责任与角色同在2

1、第一课第一课 责任与角色同在责任与角色同在阅读阅读P 父子之间的对话父子之间的对话 ，思考：，思考：1、小方面临的问题是什么？、小方面临的问题是什么？2、你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？、你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？3、如果你是小方，你会怎样解决？、如果你是小方，你会怎样解决？当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择急进行选择我们应该由自己作出选择，并且必须对自我们应该由自己作出选择，并且必须对自己的选择承担责任己的选择承担责任一一 我的角色我的角色 我的责任我的责任阅读阅读P4少年踢足球的故事，思考：少年踢足球的故事，思考：1

2、、这个少年应该赔钱给店主吗？、这个少年应该赔钱给店主吗？2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？、爸爸应该为孩子支付赔款吗？3、你赞成爸爸的决定吗？为什么？、你赞成爸爸的决定吗？为什么？你是在什么时候开始，认识到要为你是在什么时候开始，认识到要为自己的行为负责的？自己的行为负责的？随着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需随着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多要承担的责任也逐渐增多完成完成P5的表格的表格在家庭：在家庭：在学校：在学校：在社会：在社会：体贴、孝敬父母，承担一定的家务体贴、孝敬父母，承担一定的家务/用粗鲁的用粗鲁的态度对待父母，对父母提出过高的要求态度对待父母，对父母提出

3、过高的要求上课专心听讲，帮助遇到困难的同学上课专心听讲，帮助遇到困难的同学/逃逃避打扫教室卫生，抄袭作业避打扫教室卫生，抄袭作业自觉遵守交通规则，在公共汽车上给自觉遵守交通规则，在公共汽车上给老人让座老人让座/偷别人东西偷别人东西一一 我的角色我的角色 我的责任我的责任责任的定义：责任的定义：责任是一个人应当做的事情；责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做的某些事情责任是不应该做的某些事情情景情景P5，思考：，思考：1、材料中出现了哪些人物？、材料中出现了哪些人物？2、这些人物分别承担了哪、这些人物分别承担了哪些责任？些责任？一一 我的角色我的角色 我的责任我的责任1、责任的定义：、责任的定

4、义：责任是一个人应当做的事情；责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做的某些事情责任是不应该做的某些事情2、责任的来源：、责任的来源：产生于产生于社会关系之中对互相社会关系之中对互相承诺承诺，来自于来自于对他人的承诺、对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原统习俗、公民身份、道德原则则等等完成完成P6的问题：的问题：责任来源责任来源父母父母学生学生警察警察医生医生法律规定、道德原则、传统习俗法律规定、道德原则、传统习俗法律规定、分配任务、公民身份法律规定、分配任务、公民身份法律规定、分配任务、职业要求

5、、法律规定、分配任务、职业要求、上级的任命上级的任命职业要求、法律规定、道德原则职业要求、法律规定、道德原则 思考：思考：自己一生中会扮演哪些角色？自己一生中会扮演哪些角色？完成完成P7的要求：的要求：写出自己现在扮演的五个角色写出自己现在扮演的五个角色分组讨论这些角色应承担的相应的责任分组讨论这些角色应承担的相应的责任学生：学生：子女：子女：朋友：朋友：同桌：同桌：社会成员：社会成员：遵守学校纪律、完成学习任务遵守学校纪律、完成学习任务体贴、孝敬父母，承担一定的家务体贴、孝敬父母，承担一定的家务互助、互谅、忠诚互助、互谅、忠诚遵守法规、维护正义、热爱和平、遵守法规、维护正义、热爱和平、保护环

6、境保护环境每个人都有多重角色，而每个角色往往都意味每个人都有多重角色，而每个角色往往都意味着责任，我们每个人都应尽到自己的责任。只着责任，我们每个人都应尽到自己的责任。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的幸福生活责任，才能共同建设和谐美好的幸福生活一一 我的角色我的角色 我的责任我的责任1、责任的定义：、责任的定义：责任是一个人应当做的事情；责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做的某些事情责任是不应该做的某些事情2、责任的来源：、责任的来源：产生于产生于社会关系之中对互相社会关系之中对互相承诺承诺，来自于来自于对他人的

7、承诺、对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原统习俗、公民身份、道德原则等则等3、人因不同的社会身份而负有不同的责任、人因不同的社会身份而负有不同的责任阅读阅读P8材料材料,完成完成P9表格表格谁负有责任谁负有责任责任是什么责任是什么应当向谁负应当向谁负责责责任的来源责任的来源是什么是什么如果你是组如果你是组长，你会怎长，你会怎样做，为什样做，为什么么小含小含按时完成作按时完成作业业自己自己，学校，学校法律，承诺，法律，承诺，任务任务组长组长老师老师小含的父母小含的父母老师同学推选他为组长是对他的信任

8、，老师同学推选他为组长是对他的信任，他只有大胆负责才能让大家更加相信他只有大胆负责才能让大家更加相信自己自己尽组长职责，按尽组长职责，按时收作业本，对时收作业本，对老师和同学负责老师和同学负责自己自己，老，老师，同学师，同学承诺，任承诺，任务，任命务，任命教育好学生，教育好学生，督促学生完成督促学生完成学习任务学习任务自己自己，学生，学生，学校学校任务，职业要求，任务，职业要求，法律规定法律规定教育、扶助教育、扶助子女子女自己自己，子女，子女法律规定，法律规定，传统习俗传统习俗，二二 谁在对我负责谁在对我负责1)、自己对自己负责的表现、自己对自己负责的表现P92)、自己对自己负责的意义、自己对

9、自己负责的意义P9101 自己对自己负责自己对自己负责反思自己承担的责任，完成反思自己承担的责任，完成P10的思考的思考在我们的成长过程，就是不断承担新责任的在我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程，逃避责任，自己就无法真正长大过程，逃避责任，自己就无法真正长大活动P1011：他人对我负责在生活中，我们无时无刻不受惠于他人对我在生活中，我们无时无刻不受惠于他人对我们负有的责任，如果没有他们，我们的生活们负有的责任，如果没有他们，我们的生活会变成什么样？会变成什么样？二二 谁在对我负责谁在对我负责1 自己对自己负责自己对自己负责2 我对他人负责，他人对我负责我对他人负责，他人对我负责总结：我们

10、生活的生活是一个整体，我对他总结：我们生活的生活是一个整体，我对他人负责，他人对也对我负责；我对他人负责，人负责，他人对也对我负责；我对他人负责，同时也就是对他人负责、对社会负责同时也就是对他人负责、对社会负责完成完成P1112不负责任的后果情景的思考不负责任的后果情景的思考对自己的影响对自己的影响对他人的影响对他人的影响对社会的影响对社会的影响图一图一图二图二图三图三图四图四图五的某些图五的某些乘客乘客图五的小偷图五的小偷总结：不负责任不仅得不到人们的信任，受到谴责，甚至受到总结：不负责任不仅得不到人们的信任，受到谴责，甚至受到法律的制裁，更重要的是背离了做人的基本要求。因此一个人法律的制裁，更重要的是背离了做人的基本要求。因此一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民民失信于他人失信于他人 耽误同学的事耽误同学的事 不诚实守信，被社会淘汰不诚实守信，被社会淘汰没尽到值日生没尽到值日生的职责的职责影响学生的健康和影响学生的健康和愉快的学习心情愉快的学习心情班级卫生不合格班级卫生不合格找不到合适的找不到合适的工作工作失信于他人失