻出地面，出土后先钻出地面，出土后还能进行光合作用还能进行光合作用结论：结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。下部。琼脂片琼脂片结论：结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生 的刺激在其下部的刺激在其下部分布不均匀分布不均匀造成的造成的. .拜尔的实验示意图拜尔的实验示意图黑暗中黑暗中1、这些实验初步证明了尖端产生的刺激可能是一、这些实验初步证明了尖端产生的刺激可能是一种化学物质。种化学物质。2、胚芽鞘的之所以弯曲是因为这种化学物质的分、胚芽鞘的之所以弯曲是因为这种化学物质的分布不均匀造成的。布不均

3、匀造成的。结论：结论： ）（1） 上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路：发现问题提出假设设计实验验证得出结论。（2） 试验中遵循对照原则。如达尔文的实验和温特的实验，均设置了对照组和实验组。（3） 实验中遵循了单一变量原则：达尔文实验的单一变量是尖端的有无，温特的实验的为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端。分布分布合成合成单侧光单侧光只影响只影响生长素的生长素的 ，不影响不影响生长素的生长素的 。琼脂块琼脂块无感光无感光作用作用外因：单侧光照射外因：单侧光照射内因：生长素分布不均匀内因：生长素分布不均匀(背光侧多向光侧少背光侧多向光侧少)向光侧生长素少，生长慢背光侧生长素多，生长快 尖端尖端伸长

4、区伸长区黑暗或均黑暗或均匀光照下匀光照下单单侧侧光光 = = 科学离不开探究，探究还在继续科学离不开探究，探究还在继续 由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从 运送到运送到_，对植物生长发育有，对植物生长发育有显著显著影响的影响的微微量量有机物。有机物。产生部位产生部位 除生长素外，还发现了除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯落酸和乙烯等等,它们统称为植物激素。它们统称为植物激素。胚芽鞘尖端生长素的运输光胚芽鞘尖端表示在单侧光刺激下生长素产生的横向运输；表示从形态学上端向形态学下端的极性运输。 判断胚芽鞘是否弯曲生长，要看胚芽鞘下端生长素分布是否均匀，而

5、下端生长素的分布是否均匀则取决于尖端是否存在生长素的横向运输。胚芽鞘尖端下段较多生长较快较少生长较慢1、合成部位： 具有分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子等芽根尖生长点分生区形成层重力：近地侧近地侧多于远地侧远地侧单侧光：背光侧多于向光侧单侧光生长素移动图（1）横向运输：在外界的单向刺激(单侧光、重力)作用下。2、生长素的运输：abc 形态学上端形态学上端 形态学下端形态学下端de 形态学下端形态学下端 形态学上端形态学上端 形态学上下端的判断： 是相对植物体本身而言的。一般越幼嫩的部位越上端，越细的部位越上端。也可通根据芽或叶柄的朝向来判断。 ab形态学上端形态学上端形态学下端

6、形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端1 1、这个实验的设计是否严密？、这个实验的设计是否严密？ 不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。2 2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？ 结论不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学结论不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。下端运输到形态学上端。3 3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？何改进？ 应该增加一组胚芽鞘形态学上

7、端朝下的实验，以应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。实验组：实验组：对照组：对照组：形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端4 4、实验方案改造如下：、实验方案改造如下：类别类别图解条件图解条件相关结果相关结果遮盖类遮盖类暗箱类暗箱类直立生长直立生长向光生长向光生长直立生长直立生长向光向光( (小孔小孔) )生长生长类别类别图解条件图解条件相关结果相关结果插入插入类类移植移植类类向右侧生长向右侧生长直立生长直立生长 向光生长向光生长 向光生长向光生长直立生长直立生长向左侧生长向左侧生长中中IAA的

8、含量的含量abc，bc类别类别图解条件图解条件相关结果相关结果旋转旋转类类横置横置类类直立生长直立生长向光生长向光生长向小孔生长向小孔生长茎向心生长，根离心生长茎向心生长，根离心生长中中IAA含量及作用含量及作用：abcd，都促，都促进水平生长进水平生长：abcd，a、c、d促进生长，促进生长，b抑制生长抑制生长特别提醒特别提醒尖端均匀光照或黑暗不发生生长素的横向尖端均匀光照或黑暗不发生生长素的横向运输，运输，横向运输只发生在产生生长素的部位横向运输只发生在产生生长素的部位且有单侧光或重力刺激时且有单侧光或重力刺激时。失重状态失重状态下水平放置的植物的根、芽中生下水平放置的植物的根、芽中生长素长素分布是均匀的分布是均匀的，植物会水平生长。，植物会水平生长。琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而和传递，而生长素生长素的运输。的运输。AQ处向左BQ处向右CP处向右D不弯曲 D代表含生长素的琼脂块，1 判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向A B C D E代表云母片（不透水）直立生长不弯曲不生长直立生长向右弯曲生长向右弯曲生长 A B C D E 答：答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯