第三单元思想方法与创新意识

1、辩证唯物论辩证唯物论: :认识论认识论: :唯物辩证法唯物辩证法: :物质物质意识意识物质决定意识物质决定意识, ,意识对物质具有能动作用意识对物质具有能动作用实践实践认识认识实践是认识的基础实践是认识的基础, ,认识的反复性、无限性、上升性认识的反复性、无限性、上升性联系联系发展发展矛盾矛盾创新创新联系联系总特征（基本观点）总特征（基本观点）实质和核心（根本观点）实质和核心（根本观点）相克相生的谋略相克相生的谋略相克相生的谋略相克相生的谋略请回答青蛙、蛇、蜈蚣之间存在一请回答青蛙、蛇、蜈蚣之间存在一种什么关系？种什么关系？相互影响相互影响 相互制约相互制约 相互作用相互作用( (一一) )联

2、系的普遍性联系的普遍性1. 1.什么是联系？什么是联系？联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用相互影响、相互制约和相互作用 联系是联系是事物之间事物之间 的的事物内部事物内部相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用事物之间事物之间事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间世界上存在与周围没有联系的事物吗？世界上存在与周围没有联系的事物吗？ 鲁滨逊喜欢航海，一日他在航海中流落鲁滨逊喜欢航海，一日他在航海中流落荒岛，鲁滨逊在岛上独立生活了荒岛，鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，他孤岛

3、上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个野人，称他的野人斗勇。后来他搭救了一个野人，称他为为“星期五星期五”，把他收作仆人。第，把他收作仆人。第28个年头个年头一艘英国船来到该岛，鲁滨逊帮助船长制服一艘英国船来到该岛，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。了叛乱的水手，才返回英国。 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界2.联系的联系的普遍性普遍性方法论：方法论：坚持用联系的观点看问

4、题我和奥巴马家养的一条鱼有什么联系？我和奥巴马家养的一条鱼有什么联系？联系的条件性联系的条件性 但就单个事物而言，一事物与他事物的联系但就单个事物而言，一事物与他事物的联系总是总是有条件有条件的的 从整个世界的角度看，整个世界是一个普从整个世界的角度看，整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有任何一个事物是遍联系的有机整体，其中没有任何一个事物是孤立存在的。孤立存在的。1.任何一个事物都与周围其他事物存任何一个事物都与周围其他事物存在联系在联系 （ ）2.任何两个事物之间都存在联任何两个事物之间都存在联系系（ ） 判断判断： 小奥：小奥：“爸爸，小布的爸爸游泳游的可好爸爸，小布的爸爸游泳游的

5、可好了，你怎么不会呢？了，你怎么不会呢？” 爸爸：爸爸：“小布的爸爸总是吃鱼，所以就会小布的爸爸总是吃鱼，所以就会游泳，我不常吃鱼，怎么会游泳呢？游泳，我不常吃鱼，怎么会游泳呢？” 小奥：小奥：“可是，爸爸你总是吃鸡，你会下可是，爸爸你总是吃鸡，你会下蛋吗？蛋吗？” 爸爸：爸爸：“我吃得都是公鸡，公鸡是不下我吃得都是公鸡，公鸡是不下蛋的。蛋的。” 谈一谈：谈一谈：小奥爸爸的可笑之处？小奥爸爸的可笑之处？ 请从联系的角度分析小奥的请从联系的角度分析小奥的爸爸犯了什么错误？爸爸犯了什么错误？( (二二) )联系的客观性联系的客观性2.2.从联系与实践的关系来说：从联系与实践的关系来说：联系的联系的

6、客观性客观性要求我们，要从事物要求我们，要从事物固有的联系中把固有的联系中把握事物握事物，切忌主观随意性切忌主观随意性。方法论：方法论：反对反对主观臆造联系主观臆造联系忽视、无视、否认、忽视、无视、否认、破坏联系破坏联系唯心主义、诡辩论唯心主义、诡辩论形而上学形而上学议一议议一议青藏铁路青藏铁路 4. 联系具有客观性，但人们可以在实践过程联系具有客观性，但人们可以在实践过程中中根据根据事物事物固有的联系固有的联系，改变事物的状态，改变事物的状态，调整调整原有的联系，原有的联系，建立新的具体的联系建立新的具体的联系。如：南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。如：南水北调、西气东输、西电东送、

7、互联网络等。 要从事物固有的联系中把握要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性事物，切忌主观随意性。人具有主观能动性，人们可人具有主观能动性，人们可以根据事物固有的联系，建以根据事物固有的联系，建立新的具体的联系。立新的具体的联系。联系客观性联系客观性方法论方法论要求要求鱼儿离不开水鱼儿离不开水城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼守株待兔守株待兔种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆牵一发而动全身牵一发而动全身一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。直接联系直接联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系整体和部分联系整体和部分联系因果联系因果联系间接联系间接联系事物的多样性事物的多样性注意分析和把

8、握事物存在和发展的各种注意分析和把握事物存在和发展的各种条件条件, ,一切以时间、地点、条件为转移。一切以时间、地点、条件为转移。(三三)联系的多样性联系的多样性直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系1.原因：原因：2.形式：形式：3.方法论方法论：宁杭高铁结束溧阳不通铁路的历史宁杭高铁结束溧阳不通铁路的历史宁杭铁路客运专线建设快速推进。宁杭铁路客运专线建设快速推进。这条现代化的城际铁路专线在溧阳境内有这条现代化的城际铁路专线在溧阳境内有39.4公里

9、，总投公里，总投资资45.58亿元，设有亿元，设有2个客运火车站。一个是瓦屋山站，另个客运火车站。一个是瓦屋山站，另一个则是宁杭铁路全线规模第二的溧阳站。溧阳通上铁路，一个则是宁杭铁路全线规模第二的溧阳站。溧阳通上铁路，是是78万溧阳人民数十年的梦想和期盼。溧阳即将结束没万溧阳人民数十年的梦想和期盼。溧阳即将结束没有铁路的历史，高铁建成后溧阳老百姓出行到南京只要有铁路的历史，高铁建成后溧阳老百姓出行到南京只要30分钟，到杭州也只要分钟，到杭州也只要40分钟。分钟。 这必将加强溧阳与周边这必将加强溧阳与周边城市的交流与合作，促进溧阳地区的快速发展。城市的交流与合作，促进溧阳地区的快速发展。关注家

10、乡变化关注家乡变化（单选）（单选）这表明这表明 事物的联系是普遍的事物的联系是普遍的 自在事物的联系是主观的自在事物的联系是主观的 事物的联系是人为的事物的联系是人为的 人为事物的联系是客观的人为事物的联系是客观的 A B C D他们错在哪？他们错在哪？以部分代替整体，以部分代替整体，混淆二者的界限混淆二者的界限一、一、 坚持整体和部分的统一坚持整体和部分的统一1 1、整体和部分的辩证关系、整体和部分的辩证关系（1 1）含义不同）含义不同整体整体事物发展的全局和发展的全过程，事物发展的全局和发展的全过程， 从数量看是从数量看是一一。部分部分事物的局部和发展的各个阶段，事物的局部和发展的各个阶段

11、， 从数量看是从数量看是多多。相互区别相互区别整体整体一一部分部分多多思考思考钟表是由各个零部件组成，但任何钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都一个零部件都不具有计时的功能不具有计时的功能，这说明了什么？这说明了什么？（2 2）整体和部分在事物发展过程中）整体和部分在事物发展过程中的的地位地位、作用作用、功能功能不同不同 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着

12、美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：连连称赞：“好手！好手！好手！好手！”并一再表示：并一再表示：“但爱但爱其手。其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 斩断之手，还是斩断之手，还是“好手好手”吗？吗？ 苏轼在琴诗中写道：苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？上听？”两则材料共同说明了什么道理？两则材料共同说明了什么道理？整体和部分相互

13、联系，密不可分整体和部分相互联系，密不可分（1 1）二者相互依赖）二者相互依赖 整体整体是由部分构成，离开了部分，整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；就不复存在； 部分部分是整体的部分，离开了整体，部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。就不能成为部分。 黑格尔黑格尔说：说：“割下来的手就失去了它的独割下来的手就失去了它的独立的存在立的存在只有作为有机体的一部分，手才只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。获得它的地位。”这说明这说明 整体和部分是相互依赖、不可分割的。整体和部分是相互依赖、不可分割的。 部分离不开整体，但整体可以离开部分。部分离不开整体，但整体可以离开部

14、分。 整体和部分的地位是平列等同的。整体和部分的地位是平列等同的。 只有把部分放到整体中去，才能正确地认识只有把部分放到整体中去，才能正确地认识部分的性质。部分的性质。 A、 B、 C、 D、“一着一着不慎，不慎，满盘满盘皆输。皆输。”部分部分整体整体影响影响部分部分的功能及其变化的功能及其变化会影响整体的功能，会影响整体的功能，关键关键部分的功能及其部分的功能及其变化甚至对整体的功变化甚至对整体的功能起能起决定决定作用；作用；“国国兴则兴则家家昌昌, ,国国破则破则家家亡。亡。”部分部分 整体整体影响影响 整体整体的功能状态及的功能状态及其变化会影响到部分；其变化会影响到部分；（2 2）二者

15、相互影响）二者相互影响 假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明的那块木板。这说明：一个木桶由许多木木板：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明个事实说明A A、联系是普遍的、客观的、联系是普遍的、客观的B B、木板的长短和木桶的容积是因、木板的长短和木桶的容积是因 果联系果联系C C、部分制约着整体、部分制约着整体

16、D D、整体由部分组成的、整体由部分组成的(3)(3)整体和部分在一定条件下相互转化整体和部分在一定条件下相互转化能举例能举例说明吗？说明吗？庸人治驼庸人治驼 据说山东有一位医生能据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直包你背直”。就让驼背。就让驼背伏在地上，他在驼背上放伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？踩死我呀？医生说：只要医生说：只要驼背能直驼背能直，管你，管你生死生死乎？乎？思考：思考：这个寓言故事告诉了我们什么道理？这个寓言故事告诉了我们什么道理？A.A.要树立要树立全局全局观念，立足整体，统筹全局，观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；选择最佳方案，实现整体的最优目标；整体居于主导地位，统率着部分整体居于主导地位，统率着部分 ，具，具有部分所不具备的功能。有部分所不具备的功能。依据依据不谋全局者，不足以谋一域不谋全局者，不足以谋一域; 不谋万世者，不足以谋一