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1、爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了林海音 教学目标教学目标: 1 1、朗读课文,感知文章内、朗读课文,感知文章内容容, ,概括故事情节。概括故事情节。 2 2、品读细节,体会深沉的、品读细节,体会深沉的父爱父爱, ,探究探究“花儿花儿”意蕴。意蕴。 朗读课文,概括情节朗读课文,概括情节“我我” 回忆回忆典礼前典礼前典礼中典礼中典礼后典礼后 夹竹桃夹竹桃医院医院探望探望六年前六年前赖床受赖床受罚罚礼堂钟声礼堂钟声爸爸的病爸爸的病爸爸要爸爸要“我我”闯练,闯练,叫叫“我我”到银行汇款到银行汇款爸爸爸爸爱花爱花唱骊歌唱骊歌看见零落看见零落的花儿的花儿 爸爸辞世,爸爸辞世,意识意识自己已经长大自己已经长大插
2、插 叙叙探究细节,体会父爱探究细节,体会父爱 (1) 在“我”成长的道路上,爸爸施与了很多的影响。文中也有很多这样的细节。你能找出你认为最感人的一处,细品其中蕴涵的至亲至情吗?如: 我感触最深的句子;最能引起我联想的句子;(或爸爸的一句话;爸爸的一个动作;爸爸的一件事情)(2)“爸爸的花儿落了”的含义怎样理解?结合上下文来参悟。“花儿花儿”的含义:的含义: 1 1、实指爸爸种的夹竹桃等花、实指爸爸种的夹竹桃等花 2 2、象征爸爸的生命之花、象征爸爸的生命之花 3 3、严厉和慈爱(借花的柔性来调、严厉和慈爱(借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性)和爸爸性格中的刚性) 4 4、爸爸病危时,象征对子女的
3、关、爸爸病危时,象征对子女的关怀、鼓励怀、鼓励 5 5、爸爸的花儿虽然落了,但所结、爸爸的花儿虽然落了,但所结出的果实却是硕大的出的果实却是硕大的 拓展延伸拓展延伸: 分组讨论,写一现场片段作文:分组讨论,写一现场片段作文: “我我”来到父亲的陵墓前来到父亲的陵墓前 父亲父亲父亲老了父亲老了/ /我们却长大了我们却长大了父亲是一只小船父亲是一只小船载着我们的和睦温馨和梦幻载着我们的和睦温馨和梦幻 风雨飘摇里风雨飘摇里/ /一桨一桨摇去岁月的艰难一桨一桨摇去岁月的艰难 小船破旧的时候小船破旧的时候/ /我们驶进了避风的港湾我们驶进了避风的港湾 父亲是一辆牛车父亲是一辆牛车 载着我们的童年与少年载
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