六年级下册信息技术-第3课 大熊猫的生活区域—插入文本框|河大版 ppt课件_第1页
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文档简介

1、第三册第三册( (下下) )第三课第三课大熊猫的生活区域插入文本框插入文本框教学目的学会插入文本框的方法。学会在文本框里输入文字和编辑文字。改动文本框的大小。挪动文本框的位置。 改动文本框线条的颜色和线型。改动文本框的填充颜色。重点、难点教学重点:插入文本框。教学难点:学生用文本框进展文字排版。 小幽默:有一个英国人到中国来学习中国的古典文学。学了一段时间以后,他颇有感触地说:“他们中国人的祖先就是聪明,他们写的书是边看边点头,而我们的祖先写的书边看边摇头。请大家说说看,为什么我们古人的书是边看边点头。探求一:插入文本框探求一:插入文本框 先请同窗们动手先请同窗们动手试一试,能不能从工试一试,

2、能不能从工 具栏或菜单中找到使具栏或菜单中找到使文字竖排的方法?可文字竖排的方法?可在小组内讨论,看哪在小组内讨论,看哪组能最先找到,看哪组能最先找到,看哪组找到的方法多。组找到的方法多。插入文本框的方法:插入文本框的方法:1单击 “插入菜单,将指针指向“文本框,选择“垂直命令再拖动鼠标调整大小。2在底部绘图工具栏中直接点击思索:思索: 我们会插入竖排我们会插入竖排文本框,那如何插入文本框,那如何插入横排文本框呢?找找横排文本框呢?找找看,有几种方法?看,有几种方法?与竖排类似,本人动手试一试!插入文本框的方法:插入文本框的方法:1单击 “插入菜单,将指针指向“文本框,选择“程度命令再拖动鼠标

3、调整大小。2在底部绘图工具栏中直接点击文本框的插入方法单击“插入 把鼠标挪动到“文本框选择想要的文本框格式探求二:在文本框内输入和编辑文探求二:在文本框内输入和编辑文字字方法1、直接输入文字、编辑文字。1方法2、可以在别的地方复制文字,再把文字粘贴到文本框中,编辑文字。2小提示:只需在文本框内单击一下,插入光标在文本框内闪烁,就可以输入和编辑文字。小提示:把文字选中,点鼠标右键选择“复制,再把想把文字粘贴的地方右击鼠标选择“粘贴。试试就能行 义务一、请同窗们在新的幻灯片中插入一个横排义务一、请同窗们在新的幻灯片中插入一个横排文本框,并尝试输入文字,然后再试一试插入一文本框,并尝试输入文字,然后

4、再试一试插入一个竖排文本框。察看一下横排文本框和竖排文本个竖排文本框。察看一下横排文本框和竖排文本框的区别。输入文字为课本框的区别。输入文字为课本P12 我叫大熊猫,生活在西部的四川、陕西、甘肃部分地域的高山深谷、茂密的竹林中,过着奥秘的“隐士生活。这里风景优美,渺无人烟是我们生活的天堂。横排竖排探求三:改动文本框的大小探求三:改动文本框的大小出现8个控制点,把鼠标放在控制点上出现双箭头时就可以随意拖动,改动文本框的大小。选择文本框,单击右键。单击“尺寸探求四:挪动文本框探求四:挪动文本框 文本框的挪动:选择文本框,鼠标出现十字箭头的时候就可以挪动文本框到想要的地方。提示:“一框在手,文字天下

5、走试试就能行试试就能行 义务二:请同窗们将他刚刚的文本框调整到适宜的大义务二:请同窗们将他刚刚的文本框调整到适宜的大小。尝试设置文本框中文字的字体、大小和颜色。把小。尝试设置文本框中文字的字体、大小和颜色。把文本框挪动到他想要放的位置输入学校、姓名、职文本框挪动到他想要放的位置输入学校、姓名、职务等信息。务等信息。探求五:改动文本框线条探求五:改动文本框线条 点击“颜色与线条点击“颜色选择的颜色是文本框的线条颜色,还可以根据本人需求选择线条的款式探求六:改动文本框的填充颜色探求六:改动文本框的填充颜色 点击“颜色与线条点击“颜色选择的颜色是文本框的颜色试试就能行试试就能行 义务三:请同窗们将他

6、刚刚的文本框的线条和填充义务三:请同窗们将他刚刚的文本框的线条和填充颜颜色一下改成下面颜颜色一下改成下面2 2的效果。的效果。 一组:调整文本框大小:宽一组:调整文本框大小:宽9cm,9cm,高高5cm5cm;尝;尝试改动文本框的位置提示:与调整图片大试改动文本框的位置提示:与调整图片大小的方法一样小的方法一样二组:设置文本框的填充颜色:单色,填充二组:设置文本框的填充颜色:单色,填充效果渐变、纹理、图案、图片效果渐变、纹理、图案、图片三组:设置文本框线条颜色、线型、粗细三组:设置文本框线条颜色、线型、粗细四组:输入姓名、职务四组:输入姓名、职务; ;设置文字格式温设置文字格式温馨提示:可用多个文本框进展设置馨提示:可用多个文本框进展设置留意:我们要随时将本人未完成的作品保管,留意:我们要随时将本人未完成的作品保管,养成即时保管作品的习惯。养成即时保管作品的习惯。本课小结1、插入文本框的方法2、在文本框中输入文字和编辑文字3、改动文本框的大小4、挪动文本框的位置5、改动文本框线条6、改动文本框的颜色作品例如作品例如 1. 1.利用本课学的内

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